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文档简介

1、Word - 3 -大班科学：中国功夫-王紫月老师 大班科学：中国功夫 设计思路： 武术是我国的国粹，有着悠久的历史，同样也是我们祖国的自豪。平常，孩子们在许多影视作品中，对武术有了一些小小的熟悉。同时，本学期的早操也是武术操，使得孩子们对武术更是弥漫了热烈，于是，我们设计开展了这节音乐活动中国武术，让孩子们学一学做一做，进一步感触武术的气概。 本节活动主要分为三个环节，第一环节，观察录像启发幼儿对武术的阅历和爱好；其次环节，跟着学一学，做一做；第三环节，听音乐一起做，试试听清音乐提醒。 活动目标： 1、仿照武术动作，并试试跟着音乐做一做。 2、知道武术的作用，体悟我国优秀的传统文化，萌生爱国

2、热烈。 重点：仿照武术动作，试试跟着音乐做一做。 难点：找准音乐提醒，在音乐提醒时变换动作。 活动预备：中国武术录像、中国功夫图片、中国功夫音乐 活动过程： 一、观察录像 1、师：（展示图片）孩子们，今日教师给大家请来了几个伴侣，他们每个人都给我们摆了一个好看的姿态，我们来看看他们摆的都是什么姿态，好不好？ 小结：本来，图片上的人是在打中国功夫。 2、师：那孩子们想不想来看看真正的中国功夫？ 观察中国武术的录像（五步拳） 3、研究：我们在哪里看到过中国功夫，为什么大家喜爱中国功夫？武术有什么用？ 小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来庇护自己。 二、看看学学武术动作 1、师：大家想不想来

3、做一个小小武术家？ 看录像，仿照各自看到武术动作，沟通做动作的体悟。 2、学一学： 冲拳：手握拳，手臂平平地快快地冲出去。 砸拳：手握拳，手臂迅速向下砸。 推掌：五指并拢，掌心向前，手臂平平地迅速将手掌推出。 亮掌：一手握拳收于腰间，一手五指并拢，手心向上，手臂伸直向上，将手臂收于耳朵的一侧。 弓步：一腿向前一步跨出，同时弯曲前面的腿，后面的腿伸直。 马步：一脚向左（或右）跨出一步，与肩同宽，同时稍稍弯曲膝盖，呈半蹲状。 3、师：学了这么多动作，请你们找几个同伴一起练习一下，不是和伙伴对打，而是和伙伴一起练习。 三、手与腿的协同动作 1、再次观察中国功夫录像。 2、两人结伴，试试将学过的手与脚的动作合起来，仿照五步拳中的某一动作。

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