幼儿园小班家长会内容

1、小二班学期汇报家长会内容敬重的各位家长：你们好！感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个活动,这让我们感受到了你们对我们工作的 支持和懂得,以及你们对孩子的一份关怀；正是有了你们的信任、懂得和支持我们的学 期工作才能得以顺当开展与完成；在此,我真诚的对你们说一声感谢！感谢你们的热忱 支持！今日大家集合在这里,实属难得,能一起加入小二班这个温和的大家庭我感到非 常的荣幸,家长是孩子的第一任老师,家庭训练对于孩子的影响特殊重要；家园携手对 孩子进行同步训练,是促进孩子健康进展的必由之路；今日请大家来,主要是想让你们 . 更多的明白幼儿园,明白孩子在幼儿园的生活及学习各方面的情形 一、介绍本班情形和一

2、日活动支配：本班班级老师支配是俩教一保,现在班级人数37 名幼儿, 13 名女生, 24 名男生；幼儿园训练不同于学校、中学及高级训练,幼儿园训练原就是保教并重,小班就主要是 以保为主；幼儿不但在这儿学习,也在这儿生活；我知道家长们最关怀的问题就是孩子 在幼儿园到底吃了什么？做些什么？学些什么？由于大家对我们的详细工作不太明白,下面我把小班第一学期的训练、保育工作详细地介绍一下；每日详细时间支配有“ 一日 活动时间表” ,这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的；详细如下：7：108：30 是入园接待时间,期望家长在这段时间准时把孩子送来,这段时间我们 为孩子支配的是晨间活动时间,我

3、们每天都要做早操,早操前我们会玩一些户外的玩具,比如: 拍皮球、踩脚踏车、过平稳木、走独木桥、钻山洞、跳格子、跑步等,晨间活动既 锤炼了身体又增强了体质；08:30 09:30 是我们的早餐、如厕、饮水环节,每周一三五是吃面条,二四是包点稀 饭,为了保证幼儿有足够的饮水量我们每日至少会支配三到四次喝水环节；1 09：30-10 ：20 是进行教学活动的时间,这时的训练活动内容有很多,有语言、科学、艺术、社会、健康这五个领域来进行综合教学；10：2010：50 是上午户外活动时间,保证小伴侣有充分的时间到户外去锤炼身体、呼吸新颖空气、增强体质；老师会带着小伴侣到操场去做玩耍、玩圈、拍皮球、玩沙包

4、等活动 , 在冬季时会带领他们进行跑步, 增强幼儿的体质,只有让孩子们多到户外锤炼才会削减孩子们的生病次数；在进行这类活动中 , 老师的观看是特殊仔细的 , 主要是幼儿的安全, 防止事故发生；比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事 , 老师都会留意到、询问情形 , 实行适当的措施；有些小伴侣比较内向 , 自己摔了一跤不跟老师说 , 回家却与家长说了 , 那么各位家长可以主动的与我们联系 , 让我们在以后的工作中更加留意 , 尽量避免事故的发生；在此也请你们谅解我们；11：0011：30 喝水、洗手、如厕和餐前预备11：3012：00 是午餐时间和餐后闲逛；我想请家长伴侣在家千万要提示孩子,

5、不挑食、不铺张,由于挑食在园可以说是最让人头痛的事,有部分孩子有点挑食,老师讲了,仍会吃或吃一点,而有的孩子就是老师喂了也一口都不吃,但是请家长放心,我们一般都会让孩子把饭吃完,请您在家也督促孩子不要挑食,由于孩子需要全面的养分；我信任各位家长也赞同这种训练,由于我们都是从孩子的动身点去考虑的； 12 ：2014：30 是午睡时间； 孩子午睡时间； 我们每天中午有老师看着小伴侣午睡 ,上午有精神状态不佳的幼儿我们都会给他量体温,特殊关注；14：3015：30 是起床、如厕、喝水,帮小伴侣整理衣服、梳辫子、吃下午点 15 ：30 16：30 户外玩耍活动 / 室内教学活动 16 ：30 17:0

