高二学习总结与反思

1、高二学习总结与反思高二年级工作总结与反思肥城三中武厚平一、工作总结（一）、以管理促素质提高，推进队伍建设。、思想动员，统一认识。在级部的第一次大会上，就倡议每位老师确立“想干事、会干事、干好事”的观念，弘扬“敬业、奉献、拼搏的精神”，树立合作意识，激发教师的创造活力。对教师考核重能力更重责任心，重成绩更重合作精神，力争打造出一支有奉献精神、有协作精神、有责任心、有战斗力的师资队伍。、立足本职，强化责任意识。强化每个备课组长的学科包干意识，班主任的包班意识，任课教师的自我包干意识，将质量二字铭刻于心，抓好自己的学科，管好自己的课堂，抓好自己的学生，做到减负不减质，减负不减效。着眼于全年级团队建设

2、，形成工作例会制度，确保全年级工作有序推进。班主任每周日晚例会，认真总结上周工作，指出存在问题，布置后段工作。不定期召开备课组长会议，研究布置常规教学工作，明确各阶段教学工作要求。深入贯彻质量管理体系，把执行的过程作为高二全体成员培养敬业精神和提高业务能力的过程。、科学评价，激励教师。级部不仅从教学成绩上考评教师，还从工作表现、自我评价、学生测评、家长反馈等多个方面科学、公正地综合评价教师的工作业绩，修订了高二年级过程考核方案，真正贯彻 “绩效优先，关注过程”的原则。同时级部对教情、学情调查中满意率低的教师、阶段检测中成绩不理想的教师进行跟踪听课，加强过程监控。、及时了解学情、教情，科学调整策

3、略级部开学后进行了一次全体学生的问卷调查，一次学生座谈会，对发现的问题，如何改进进行了交流级部组织全体学生进行了了合理化建议征求意见活动，让学生为班级任课教师、班级工作、年级工作提建议，学生所提建议由班主任汇总，在班级碰头会上交流。级部召开全体任课老师会，对学生反映较多课堂、作业、班风学风建设的问题进行了反馈交流并提出了整改措施。两周后的又一次组织教情学情调查，让学生对各位教学的教学情况作出合理评价。要求学生坚持每周书写反思周记，并交班主任批阅，及时了解了学生的思想、学习情况。、加强学生干部队伍建设。在日常管理中，注重调动班干部这支力量，多次召开学生干部会议，使他们在具体的工作实践中增强自我管

4、理的意识和责任感，提高管理能力和实践能力。（二）、优化课堂教学，切实做到减负增效。、按照标准化质量管理体系要求，加强常规教学工作管理，通过教案书写检查备课情况，通过听课检查上课情况，通过检查周测、检查作业批改情况，通过巡视检查自习管理情况。每次检查之后都做详细的记录和总结，并及时通报检查结果。、加强课堂管理，夯实每一节课。要求全体教师提前备课，一课多备，一课一案，备学生、备教材、备重点、备难点，每位教师要写出详细的教学设计，无教学设计不能上课，确保课堂教学任务的顺利完成，使每一节课都让学生有所学、有所得，并及时进行本节课的教学反思，以利于进一步改进教师的课堂教学。、抓有效课堂研究。（1 ）级部

5、安排落实备课组公开课，每个备课组组每周必须安排一名教师开公开课。（2）级部安排落实班级公开课。以班级为单位，任课教师同班听课，了解不同课堂学生参与程度、状态。全力推进课堂观察，制作年级课堂观察活动时间调度表，以这种精细化的听评课方式检验教师的教学观念和教学行为。（三）、抓有效教研，促质量进位争先。、严把学案关。每一份学案必须有执笔人、审核人、校对人，执笔人由任教过高三的教师担任。每一份学案的付印要经过执笔人的初拟、集体讨论、其他教师做题、备课组长审核等多个环节方可付印，杜绝可能发生的错误，提高导学案的质量。、严把作业关。有计划地做好作业的安排，处理好练习质与量的关系，体现必做题与选做题的分层要

