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文档简介

1、Word - 3 -培训机构老师培训的心得体会 初见范学生是一个晴朗的下午，我出来做市场看见了和气的妈妈和活泼可爱的女儿，也就是范学生。我和孩子两个人单独聊了起来，发觉她十分不喜爱英语，不爱学不爱记，更是不肯意妈妈跟她提英语。属于典型的无爱好型同学。更是属于典型的“坐不住”：也就是没有耐心。但是，任何一个孩子都会有她的优点，我发觉孩子的叙述本事很好，干脆就让她讲了几个（故事）给我，真的十分棒。她十分喜爱和我聊她的故事，她的趣事，在短短的时光里，我们就成为了好伴侣。于是，开头了我们的英文之旅。上课中，发觉她的基础不扎实，我们是从三班级的书开头讲起的。“Whats your name?”是我们（学

2、习）的第一课，于是，她有了一个可爱的英文名字“Mishell”。我们的第一节课，我不仅在教学，越发在关注她的爱好点。她不爱学英语，但是爱画画！OK，那我们就一边画一边学！要学习的英语单词就让她画出来，加深她的印象。重点单词不断巩固加深。在上课的过程中，为了克服她“张不开嘴”的问题，我们常常会旁若无人的大声“喊”英语，后来，怕影响别人学习，我们还到外面去喊，大声的喊！由于她性分外向，这样的教学方式跟以往只是读、背的无趣教学是两种概念，孩子能在玩当中学习，自然而然就会喜爱跟教师上课，讨厌英语的心情，逐步打消，变成喜爱学英语。在后来的教学当中，我们常常会占用一块黑板，学习的新内容新单词，都会写出来（

3、由于她特殊爱在黑板上写字）加深她的印象，但是玩的同时，也不放松对她的要求，每次的课后作业，其次堂课我都会检查，做好“复习”、“学习”、“预习”三习合一。后面的音标学习当中，更是通过了“FLASH CARD”（闪卡）在玩嬉戏当中，孩子就把音标记住了，并且由本来的“坐不住”到了“不想下课”。仅仅上了六次课，便迎来了湘江学校四升五期末考试，我和家长对此次考试都没有抱很大的期望，只要孩子不厌烦英语就是很大的长进了，最起码是孩子态度最根本的转变。意料之外，试卷发下来居然考了100分！范学生和妈妈立刻拿着卷子赶到校区与我共享这份喜悦。看了下试卷的内容，考前我们复习的内容都在试卷中涉及到，其中关于“服装”的

4、几个单词是记忆难点，我们前几天为了区别，在本子上“画”了好几遍！而且，利用试卷发觉孩子学会了“检查”的好习惯，这也是此次满分成果的关键因素。范学生超乎意外的惊喜和开心，以及家长对我们教学的认可，都让我觉得，这就是作为教师最大的幸福！要说收获，最大的收获就是，一对一共性化教学，就在“共性”两个字。每个孩子都是一个不同的个体，在学习当中一对一教师要完成的不仅是教学，更是对孩子性格要有更好的了解，可以在教学当中运用不同的方式，来协助学习有效的吸取学问！教师不仅是教师，其实更像医生，发觉孩子学习症结在哪里，对症下药！要擅长发觉优点，并通过其优点举行疏导式教学。每个孩子都是喜爱成就感的，当他不爱学习，一定是在这个学科当中没有得到满足感，而我们要做的，

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