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1、Word - 3 -中班歌唱活动拉拉勾-吴敏洁老师活动目标：1.感触歌曲心情的变化，能用相应的动作表述对唱曲的理解2.初步学会两两合作表演歌曲的心情变化3.懂得伴侣间要友好相处、互相团结，理解拉拉钩是消退看法、重做伴侣的方式。活动预备：物质预备：音乐拉拉钩、锣鼓、图谱、音乐视频阅历预备：幼儿已经有玩过找伴侣的嬉戏，幼儿已经会玩传娃娃的嬉戏活动过程：一、以“找伴侣”的嬉戏导入，激活幼儿爱好1.找伴侣2.展示愉快图谱3.展示愤怒图谱二、老师范唱，幼儿完整观赏歌曲1.播放伴奏，老师第一遍范唱，幼儿聆听提问：你们刚才都听到了什么？（展示相应的图谱。）2.老师完整范唱其次遍，幼儿聆听提问：这张图片表示的

2、是哪一句歌词？（展示“不理不睬”图谱）第三遍演唱请两位小伴侣表演“不理不睬”的动作，请全部小伴侣用自己喜爱的动作，表演“不理不睬”三、幼儿学歌唱曲1.展示其次组图谱，幼儿摆图谱并学歌唱曲（第四遍与老师一起演唱）提问：有什么不同的看法吗？2.幼儿摆图谱，第五遍演唱提问：（对照前两段和最后一段的不同）愤怒用什么歌声唱？兴奋用什么歌声唱？我们可以用什么办法化解冲突？3. 用不同形式演歌唱曲（1）用不同语气演歌唱曲（第六遍演唱）（2）以与娃娃交伴侣的嬉戏演歌唱曲，玩两遍（第七遍演唱，第八遍演唱）（3）挑战赛：取掉几幅图谱幼儿演唱（第九遍演唱）（4）取掉全部图谱（第十遍演唱）四、幼儿创编动作并演唱1.幼儿创编、演唱（重点创编：愤怒、不理不睬、拉拉勾、翘嘴巴）2.与伙伴合作表演歌曲（第十一遍演唱）3.教导意义：当我们跟好伴侣发生冲突的时候

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