6、求，特别是加强了对作业的监控，要求各备课组在教研活动时统一作业。级部对各学科各班级的作业是否统一进行了调查；在教情学情调查中，对各学科作业的量与质进行了广泛的深入了解，并出台了相应的调整措施，在控制作业量的同时抓好作业的质，做到精选精编、扎扎实实落实了导师制工作。（四）德育工作、研究出台了高二年级系列主题班会设计方案，通过班会，加强对学生的理想教育、价值观和人生观教育。、不断强化日常管理，从管理午休晚休、课间操、空挡时间入手，加强班级体建设，促进良好校风、学风的形成。做了如何合理利用时间的讲座。、充分利用板报，对学生加强教育。召开了年级学生大会，指出一段时间内学生中存在的倾向性问题，对个别违纪

7、学生进行批评教育。二、存在问题：在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。、高二年级高度重视课改工作，积极响应学校号召，加大工作力度，把它作为一项核心工作来抓，以课改推动年级工作质量的全面提高。经过去年一年的打造，我们高二年级教师在课改方面已经做到人人过关，不留死角，并且还涌现出了一批优秀教师，受到了学校领导的肯定和好评，但在新学期开始之后发现还存在一些问题：（ 1 ）课改没有继续向深入推进；（2）课堂容量小，质量不高，训练强度不够；（3）教学内容组织不规范，学习目标不明确、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。、常规管理

8、的质量还存在班级间的不平衡。、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。三、工作措施：、课改方面：在以后的工作中，我们将加大力度，完善课改工作机制，提高课改工作质量。各备课组要经常安排本组老师作课，互相学习，借鉴交流，组长对表现优秀的教师及时告知年级，年级将据此作为对老师评价的一项重要依据；对有待提高的教师，年级将委托优秀教师帮助和指导，确保其快速成长。年级将每周每科安排两节公开课，本组老师公开观课、民主评课，并对老师讲课结果进行排序。我们还号召老师跨学科观课，以开拓视

9、野，更好地提高自己的教学水平，建立成绩档案，全程跟踪教师成绩。高二年级将为打造专业型、研究型的教师队伍而努力工作。、继续加强常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。3、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。、结合我校优异的高考成绩，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎水平测试，六十日誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。、发挥班主任的工作积极性，级部每周下发班主任工作提示，并要求班主任做

10、好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。、加强学习交流，定期召开班主任交流会，探讨学生管理与教学管理。10、抓好班级管理，做好班级事务分工，人人有事干，事事有人干

11、。教育活动开展做到系列化，每两周培养一个好习惯.主题教育做扎实，开好系列主题班会。【篇二：高中学习的反思】高中学习的反思 高中学生学习基本要求浅谈嵩明四中赵树伟【关键词】自信 目标 心理抑制盲点 统筹规划总结 借鉴【提 纲】 本文通过回顾自己的高中学习生活及多年的教学生涯，给同学们的学习提供一个建议及参考。本文包括八个部分：一、良好的心境；二、专心听课；三、规律作息；四、注意总结；五、抓好基础，适当练习；六、研究近二、三年的高考题；七、学会向别人借鉴；八、不谈恋爱。看见操场上同学们生龙活虎的身影，听到教室里同学们琅琅的读书声，目睹考场上严肃紧张的氛围。我常常回想起自己的高中生活，心中常涌起一股

12、冲动，一种温馨，很想把自己的高中学习生活做一个回顾，很想把自己的高中学习体会及教学多年的一点心得写出来，供同学们参考，期望能抛砖引玉。盘桓再三，今天我终于拿起笔来将这股冲动付之于笔端，不当之处敬请各位师生斧正。良好的心境 自信，有目标 取得良好学习成绩的心理前提心理学研究表明，良好的心境 自信和有目标 能激发人的斗志，较好地发挥出自己的水平，甚至超常发挥。反之则发挥不出应有的水平，更别说超常发挥了，心理学上讲叫做心理抑制。以考试来讲，成功的考试不是说你考了高分就叫做成功的考试，而是充分发挥了你的真实水平，考出了你的应有成绩（超常发挥当然更好）。否则就不能说你这场考试是成功的。所以我们学生应具备

13、良好的心境，避免心理抑制带来的不良后果。只有先战胜自己，才能战胜环境，战胜别人。一定要有“别人能行，为什么我就不行？！”的自信意识。人最大的悲哀莫过于失去自信和目标，正所谓“哀莫大于心死！”最大的敌人不是别人，也不是环境差，而是自己（没有自信和目标）！有句话很有道理：如果有上帝，那就是自己！古人云：“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”有信心和目标不一定会成功，但是成功者一定是有目标和自信的人。读书要取得好的成绩，必须要有自信和目标。我们周围有一部分同学成绩不理想，很多都是因为他们没有自信和目标 他们的心死了，不知道自己到底要什么，自卑，变成了“活尸体 ”！悲乎哉！专心听课 取得良好学习

