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文档简介

1、Word - 3 -中班折纸活动：快乐的小马-王紫月老师 中班折纸活动：欢乐的小马 设计意图： 中班的幼儿喜爱动手方面的活动，而且盼望能够亲自制作出奇异的物品。小动物是孩子十分喜爱的，为满足幼儿对学问的探究欲望和对动物的了解，通过幼儿奇怪的心理，设计本次活动，让幼儿乐观共享伙伴间相互合作带来的欢乐。 活动目标： 1.能看懂虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线等折线，并把握其折法。 2.体悟伙伴间合作带来的欢乐。 教学重点: 制作小马的步骤和所需注重的基本办法。 教学难点： 让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 活动预备： 1范例，折纸暗示图，A3白纸。 2、A4白纸、水彩笔、剪刀若干。 活动过程： 一、

2、谜语导入。 1.引出谜语：你坐我不坐，我行你不可，你睡躺得平，我睡站到明。 2.这是什么小动物呢？ 二、展示范例，激活幼儿爱好，吸引幼儿注重力。 三、观察暗示图，熟悉折线，幼儿探究折法。 1.老师叙述虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线的含义，并示范折法。 2.展示图谱，提问：你在图谱上看到了什么？ 小马有什么特点呢？ 哪些步骤你能看懂？ 3.幼儿自主探究：幼儿观察暗示图，试一试怎样能折出小马。 （该环节幼儿的自主性得到体现，进展了幼儿的动手操作能力。） 3.研究：你在哪里碰到了困难？哪些地方你觉得比较难呀？（此环节将活动的重点提了出来，为下一环节做好铺垫） 四、老师示范，引领幼儿观看制作小马的方法。

3、1.老师用A3纸演示。 （1）老师讲解制作小马的办法和步骤。 （2）鼓舞小伴侣说出自己的主意并给幼儿足够的时光自由研究其制作方 （3）引领幼儿熟悉和运用虚线、折线、翻折、弯蜿蜒线这几种折纸中常浮现折法。 2.幼儿用A4纸折小马。 让接受快的小伴侣可以充当小教师的角色，给其他幼儿讲解阅历。 3.鼓舞幼儿将折好的作品打开重新再折一遍。（目的是让幼儿记得更深刻） 五、添画：欢乐的小马。 重新折好后，让幼儿用自己喜爱的色彩给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 六、出示作品。 你最喜爱哪匹小马？为什么喜爱它？ 活动反思： 此次活动幼儿十分感爱好，并表现出极大的乐观性。他们敢于大胆的试试各种办法。老师在讲解示范的时候速度较慢，尽量让每一位幼儿都能理解和把握小马的折法。但因为中班幼儿刚刚才接触，在操作的过程中，有些环节出错较多。特殊是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本

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