2022年校园劳动实践总结标准

1、第8页共8页2022年校园劳动实践总结标准_学年度劳动实践总结这一学年度，我校劳动实践课，紧紧围绕学校整体工作，在确保开齐、开足课时的前提下，主要抓了三个方面的工作。一、落实课堂教学各项目标，夯实能力培养的基础。在课程的安排上，我们严格按课程标准操作，确保各年级开足开齐课时，不出现一例以自习代正课的现象。严禁任何学科、任何老师私自调课，任意占用等。在教师配备上，尽管教师缺乏，但我们还是抽调了部分经验丰富教师任课，确保了较高的教学质量。在课堂教学中，要求教师采用多种教法相结合的方式，努力提高学生的学习兴趣，充分调动学习的积极主动性，最大限度地掌握各种理论技能。学校还分别于学期始、中、末_了三次大

2、规模的听课活动，通过评课，对劳动实践课的课堂教学提出了许多合理化建议，进一步促进了课堂教学的效果和质量。二、突出劳动实践这一主题，增强学生的动手能力。1.积极参加社区活动。，学校_学生参加了镇政府开展的“创建卫生镇”活动，对我镇附近、街道垃圾进行了全面清除，围绕这一活动，学校多次开展了“消灭白色垃圾，还我漂亮家园”活动，对集贸市场的白色垃圾进行了定期性清除，得到了政府及周边居民的一致好评。2.开展了一系列的校园主题活动。为丰富全校的师生的课余生活，学校_了元旦文艺汇演、春秋季田径运动会等各类文体比赛，学生的_协调能力和创新意识得到了大幅度提高。各班还利用实践课时间搜集了大量关于安全教育的图片资

3、料，举办了“安全伴我行”主题班会，以“创建平安学校”为主旨，各班准备了丰富多彩的宣传展板，收到了良好的教育效果。3.成立了各种类型的兴趣小组。以校本课程带头，学校成立了微机兴趣小组、美术兴趣小组等，篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小组等，学生的艺术细胞得到了极大培养。学校先后利用校宣传栏展示了学生们的各类竞赛获奖情况。我校将进一步发挥优势，扬长避短，以更加端正的态度，更加完备的手段，更加有效的措施，更加丰富的活动，推动劳动实践课教学再上新水平，具体抓好以下两方面的工作。一、加强对任课教师的培训力度。学校给劳动实践课任课教师订阅了相关书籍资料，提高理论水平和教学水平。并_老师定期观看网上劳技老师的公开课

4、，观摩课，并积极参加区、县教研室_的学习培训、优质课评比等活动。“走出去，请进来”，主动到外校学习取经，或邀请教研室等部门传经送宝。二、制订具有学校特色的菜单。针对乡镇学校的特点，根据农村学生之实际，我校制订了三个活动主题。1.以环保为主题，_各种保护环境活动。2.以校本课程为纲，继续在微机、美术、剪纸等方面培养学生的动脑、动手能力。3.以理化等学科教学为联系点，进一步提高学生的科技发明和创新能力。三、做好校园内和校园外的学农基地建设。校园内，我们主抓了各班轮流管理花池工作，施肥、除草、浇水、松土打扫清洁区，美化校园，扫雪等活动，校外我们对学农基地进行管理，其中包括花草的管理和苗圃的管理，同学

5、通过施肥、修剪等对劳动热情和劳动观念有大幅度的提高，学到了一定的劳动技能。学农基地场所是劳动实践培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教育的理想场所。我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式通过移栽、柿子苗、茄子苗，种植玉米、大豆、白菜、萝卜，芽苗栽培如：土豆、地瓜等，把科学种植方法传授给学生。在劳动中探究发现，大胆质疑，调查研究，实验论证，合作交流，改变了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采

6、访式、娱乐竞赛式、师生对话式等各具特色。总之，我校在劳动实践中注重对学生进行动手动脑能力教育，注重培养学生创新精神和实践能力，使劳动实践场所真正成为我校师生进行思想道德教育的综合性教育实践基地。2022年校园劳动实践总结标准（二）王召中心小学绿化校园劳动工作总结为了创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶学生的思想情操，激励他们学习和劳动的热情，因此，加强校园绿化建设，让学生参与绿化校园，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。王召中心小学把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心_，周密安排，认真落实义务植树及绿化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期

7、目标。一、加大宣传，提高认识。校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，_学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。二、加强领导，明确责任。_落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化工作领导小组，任卫星校长为组长，副组长由王娜主任担任，成员由各班班主任组成。任卫星校长是学校绿化工作第一责任人，王娜主任主抓学校绿化工作，张大燕主任具体负责学校绿化规划的实施工作，刘兵主任具体负责宣传、教育工作。绿化领导定期召开会议，总结经验，研究

8、布置工作。为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。三、加强管理，保护成果。1.按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。2.学校每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。以上是我校绿化校园的一些做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于绿化校园的创新与特色建设，使我校的绿化工作更上一层楼。附：学生绿化劳动图片：一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色

9、人文环境1.领导重视，制度健全，经费保障学校成立了以书记、校长齐志海同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。06、07、_年拨专款_万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级_环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。2.以课堂为主阵地，在

10、各学科教学中积极进行环保意识的培养学校重视学科环保知识渗透，在语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了_人类只有一个地球，_人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。3.建立学校环保活动室和班级垃圾回收站每班设立环保委员和垃圾回收站，每

11、周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。二、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并及时更换内容；班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展保护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深入人心，受到了良好的教育效果。三、积极_志愿者参加社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣传环保思想学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，

12、他们积极活动在家庭、学校和社区。通过发放环保宣传材料、环保征文、环保黑板报等形式参与环保活动，普及率达_%以上；经常_进社区、进工厂，考察野外环境状况，参观污水处理厂等；利用放假开展社会调查，宣传秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用等，实现了小手拉大手。节能减排深入人心，我校师生十分重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深入社区、工厂宣传节能减排的重要性，在市_的节能减排“金点子”活动中获中学组二等奖。四、积极创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作1.绿色大地园林公司是我校的绿色基地。学生在这里劳动实践、听讲座，并进一步认识到环保的重要性。2.县植物园是我校的绿色服务基地。每学期我们的绿色志愿者小分队都会到这里来进行捡拾垃圾、宣传环保、检验水质、种树护树的活动，受到了良好的宣传效果和学生的自我教育效果。3.黄河，是我校学生的又一环保基地。学生到这里保护草皮，研究水土流失的原因，还给河务局、水利局提出了众多合理化的建议，其中，初三学生贾友娟、于鹏，初二学生刘彤彤、高洁的金点子被评为县一等奖。五、家校联合，共创绿色学校新环境_家长会增设环保宣传内容。教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引