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文档简介

1、Word - 3 -大班手工活动剪纸春-张娜娜老师 活动目标： 1.初步了解春节是我国传统节日，熟悉“春”字结构，了解如何剪立体“春”字。2.能娴熟运用剪刀，利用折一折、画一画、剪一剪的方式，学会剪立体“春”。3.感触春节喧闹的气氛，在心中萌发爱国主义情怀。 活动预备： 阅历预备：幼儿能娴熟地运用剪刀，之前剪过一些难度较低的对称图案。材料预备：大小不一的正方形彩纸、剪刀 、胶水、铅笔等。活动过程：一、围绕“新年”绽开研究。老师：马上就要过春节啦，你喜爱春节吗？为什么？老师：春节是我们中国人的节日，在春节里我们会做哪些事情，我们又有哪些习俗？（让幼儿按照自己已有些阅历说说过春节的体悟，例如放爆竹

2、、挂灯笼、贴对联、剪窗花、收压岁钱、吃年夜饭）二、播放视频，感触春节喧闹的气氛，引出我们新年里要贴窗花。老师：现在我们来看一段视频，看看过春节是不是和我们小伴侣说的一样呢？（播放过春节相关视频）老师：你们看，视频中的小伴侣他在干什么呀？（贴窗花）老师：贴窗花也是我们中国的一种习俗，我们一起来观赏一些剪纸窗花吧！（播放剪纸作品，让幼儿欣赏，激活幼儿爱好。）你们觉的美丽吗？想不想也来学一学呀？三、初步感知“春”字的对称，学习剪平面的“春”字。 1.出示平面的“春”作品老师：你们看，教师这里也有一个窗花，它是一个汉字，你们熟悉它吗？有的小伴侣已经熟悉它了，它就是“春节”的“春”字。 2.发觉“春”字

3、的对称性老师：你们认真看看“春”字有什么特点？瞧，教师把它对折一下。哦，他怎么样呀？3.示范老师：那教师现在来剪剪看，你们看教师是怎么剪“春”字的？（先把纸对折，剪“春”的一半。） 老师：为什么只要剪“春”的一半？“春”字的一半是什么样的呢？（总结：“春”的左右两部分是一样的。“春”的字形是左右对称的。）老师：那我们一起试着剪一剪吧！小伴侣们可以拿起铅笔，先在对折好的纸上画上要剪掉的图案，然后再用剪刀剪哦，那我们抓紧试一试吧！四、在平面上剪“春”字后，学习剪立体“春”字。老师：现在看教师来变一个魔。（拿出剪好的立体“春”字）你们瞧，这两个“春”有什么不同？（总结：本来一个是立体的，一个是平平的。）老师：那我来剪一剪，你们发觉了什么？（总结：本来立体的“春”字就是在平面“春”字的基础上多了一个步骤，就是叠一个“双层三角形”然后再对折着剪“春”字。）老师：不过它和平面的“春”字剪法上有一点点差别哦！哪位小伴侣眼睛最亮了，发觉了其中的不同呢？你们想不想也来试一试？五、幼儿试试剪立体“春”字，对一些能力较弱的幼儿，老师举行适当的指导协助。六、引领评价 1.请小伴侣向大家出示自己的剪纸作品。 2.请小伴侣说说“春”的含义，并相互说说春节祝愿语。活动延长：引领小伴侣们用线把大家剪好的立体“春”字串

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