14、成绩的中心环节“专心听课”，这是老生常谈，是“废话 ”，可这却是正确的“废话 ”。就如对老鼠来说：“记住了，猫来了，快跑！”一样。许多人读了十多年书，却还没学会听课。既然是老师，他（她）在专业上一定有其独到之处（最少对目前的你而言），切忌“抛弃 ”老师，另辟所谓“蹊径、 “捷径 ”。 自己搞一套，上课不认真听讲，还自认为很高明，很酷，殊不知这很危险，应该及时纠正。“自古骄兵多有败，从来轻敌少成功”。应学会取他人之长补己之短。课堂上听懂了，课后复习时间就可减少，从而赢得更多的娱乐和休息时间，否则要么该课堂知识点成为自己的盲点，要么不得不花更多的时间来弄懂这些知识点，日积月累，一是感到时间不够用，

15、二是可能逐渐丧失信心和学习积极性，继而自我颓废（很多人不就是这样落下成绩的吗？）。成绩优秀的同学的共同点之一就是上课专心听讲（包括他们已经掌握了的知识点，敢于发问（不懂的、不理解的）。反之，很多成绩不理想的同学的共同点之一也是上课不专心听讲，思想开小差，或是上课做别的事情（比如说玩手机）。课上课下不懂的也不问（作业不会的就照抄别人的）。认真听课，敢于发问，勇于正视自己的不足，是一种美德，是一种优秀的品质，是取得理想成绩的重要一环。另外，认真听课还有一个诀窍 注意听老师的开场白和结束语。有经验的老师往往开始上课时会复习上一节课的内容，有时直接进入新课的学习。老师复习上一节课的内容往往是因为上节课

16、的内容很重要（经常考到的知识点或是最基础的知识点）而这时很多学生还在哇啦哇啦讲话或做别的，错过了极佳的学习时间点。临下课时老师的结束语（总结），往往是对这堂课知识点的一个系统化总结。特别是下课铃已经响了，老师还要讲，这往往表明这堂课的知识点很重要，或是告诉你理解和记忆的方法，但是很多学生已经乱着下课要干什么，根本不注意老师在讲什么（特别是上午和下午的最后一节课）。这一点请特别注意。三、规律的作息 取得良好学习成绩的保证、勿熬夜，按时休息。记住：磨刀不误砍柴工。提高学习成绩不仅仅是时间加汗水，还要注意提高学习效率，要做到事半功倍，而不是事倍功半。熬夜的危害就不再赘述。、适当的锻炼。“ 欲工其事，

17、必先利其器”。好的身体是学习的本钱。一张一弛方是文武之道。三操（早操、课间操、眼保健操）一定要坚持，别以为不做操可以节省时间。身体不行，学什么都记不住，也没精力去学。有一个好的身体是做好一切事情的基础（包括读书学习）。要注意的是早操的运动强度不可过大，时间不可过长，感觉微累，略微出汗即可。早餐不可过饱。否则会导致早课精力不集中（饭饱神虚。很多早课打瞌睡的学生原因之一即是早餐过饱）。很多学生课间操像风摆柳，赶苍蝇似的。这些状况要改正。、统筹规划课余时间。“ 凡事预则立，不预则废” 。根据自己的实际及课程进度（特别是自己的弱势科目）、手里的资料，大致划分一下课余时间的使用，科学利用，做出计划。每次

18、期末考前也很有必要重新规划一下自己的复习时间，考个相对比较理想的成绩，给自己增加点信心。计划可分天计划和月计划。天计划做到那一段时间做什么（复习哪一科，哪一部分及当天的作业），一定要做到心中有数，不能得过且过，见子打子。月计划要做到某个月内哪一科复习到哪儿，做哪些练习，要大致划分一下（最好以学期为段）。一开始，你可能会觉得没有头绪，自己差得太多，时间紧，难以坚持。万事开头难！，但坚持一段时间以后，你会感到自己很充实，生活有意义，进而会感到内心的愉悦（这是最重要的），自然也就不怕学习了，对前途充满了信心，学习成绩自然也就上来了。不信的话，试一试便知。四、 注意总结 找差距、学技巧、补不足、注意听

