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文档简介
1、Word - 3 -中班折纸活动:快乐的小马-王紫月老师 中班折纸活动:欢乐的小马 设计意图: 中班的幼儿喜爱动手方面的活动,而且盼望能够亲自制作出奇异的物品。小动物是孩子十分喜爱的,为满足幼儿对学问的探究欲望和对动物的了解,通过幼儿奇怪的心理,设计本次活动,让幼儿乐观共享伙伴间相互合作带来的欢乐。 活动目标: 1.能看懂虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线等折线,并把握其折法。 2.体悟伙伴间合作带来的欢乐。 教学重点: 制作小马的步骤和所需注重的基本办法。 教学难点: 让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 活动预备: 1范例,折纸暗示图,A3白纸。 2、A4白纸、水彩笔、剪刀若干。 活动过程: 一、
2、谜语导入。 1.引出谜语:你坐我不坐,我行你不可,你睡躺得平,我睡站到明。 2.这是什么小动物呢? 二、展示范例,激活幼儿爱好,吸引幼儿注重力。 三、观察暗示图,熟悉折线,幼儿探究折法。 1.老师叙述虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线的含义,并示范折法。 2.展示图谱,提问:你在图谱上看到了什么? 小马有什么特点呢? 哪些步骤你能看懂? 3.幼儿自主探究:幼儿观察暗示图,试一试怎样能折出小马。 (该环节幼儿的自主性得到体现,进展了幼儿的动手操作能力。) 3.研究:你在哪里碰到了困难?哪些地方你觉得比较难呀?(此环节将活动的重点提了出来,为下一环节做好铺垫) 四、老师示范,引领幼儿观看制作小马的方法。
3、1.老师用A3纸演示。 (1)老师讲解制作小马的办法和步骤。 (2)鼓舞小伴侣说出自己的主意并给幼儿足够的时光自由研究其制作方 (3)引领幼儿熟悉和运用虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线这几种折纸中常浮现折法。 2.幼儿用A4纸折小马。 让接受快的小伴侣可以充当小教师的角色,给其他幼儿讲解阅历。 3.鼓舞幼儿将折好的作品打开重新再折一遍。(目的是让幼儿记得更深刻) 五、添画:欢乐的小马。 重新折好后,让幼儿用自己喜爱的色彩给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 六、出示作品。 你最喜爱哪匹小马?为什么喜爱它? 活动反思: 此次活动幼儿十分感爱好,并表现出极大的乐观性。他们敢于大胆的试试各种办法。老师在讲解示范的时候速度较慢,尽量让每一位幼儿都能理解和把握小马的折法。但因为中班幼儿刚刚才接触,在操作的过程中,有些环节出错较多。特殊是嘴巴的处理那一块,缺乏对基本
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