寿长中学“徜徉端午沐浴乡情”综合实践活动方案

1、第 第 页寿长中学“徜徉端午，沐浴乡情”综合实践活动方案 寿长中学徜徉端午，沐浴乡情综合实践活动方案 一、设计理念在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培育同学良好的人文素养和科学素养，培育创新精神、合作意识和开放的视野，熬炼阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本技能，以及运用现代技术搜集和处理信息的技能。在社会的大视野中，拓展语文教育新天地，还给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出闭塞枯燥的的课堂，在丰富的语文实践中感受生活、体验生活、喜爱生活，接受爱祖国爱家乡的的陶冶，感受端午文化的魅力熏陶。二、教学目标1.在搜寻端午文化中，进行访问和网络搜寻技能的学习与实践。2.在端午文化的徜徉中，感受文化的魅

2、力和民族的情怀。3.在端午节日的享受中，感受浓浓的乡情和融融的亲情。4.在端午文化的表演和挖掘中，培育书法、写作、歌颂、舞蹈等丰富的语文技能。三、素材收集和预备1.民间采访：到民间了解端午节的来历、民间故事、传奇等屈原的故事。2.网络查询：了解祖国是怎样重视传承端午文化的；检索韩国是怎样重视端午节文化的传承。3.查阅图书：五十六个民族是用那些方式庆祝端午节，端午节有哪些令人难忘的民俗。4.网络收集：关于歌颂端午节的文章以及精美诗句。5.小试牛刀：写出自己的参加端午节活动的体会文章，像报刊杂志、教育网站投稿。6.小组合作：设计自己最满足和最拿手的汇报方式书法、绘画、歌颂、舞蹈、相声、小品等形式。

3、四、活动时间：23周。一、启动阶段一、谈话导入1.同学们，再过几天，我们就要迎来中华民族神圣的节日端午节，知道是哪一天吗？农历五月初五2.对，端午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。3.你们想过上一个美满、充盈富有文化气息的端午节吗？想4.那好，我们近阶段就和大家开展一次丰富多彩的语文实践活动庆祝端午语文实践活动。这次活动的主题是：徜徉端午，沐浴乡情。老师盼望通过这次活动，大家能全面的了解端午节，了解端午节的丰富的民俗和文化，受到一次乡情和亲情的熏陶和感染，暖和我们的亲人，愉悦我们的身心。通过这次活动，我盼望我们能在语文技能上

4、得到熬炼，在语文素养上的提高。二、点击课件，了解实践活动的目标1.课件映示徜徉端午，沐浴乡情：语文综合实践活动教学设计在搜寻端午文化中，进行访问和网络搜寻技能的学习与实践。在端午文化的徜徉中，感受文化的魅力和民族的情怀。在端午节日的享受中，感受浓浓的乡情和融融的亲情。在端午文化的表演和挖掘中，培育书法、写作、歌颂、舞蹈等丰富的语文技能2.指名朗读目标。三、了解活动的任务1.课件映示民间采访：到民间了解端午节的来历、民间故事、传奇等屈原的故事。网络查询：了解祖国是怎样重视传承端午文化的；检索韩国是怎样重视端午节文化的传承。查阅图书：五十六个民族是用那些方式庆祝端午节，端午节有哪些令人难忘的民俗。

5、网络收集：关于歌颂端午节的文章以及精美诗句。小试牛刀：写出自己的参加端午节活动的体会文章，像报刊杂志、教育网站投稿。小组合作：设计自己最满足和最拿手的汇报方式书法、绘画、歌颂、舞蹈、相声、小品等形式。2.指名朗读。3.同学提出任务不清晰的地方。师生争论解决。4.和同学商量，还有哪些文化内容和任务需要前期预备的。四、组织的设置和建立组织的设置：1.民间采访小组。2.网络查询小组。3.图书查询小组。4.文学创作、书画创作、手抄报编辑小组。5.歌舞、相声、小品等艺术表演小组。组织的建立：1.组长的选定：一是毛遂自荐，二是组员推举。2.组员的选定：自由报名，班委会和老师协调人数。五、老师的建议1.留意

6、分工合理，发挥个人的特长。2.留意活动的紧凑性。3.留意活动中的安全性。4.实时留下小组活动的成果。尤其是书面的成果，要实时记载。二、奠基阶段一建立实践活动汇报演出组委会1.组委会负责督查各小组的活动状况和成果。负责汇报小组工作的困难。假如遇到困难，师生协商解决。2.组委会和老师协商汇报演出的设计。3.老师要定期了解活动的进程，对文艺节目表演的项目，要加以指导，为汇报表演奠基。二设计实践活动汇报演出的节目单1.选择和训练主持人。2.拟定实践活动汇报的节目单。三小型彩排阶段1.了解各小组成果展示的形式，进行节目的编审。2.对各小组汇报的状况做进一步的指导。三、汇报阶段进行汇报演出，展示全班活动成果。1.丰富端午节的知识：由民间采访小组、网络查询小组、图书查询小组的代表逐一汇报。端午节的来历端午节的风俗端午节日的对联2.吟咏端午的文化：端午节的诗词曲赋3.歌颂端午节：端午节的歌曲歌颂端午的书画展览端午节的舞蹈庆祝端午手抄小报4.享受端午：小诗人作诗赞端午同学们亲自做粽子。附录：端午节的文字图片介绍。端午节的由来：农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节