6、0 是幼儿离园前预备,在这个环节中主要是为幼儿整理衣物及检查幼儿的裤子是非打湿鞋子是否穿反等工作；幼儿离园,这一段时间,您来接孩子有了充分时间,您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容,打听一下孩子近期2 在园表现,看看需要你们协作的有哪些事,看看这周孩子在园有哪些活动等；您可以跟 我们两位老师及阿姨联系一下,谈谈孩子在家的表现,以使我们可以依据孩子的表现来 对孩子进行训练,并明白孩子近期在园的表现,有部分家长经常利用这段时间与我们交 流,我们会很愿意与您沟通；幼儿在园的一日活动支配大致是这样的,我想家长听了以 后,会对我们幼儿园有所明白了；幼儿园的训练是有两大块来训练的：书本教学

7、、生活常规；（1）在教学上我们分五大领域的内容来给孩子们学习,有语言,社会,科学,健康,艺 术这五大领域；语言领域：语言包括讲故事,学习古诗儿歌等,是培养幼儿学习习惯和语言表达才能 主要手段；科学领域：数学是培养幼儿思维的灵敏性、灵敏性和抽象思维才能,提高对运算爱好；音乐、舞蹈：通过音乐训练,进展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现才能,我班绝大部分幼儿都宠爱这门课；美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、观看的爱好,提高审美才能和动手操作才能；幼儿能在活动中表现自己的思想感情,进展幼儿的想象力、制造力,审美才能及美的表 现力,美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程；健康社会体育：主要是能使幼儿

8、的身体得到全面进展,幼儿正处于长身体时期,可朔 性强；另外我们仍附加了很多其他的学习内容（比如食品、幼儿自身等安全学问）；这五 大领域也是我们平常给幼儿上课的主要内容；（2）生活常规方面：小班幼儿这学期来主要是加强自理才能的培养,比如排队站坐姿,洗手洗脸入厕、穿脱衣服,吃饭时要留意哪些事,洗手要怎样洗、讲文明讲卫生等,涉 及的内容很多,在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己3 做；孩子有才能来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,只要你放手让他 做,或许刚开头衣服穿反了,扣子扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手确定会非 常灵敏的,千万不要由于自己的孩子小,就一

9、味地包办代替,你应当知道,这一集体中,每个孩子都是差不多大的,或许正由于你的包办代替,才让你的孩子在各方面的生长发 育不如别的小伴侣的,所以在此我要请家长们放手,再放手,让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正,对了让他尝到胜利的果实；以上就是我向大家介绍的孩子们每日的在园 生活；三、夸奖榜 下面我就近期对小伴侣在各方面的表现作一下总结：1、多数孩子身体发育正常,我们班孩子各方面进展较好,都有良好的一日生活常规,我 班有多数幼儿能独立穿脱衣裤；仍能帮忙老师做一些力所能及的事；如 等小伴侣；2、宠爱参加一切音乐活动,乐感强,舞蹈动作漂亮并愿意在音乐及律动下与老师一起表 演的有：等小伴侣；3、愿意参加

10、集体活动,团结友爱,知道关怀别人；能正确使用餐具,独立进餐,不挑食 的有：等小伴侣；4、宠爱参加各种玩耍活动,在课堂上积极回答疑题,声音嘹亮,主动参加意识特殊猛烈 并能与同伴沟通, 共享欢快的有；等小伴侣；5、语言表达才能好,对学问的接受才能强,对许 多事物都表现出了极大的爱好；但有时兴奋过度不能把握自己,常表现在课堂上大声自 言自话说话；6、等小伴侣天真无邪,对各种新事物古怪心重,愿意尝试操作各种学具,但动手才能较差,仍需加强培养；4 7、在绘画方面比较突出的有：等小伴侣 8、在数学运算方面比较突出的有：等 9、我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人的现象时有发生,个别 孩子

11、挑食现象严肃,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,经常铺张饭菜,有时吃饭要老师喂,如老师不在旁边监督的话,就边吃边玩；进餐习惯较差；10、再就是部分孩子对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差,有一部分孩子求知欲 较强、古怪、好问,但语言不够连贯；11、部分孩子胆小、怕生,娇气任性,交往才能较弱；上课时留意力简洁分散,不能较 好地遵守集体、玩耍规章；12、语言才能进展不平稳；部分能较清晰地进行语言表达,但不能安静地听成人和同伴 讲话,爱插嘴；个别才能弱的孩子仍不善于与人交谈；13、在性格情感、文明礼貌方面有待加强,任性、子不能正确使用礼貌用语,不会主动问好；“ 自我中心” 的通病表现突出；部分孩或许