19、老师讲解典型习题。在听老师讲解的时候心里要对比“我怎么做的”、 “我的思路是？”、 “老师的思路是？”、 “原来问题是？向老师学习审题思路、解题技巧、答题格式等，找到自己的不足（知识点的熟悉与否，审题思路、时间安排合理与否、是否因为粗心大意的问题等）。从而为自己的下一步学习找到方向，而不仅仅是对答案，这一点尤其是在每次考试过后老师的讲解试题时一定要注意！以政治科为例，比如说选择题，一般有哪几类？每一类题的特征有哪些？解题思路怎么样的？又比如说主观题，一般有哪几类？解题步骤分哪几步？某些基础知识点和重点知识点往往以什么面目出现？那些次是关键词（某些词一出现即意味着考某个知识点）等等。这个工作有些

20、老师会做（总结），有时不会做（那就要靠自己去总结和思考了）。如果自己有时有感觉，但是思路不清晰的话，那就赶紧向老师请教，并及时记下来，过后整理一下，这就是学习方法。另外，记一些有典型意义的习题及其解法也是很有必要的。以后遇到类似的题目是脑海里自然就会想起这些题，解题思路也就出来了，我给起了个名字“ 依葫芦画瓢”。这个工作有经验的老师一般都会做，如果老师没做，那就自己做一个经典习题本。、每次考完试（测验）后，勿太看重分数，而是应该把注意力放在考后听老师的讲解和分析上。听的时候注意思考自己的解题思路和老师的不同（差距）、失误的原因，下来后想对策、补漏洞（参考前面说的），找不到原因的话可拿着试卷请教

21、老师，请老师单独就你的试卷帮你分析一下试卷中反映出的该科存在的问题。也许会有“听君一席话，胜读十年书”，茅塞顿开的效果呢。进而就明白下一步该怎么走了。忌无所谓，把试卷往书桌里一丢，不管了 鸵鸟样，更忌考得不好时对着试卷发呆，暗自流泪，怀疑自己是不是不适合读书，丧失信心。五、抓好基础，适度练习只要是大考，必是以基础知识为主。这几年的高考难度值一般都在0.6 左右，也就是说6070%左右的题目是基础题，20%左右的题是中等难度题，只有大约10% 的题是较难的题，而所谓的难题往往也是在基础题上有所变化、“转个弯”而已。基础打得好，有时难题也就不再是难题了。所以，抓好基础知识点是大部分同学的中心。明白

22、这一点对中间层次的学生来说尤其重要。这两年的高考题回归课本的趋势很明显，熟悉课本，抓好基础知识点、基本理论、基本题型，是学生应试的最起码最基本的要求。练习要适度。虽然目前还是以应试为主题的高考环境下，题海战术很普遍，但是自己要有个谱，注意典型题的练习和思考，学会举一反三。给练习题归归类，不要“狗吃牛屎 图多（只讲数量不讲质量） ”。六、研究近二、三年的高考试题这一点对进入高三的学生来说很有必要。把近两、三年的高考题摆在一起，各个类型的题一对比，从中找出些规律（特点来）。这样做有以下几个好处：一是可以见识一下高考题到底怎么样，有助于消除高考神秘感和恐惧感，缓解心理压力；二是可以看出各科目那些知识

23、点是最基础的，必须要掌握的，因为考题不管你怎么个变法，基础知识和基本技能的考察永远是占到60% 左右，只不过题型有所变化而已。这样一来就知道哪些内容是基础，必须要掌握的，哪些内容自己掌握的还不够，心里就有个底了；三是可以见识一下高考题型和试题结构，有意识的针对性训练一下，以适应高考。七、学会向别人借鉴学习方法他山之石，可以攻玉。除了自己的努力和思考以外，向其他某些科目学的好的同学借鉴其学习方法，勿闭门造车。还可以到网站上借鉴一下以往高考成功的人士的经验，如“英才网 ”、 “天利网 ”等教育网站都有历年高考状元谈经验之类的栏目。也可以到书店去看看近年来高考成功人士访谈类的书籍。只不过要注意的是，

