小学礼仪教育工作总结

1、第 第 页小学礼仪教育工作总结学校礼仪教育工作总结1中华民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，学校文明礼仪教育工作总结。对学校生进行文明礼仪的养成教育至关重要。一学期来,我扎实开展学校生文明礼仪教育,使同学养成了更好的文明礼貌习惯,并引导同学从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。一、打好基础、形成氛围学期初，我首先对同学进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对同学提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个同学心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练

2、。重视礼仪训练，打好底子，对同学进行礼仪教育。既使同学明白理，又训练仪，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使同学知道怎样去做。让同学形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。二、充盈内容、扎实开展1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝老师节、920公民道德宣扬日和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位同学做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高同学的思想道德水平。3、大力开展五小活动，即在家庭做孝顺

3、父母、关怀亲人、勤俭节省、喜爱劳动的小帮手；在社会做喜爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵守法律的小标兵；在学校做团结友爱、相互援助、尊敬他人、擅长合作的小伙伴；在社会和公共场所*护公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的小主人，工作总结学校文明礼仪教育工作总结。通过宣扬、教育、活动的方式，促进同学良好行为习惯的养成。4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守那么、规范教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织同学学习领悟中学校生守那么、学校生日常行为规范，并在宣扬教育过程中引导广阔同学共同来制定文明礼仪常规，让

4、同学在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明同学的良好风气，把文明礼仪宣扬教育活动转变成为广阔师生的自觉行动。5、利用全民读书月活动的有利契机，举办知书达理读好书、学文明活动，鼓舞同学和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，加强文明意识。三、方法多样做活工作依据儿童心理，做活同学文明礼仪的养成教育训练工作。1、榜样示范法榜样的能量是无穷的。学校生在行为实践中的榜样影响，除老师外还有同学，同学也盼望自己能成为别人学习的榜样。依据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，留意树立典型，让礼仪榜样去感染同学，为其他同学起带头和示范作用。2制约训练法制

5、约训练法是指用行为规范常规等手段去约束同学，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相左右摇摆，还小声和别人讲话。我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，注视着国旗，表达自己对祖国的喜爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿态，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一贯到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否那么还要继续练习。从今，同学们在升旗时表现得特别好。同学在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。3、集体教育法集体是孩子们成长

6、的温床。孩子们愿意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，根据十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，兴奋极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长详细检查，每个同学都是监督员，发觉问题当时就可以在黑板上显示。现在运用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集

7、体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。四、持之以恒，一抓究竟文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使同学逐步形成文明识礼的好习惯。对同学涌现反复的现象，老师始终对同学充斥信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，锲而不舍。坚持正面教育，留意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平常留意跟踪，随时发觉礼貌突出的同学，进行实时的确定。总之，一学期来，我通过礼仪教育，对同学身心健康的进展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高。我将为之不懈的努力，尝试更好的

8、教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。学校礼仪教育工作总结2学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参加活动的热潮，使全校同学继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素养的社会公民，学校决断在全校同学中开展礼仪教育。现制定方案如下：一、活动主题：培育良好卫生习惯、培育良好说话习惯、培育良好行为习惯，提高同学道德修养水平。二、活动时间：20*年9月1日*年12月31日三、活动详细安排：一、活动宣扬学习阶段*年9月1日*年9月20日1、教育处负责制定同学礼仪教育实施方案。2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行学校生“行为礼仪修养”教育。3、各

9、班在班队会时间给同学进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。4、各班组织同学仔细学习学校生守那么、学校生日常行为规范、学校生在校一日常规、东华门学校同学礼仪公约。要求同学对比检查、约束自己的行为。二、卫生习惯培育阶段*年10月8日10月30日1、本阶段卫生习惯培育，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培育、个人卫生保持三个方面。2、在用眼卫生方面，让同学学习爱护眼睛的知识，坚持正确的读写姿态，作好眼保健操，在全校评比“护眼标兵”。3、在个人卫生习惯培育和个人卫生保持方面，开展“卫生红旗”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的竞赛活动，按各个班级

10、和同学们做的状况，依据检查与推举每周在全校评出39个“卫生红旗”先进班级，每周在各班评出36个卫生先进个人。在活动结束时，依据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确定39个“卫生红旗”先进班级和3060个卫生先进个人，在*年元旦表彰会上与星级文明生一起嘉奖。卫生先进班级要求：教室、区域卫生清扫彻底，实时，无死角；教室、区域卫生保持好；教室内桌椅、物品摆放整齐；公共设施无损坏；同学个人卫生好；无乱扔乱丢现象。卫生先进个人要求：衣服、书包、红领巾洁净；头发勤洗、勤理；指甲常剪、手脸洁净；书桌内无杂物、垃圾；无乱扔乱丢习惯；能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；能留意用眼卫生，有良好的用眼

11、习惯；饭前便后洗手，留意疾病预防。三、行为习惯培育阶段*年11月1日11月30日1、能严格遵守学校生守那么、学校生日常行为规范、学校生在校一日常规和学校生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。2、能根据学校宣扬的礼仪约束自己的行为，留意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校依据各班状况评比“礼仪之星”先进集体和先进个人，每周进行展示宣扬，以榜样激励大家。3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进计划，并按计划逐步改进。4、学校安排“礼仪公约”知识竞赛，成果作为评比“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。四、说话习惯培育阶段*年12月1日12月2

12、0日1、在“读中华美文、说标准汉语”活动的基础上，进一步加强说一般话、用文明语的教育，要求同学进入学校需要说一般话，能大方地与人交谈，坚持在平常也说一般话，坚决杜绝粗话、脏话。2、知道“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数的良好习惯。五、总结提高阶段*年12月21日12月31日1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的详细任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动的方法，确保活动的效果。2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良好的阅历基础。四、活动要求：1、以上活动的时间划分是相对的，不应当割裂开来看，应相互协调、相互渗透，共同推动。2、教育处、大队部详细负责这次礼仪教