12、我观看的不够全面,有些孩子的情形我没有观看到,我会在以后的日子里用心的去观看,尽心尽力把班级的各项工作做好；作；四、留意点：（协作点）在此我也期望家长们能协作我们的以下几点工1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、硬币、项链等；假如您的孩子 在家显现心情不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时准时告知老师,以便我们能多关注孩子；如需要在园服药,请详细写好姓名、班级、服用时间、剂量,交给本班老师；2、请家长理性的摸索和处理幼儿之间的打架现象；孩子天性活泼好动,他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难防止；孩子的冲突来去 都很快,我们做家长的要给孩子做个好的表率,正确引导,宽以待人,学会共享

13、,学会5 合作,学会和小伙伴友好的沟通和相处；在此也感谢大部分家长的懂得和支持；3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩 子的自我服务才能得到锤炼；像：有的孩子这方面做的很好；4、孩子现阶段是语言进展阶段,所以期望孩子回家家长也能给孩子制造一个用一般话沟 通的环境；另外,小伴侣有事不上幼儿园确定要请假,说明缘由,有时太忙也可以发条 短信；几个月来,我们家长始终很积极地支持协作我们的工作,有了你们的支持才能使活动正常开展,更多的家长仍给了我们懂得,孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩 子都平平安安快欢快乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我

14、们确定会尽全力照管好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,撞到了也是 免不了的 . 在这里期望大家也都能够懂得,同时对全部懂得支持我们的家长表示感谢！有 了懂得才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地进展,有问题我们就要交 流,孩子是你们的,也是我们的,训练孩子仍靠我们大家；最终 , 我再次对家长们的支 持和协作表示感谢,让我们各方面都有了确定的进步和改善,当然在我们的工作中仍存在着一些不足 , 也欢迎家长们献计献策, 如有看法请准时告知我们, 以便我们尽快改进 , 让我们的工作尽善尽美 , 让你们也更中意 . 今日的家长会暂时先开到这,如您有什么问题或 建议请您在稍后

15、的节目表演完后向我们老师私下提出,我们很愿意接受大家的提问；接 下来的时间交给我们的孩子们,请家长们就坐此地来观看孩子们努力预备好的节目表演；6 备注： 沟通体会 1、对于违反规章的孩子,怎么办？这生怕是很多家长都很关怀的问题；我想,对于小班幼儿来说,很多时候违反规章都是 无意的；我们经常用讲道理的说服训练,让孩子明白规章的要求；对于经常违反规章的幼儿,我们就实行“ 冷处理法”可以试一试；如暂时让孩子停止玩耍,不中意孩子的要求等；家长也2、孩子之间有了冲突怎么办？孩子间显现冲突很正常,而帮忙孩子合理地解决冲突,更能有利于孩子的健康成长；建议家长要保持冷静,可先向老师明白情形,和老师一起帮忙孩子

16、分析缘由,千万不要对着别人家的孩子指责一通,这样做对双方孩子的影响都是不利的；3、夸奖和惩戒很多家长认为：孩子是夸出来的,夸奖、鼓励当然是一种灵丹妙药,对任何孩子适用；但是,夸奖也要有个“ 度”,否就,长期下去,致使孩子一点批判的话也听不进去；实际上,孩子做错了事,我们应准时指出,并敢于对孩子说“ 不”,并告知孩子怎样做才是正确的；应当说：老师对孩子的爱是明智的,可以这样说,是“ 严中有爱,爱中有严”；当 然,批判孩子过后,我们会让孩子懂得：老师的批判训练也是一种爱,这样做是为了孩 子的进步；只要敢于承认错误,改正错误,老师仍是会宠爱你的；所以在这方面的训练 期望家长能和老师有一样的想法和看法；请各位家长也不要把我们对孩子的好给扭曲了,假如家长对我们老师的工作有什么疑虑,期望能直接找老师沟通,而不是在没有确认的情形下去传奇一些对孩子没有训练意义的话,所以期望我们家园不要产生一些对孩子教育无意义的冲突,由于我们共同的目标都是为了孩子,您爱您自己的孩子,我更爱我的 孩子们,任何人相处都是有感情的,别说是面对这么多可爱的孩子了,只有你们对我们 工作的信任,我们才会更好的引领孩子们从正确的方向走,进步才会更快