24、毕竟是人家的学习方法，对自己不一定都适用，只可以参考一下。重要的是学习人家对待生活和学习（高考）的态度，具体做法不要生搬硬套。要做到借鉴 消化 创新（为我所用）。摸索出一套适合自己的学习方法来，并不断改进，从而提高自己的学习成绩，这才是最终目的。千万别弄个“邯郸学步”的笑话出来。学会 “利用 ”身边的资源 你的老师。考完试后拿着你的试卷请你的老师帮你分析分析你的试卷，请老师给你提建议，这招最有效（前面已述）。因为你的老师最熟悉你的情况，往往有“一句话点醒梦中人 ”的效果。八、坚决不谈恋爱。对于高中学生的谈恋爱现象，我的观点是能理解，但是坚决反对。不到节令的李子是苦的、酸的、涩的，只会被丢弃掉、

25、浪费掉多令人遗憾！不是吗？只有养到时令的、成熟的李子才是甜的、香的和可口的！对于中学生谈恋爱的危害，老师们，家长们及多种刊物、电视等已经讲得比较多，我不想再赘述。许多高中生，特别是女生在这个问题上吃了大亏，由于这种事关系到个人的隐私、面子甚至是荣誉问题，当事人不可能，也羞于向他人陈述自己的失误，往往是哑巴吃黄连 有苦不能说。现在正在谈恋爱的同学们，你们只需要静下心来分析一下以下几个问题就明白该怎么做了：没谈恋爱前你是如何面对家人和老师的眼光的？现在呢？谈恋爱前你的学习状况如何？现在的状况如何呢？你没谈恋爱的同学们的学习如何呢？你所知道的以往一届或两届的师姐（师兄）们谈恋爱的高考如何？现在怎么样

26、了？想（预备）谈恋爱的同学们，看看这些谈恋爱的人，偷偷摸摸，像做贼一样。本来恋爱是很美好的，光明正大的的事，因为中学生不能谈恋爱，而使纯洁美好的恋爱变为了小偷摸样，多可悲！看看前车之鉴，自己该怎么做，应该心里有谱了。请记住：早熟的和反季的李子不好吃，只会被浪费掉！学会放弃应该放弃的是一种明智的选择！是一种美德！更是一种高素质、高修养和高境界的体现！祝愿同学们都取得理想的成绩，实现心中的理想！【篇三：高二年级总结与反思、设想（发言）】反思过去，展望未来刚过去的一个学年，我们见证了一中高考的辉煌。在憧憬新学年的时候，徐徐回首，我们看到了学校党总支、行政领导给予我们的无私关怀与指导，看到了全级教师一

27、个学年来紧张而有序的工作，也看到了全级绝大多数学生在学业成绩和品德修养方面的进步。回顾走过的足迹，我们有如下的反思：一、加强学生管理、加强师德建设，发挥模范作用。要求教师率先垂范，以身作则，努力打造一支以班主任为骨干、科任教师全员参与的师德建设队伍，以自己认真负责的态度、严谨细致的作风影响学生。、继续强化养成教育，抓好常规管理一是狠抓迟到和早退现象，并以此为突破口，强化学生的时间观念，保证学习纪律。每天早晚读，驻级领导和级长坚持早到，班主任在班配合，对迟到的学生一一进行批评教育（落实到每一个学生）。特别是高三毕业之后，我们实行了高三的作息时间，并实行地面、教室双层检查，进行了强化管理，使学生在

28、心理上和行动上对高三生活进行了良好的适应。二是狠抓学生常规习惯的养成。针对这届学生的状况，我们提出了“净 ”“ 静 ”“ 竞 ”三个字，以此为抓手，把整幢教学楼划分为若干保洁区，和饮水机的清洁包干到班，开展“教室和包干区比干净，学习气氛比安静”的活动，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋发向上的学习氛围。充分利用电子屏幕的育人功能，用富于教益的语句、图画，给学生施加潜移默化的影响。三是尝试自我管理。我们在具体性、务实性下了功夫，力求做到生活自立、品德自律、学习自主、管理自治。12 班在这方面做了很多有益的探索，各个班制订的班规也属于有益的尝试。四是对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教育的同时，严格管理。五是安全教育常抓不懈。级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒，防患于未然。二、打造一支团结上进的教师队伍加强班主任队伍建设打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，落实学校布置的各项工作。周前的班主任会议，我们尽可能安排有经验的班主任做些业务辅导，工作中协商解决棘手问题。李芬爱、王丽意、郑剑平等班主任都曾在会议上作过精彩的发言