大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班美术活动教案国宝大熊猫含反思 活动目标: 1. 知道有关大熊猫的学问。2.容易的画出大熊猫的体态。3.增加幼儿爱惜大熊猫的情感。4.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画,体悟合作绘画的乐趣。5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品,培养他们大胆创新能力。活动预备:大熊猫图片、油画棒、绘画纸,勾线笔。活动过程:一、导入部分。谈话导入:老师:小伴侣们你们见过大熊猫吗?谁来说一说大熊猫长得什么样子?二、基本部分。(1)展示课件:(大熊猫吃竹子的画面、戏耍的画面),让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。老师:小伴侣,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,

2、有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的)老师总结:刚才小伴侣们看的真认真,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗大,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级庇护动物。(2)教师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。大熊猫圆圆的大脑袋。画出大熊猫椭圆形的白色身体。画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。给大熊猫举行着色。(3)幼儿在绘画纸举行绘画。自己画,教师巡回指导,须要时赋予协助。画容易的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫 。为大熊猫添画竹笋、竹

3、叶等。给大熊猫举行着色。注重画面的干净,涂色要匀称。三、结束部分 。对孩子的作品举行评价,组织孩子们选出不同姿势的大熊猫,组成熊猫的一家,举行组合活动,并举行叙述活动,进展孩子们的语言表述能力和组合能力。活动反思:国宝熊猫作为一个美术活动,相对于新老师来说,在执教控制力上是比较简单的,而且作为我比较喜爱的领域,在执教的过程中,也奠基了我不少的信念。在后来的课堂反思沟通上,采纳了自我叙述与他人评价相结合的沟通方式,我也从其他听教者的口中,得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。最大的不足点,在老师范画时,关于熊猫的耳朵外形,并没有强调是半圆形。幼儿的作品展现中就直接反应了这个状况,幼儿开头操作就发觉了无数孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形,类似猫耳朵的外形。熊猫的动态形象,幼儿画中体现的效果都还可以。对于熊猫的习性、生长地,幼儿也足够把握了学问点。 熊猫,属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物,头躯长1.2-1.8米,尾长10-12厘米。体重80-120千克,最重可达180千克,体

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