大班美术活动：吹梅-吴敏洁老师

1、Word - 4 -大班美术活动：吹梅-吴敏洁老师设计意图：这个活动选自幼儿园建构式课程中的一个活动改编而成。冬天到了，无数孩子都冷得缩手缩脚，而腊梅的不畏寒冷，正是它品质的名贵。指南指出：“乐观参加艺术活动，有自己比较喜爱的活动形式。能用多种工具、材料或不同的表现手法表述自己的感触和想象。”因此，我设计了吹梅活动，引领孩子们在利用观赏腊梅，感触腊梅的美，最后用吹、点、添的方式来表现腊梅的特点和美，让幼儿感触胜利的喜悦，提升幼儿的手眼协调能力和对美的观赏能力。活动目标：1喜爱吹点画，体悟吹点画的乐趣。2学习用吹、点、添的办法，表现腊梅花的基本特征。活动预备：1墨汁、红颜料，图画纸、彩笔，毛笔，

2、抹布，吸管，卷轴展板。2雪中腊梅的图片，点吹腊梅的作品。3腊梅花的课件4通过漫步时光观看过腊梅。活动过程：一、观赏英勇的腊梅花。1冬天到了，前几天我们到小花园漫步的时候，你发觉了什么？谁是冬天里最英勇的花？2（播放腊梅花课件）腊梅花，真英勇，不怕冷，不怕霜，越冷越飘香。3看看腊梅花是什么样子的？开放的腊梅花，我们来数数有几个花瓣？4这些花瓣是什么样子的？怎么罗列的？没全开的腊梅是什么样子的？5腊梅花开在什么地方？（贴着树枝开的）（说明：本环节运用观看法来让幼儿利用播放腊梅花课件，直观地对腊梅举行熟悉的再现，引领幼儿举行观看和学习。发挥传统教导手段不行替代的功能，使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。）

3、二、作品观赏，了解吹画的办法和特点。过渡语：腊梅美吗？无数人也像我们小伴侣一样，喜爱腊梅花，把腊梅画了下来。1（展示作品）我发觉这幅腊梅画很特殊，你发觉了它的特殊之处吗？（树枝刚劲有力、花朵艳丽）2猜猜它的树枝和花是怎么画出来的？3介绍作画工具：这幅美丽的腊梅图用到了这些工具：墨汁、红颜料，图画纸、彩笔，毛笔，抹布，吸管。4了解吹画的办法。（1）吹出树干、树枝：先用毛笔蘸黑色的颜料滴在纸的下半部分，然后用吸管对着墨汁向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干、树枝的外形。吹时注重用力的适度，主干粗吹时用力小一些，小树枝细吹时用力大一些。（此环节运用吸管，避开了吹出的树干型的表现不够，使创作时孩子更好地掌

4、握树干长势的方向性。）（2）点画花朵：用右手食指蘸红色颜料，贴着树枝，在适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在罗列上要注重层次，假如浮现排队现象花朵就散了，不美观了。点画后准时擦手。（3）用彩笔添画花心：等画面稍干的时候用彩笔添画上花心。（说明：本环节利用老师的示范作画让幼儿感触吹点画的好玩，达到激活孩子们创作热烈的目的。）三、幼儿创作，老师巡回指导。过渡语：想拥有这样一幅漂亮的腊梅图吗？让我们拉高袖子，也来尝试吧！1提示幼儿注重画面干净卫生。2操作中发觉有表现好的树枝、腊梅点画的作品，准时给幼儿观赏。2建议能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点把握吹的办法。协助每个幼儿完成作品，享受胜利的乐趣。四、展评作品，用幼儿作品布置教室。1先画好的小伴侣可以把作品出示到前面的大卷轴上，然后去把小手洗整洁。2啊！真美啊！我们的作品放在一起变成了一幅大型的腊梅图。你觉得里面的哪支腊梅很美？为什么？我们的作品放在一起，像什么？对，像走进了梅花林一样，好似还闻到了梅花淡淡的香味呢！（说明：讲评的环节在幼儿创作的过程中已有穿插，在这一环节重点引领孩子从单支的