体检记：没想到老师的笑脸这么管用

1、Word - 4 -体检记：没想到老师的笑脸这么管用今日的课程：制作水果沙拉。家长们拿来了许多的水果：香蕉、桔子、甜橙、柿子这么多又香又甜的水果都是幼儿学习、嬉戏的好原料！我先是让孩子重点熟悉一下做沙拉的一系列材料，小刀、沙拉酱、果酱（这次我们还增强了果酱），一一熟悉后孩子们开头自由操刀了。不过在活动中我发觉万XX小伴侣和李XX小伴侣不会使用小刀，手部力气较弱，万X拿了一块苹果切了起来，可是却切不动，他很焦急地来问我：“教师，你帮帮我，我切不动。”一旁的李XX也一起说：“我也不会切。”我注重观看了一旁的小伴侣，他们都切得很好，这引起立即引起了我的思量：为什么就惟独他们两个不会切呢？于是，我没有

2、立即帮忙，而是请他们继续切，观看中发觉，这两位幼儿在切水果时切的办法不对，把水果拿在手上就开头切。我想到这是我的疏忽，我在传授制作过程时只是重点强调了用刀的平安问题，而没有说清晰如何拿刀，如何放在案板上切。作为幼儿老师，在活动前一定要认真、清晰地考虑到每一个细小的环节，我为孩子预备的果都很大块，一个是红皮的水果像苹果比较硬，而塑料刀比较软，切起来比较费力，还有一个我也没有特殊要求孩子要切的小而细，所以才使孩子们切的那么大块。老师在活动的每个细节一定要考虑到位。孩子们品味着自己制作的沙拉时别提有多兴奋和骄傲了，“这是我自己做的！我回家去要做给爸爸妈妈吃”。我感觉制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活，

3、又是幼儿所爱慕的，并且孩子们在制作的过程中既熬炼了能力又能体悟到制作的乐趣。 关于“制作水果沙拉想到的”的出色内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！由喂饭想到的 今年我带小班，说起班里这些宝物的故事，真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特殊强，入园都两个多星期了，他还是一到吃饭时光就哭闹不止，一口饭都不吃，随便我们几位教师使出浑身解数，他都置之不理，这可难坏了我们。幸好，金林奶奶坚持送他，天天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物，这些食物多以速食食品为主，时光久了对孩子的身体健康是很不好的，这可如何是好? 没想到一天中午事情有了令人惊喜的改变：我正在催促孩子

4、吃饭，只见三民吃完了自己的饭，端起金林的碗，学着教师的样子：“金林不要哭了，哭就美丽了，来，大口吃饭，吃完饭就美丽了，奶奶就来接了。”金林真的张开了口，吃了三民喂来的饭，而且吃了一大碗! 我想这个办法真的不错：让小同伴之间喂饭。这样可以使我们教师不用一边照顾吃饭的小伴侣，一边喂还不怎么会吃饭的小伴侣，忙得不亦乐乎了;还可以让小伴侣觉得新奇、好玩;促进了小伴侣之间的沟通;更让伴侣有胜利感，也激励吃饭慢的小伴侣的进餐速度。实践证实，孩子们十分喜爱这样做。 幼教随笔：笑脸的作用 今日早上在门口迎接孩子，韩文宇小伴侣见我之后，用低低的声音向我问好，接着来到养成教导表格前画了一个愉快的笑脸。“韩文宇你画

5、的笑脸真愉快，假如你和它一样成天笑得这么愉快就好了！教师会越发喜爱你，笑一个给教师看好吗?”听了我的话她只微微笑了一下，“你笑起来真美丽！”我准时的鼓舞她，这对于内向的她来说是第一次，平日她总是默默无闻，不善言语，笑容在她脸上从没浮现过。“韩文宇以后你和你画的笑脸来比比看谁笑得更愉快好吗？”她微笑着点了点头，以后延续几天我都在门口鼓舞她和笑脸来竞赛，日常活动时鼓舞她大胆发言，和小伴侣沟通合作，没想到还真起了作用。 这段时光以来，韩文宇能主动和小伴侣一起玩，也能乐观参加各种活动，可爱的小脸上不时的露出笑容，变得爱和小伴侣一起玩了，家长也反映孩子现在话多了，回家总说幼儿园里的事情，有时还来个表演，看到她的变化全家人都很愉快，没想到我突发的一种主意，转变了孩子。教导真是随处可在，关键是我们要随时抓住它，充分通过一切教导资源，随时随地的去体贴和教导每一个孩