二年级阅读理解二年级选择题(难)

1、二年级阅读理解二年级选择题(难)二年级阅读理解二年级选择题(难)二年级阅读理解二年级选择题(难)阅读理解二年级选择题(难)一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读短文，达成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“少儿子要注意节俭。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j续（）用。我绝不在意地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“少儿子要珍惜（x）父亲母亲的劳动成就。”（1）在文中找出与以下词语意思相反的词。浪费（fi）_旧（ji）_（2）在文中找出与以下词语意思周边的词。珍爱_教育_3）爸爸讲了_次教育我的话。4）请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我

2、”的话。【答案】（1）节俭；新2）珍惜；教育3）24）第一次：少儿子要注意节俭。第二次：少儿子要珍惜父亲母亲的劳动成就。【分析】2阅读下文，回答以下问题。那是七月上旬的一天夜晚，我和同院的小伙伴一同去野外观日落。这时太阳收敛起刺目的光辉，变为一个黄灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个光明的湖。慢慢地，天空的颜色愈来愈浓，像是湖水在不停地加深。远处雄伟的山峦，在斜阳的照射下，涂上了一层金黄色显得分外漂亮。过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tng）彤的。斜阳在彩霞的陪同下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓妆欲滴。这时斜阳是被一只大手往下拉似的，可它忧如不宁愿走开这瑰丽特其

3、他天空。为了明日能更为精神地来“上班”它恋恋不舍地去“歇息”了。不一会儿，斜阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光辉洒向天空，给人们留下了美好的回想。1）短文中画横线的句子是比喻句，把_比作_，突出了它_的特色。2）天空和太阳各是如何变化的？请你填一填。天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得_的；斜阳一开始是黄灿灿的光盘，此后红得_，最后把一束光辉洒向天空。3）短文中哪些地方把太阳看作人来写？用波涛画出一，再仿写一个的句子。【答案】（1）天空；湖；2）彤彤；欲滴3）了一会儿，太阳笑了，着山，把天空染得彤彤的。仿写：的石榴放出可的笑，在枝。【分析】3短文，达成一群大雁要从南方到北方，它一会儿排成

4、“人”字，一会儿排成“一”字，是把小雁排在最后。一几日，都是，小雁感觉不自由，要自己独。小雁走开雁群。开始，它感不到累。了一会儿，它越越得翅膀很重。突然，一大吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在。多大雁赶来了，它把小雁在中，它一儿向北方。小雁：“我此后不再独了！”1）短文个，写在文前的横上。2）大雁行一会儿_，一会儿_，把小雁_。（3）小雁和大家一同，它感觉_，它要_。4）从哪里能够看出小雁独很费劲，用“_”画出来。5）小雁最后_，因它懂得了_。【答案】（1）小雁的教2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后3）不自由；独4）了一会儿眼看要掉下来了。5）“我此后不再独了”；合作的重要【分析

5、】4短文，达成。祖国河山多美隆隆，隆隆。火像，在荒原上跑得。窗像照相机，拍下了一照片。一照片是野外。野外好大好大，大得望不到。一条条大道，把色的野外分红一一的。一照片是巅峰。山好高好高，高得望不到。一座座巅峰，手着手，肩挨着肩。一照片是海洋。水面好好，得望不到岸。船星星点点，民撒网捕。隆隆，隆隆。火像，在荒原上跑得。山山川水看不完，祖国河山多美。1）照子，写。隆隆、_、_一条条、_、_2）找出一个比句。3）照子，写句子。例：野外好大好大，大得望不到边。图上画的是哪里？小朋友在做什么？先察看图片，再写一写。【答案】（1）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座2）火车像骏马，在荒原上跑得欢。3）湖面好宽好

6、宽，宽得望不到边。【分析】5阅读下文，回答以下问题。2016年10月，我们6只蚕宝宝随着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中轩露头角的!科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服用超级娇贵的航空专用织物把我们包裹了起来。科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们的“脚丫子”多，就能够安稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。（1）联系短文内容，选出以下词语的近义词。纤弱_（纤弱渺小）自如_（逍遥自在）（2）依据短文内容判断以下说法的对错。6只蚕宝宝是从

7、4000只蚕宝宝中选出来的。由于蚕宝宝的脚多，因此能安稳地在地上爬行。3）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？请写出来。【答案】（1）渺小；自由2）正确；错误3）蚕宝宝，在太空中，你们是如何吃食品的呢？【分析】6阅读短文，回答以下问题。春风是什么颜色的春风姐姐迈着轻快（yng)的脚步，静静地到达人间。野外里突然传来一阵声音，本来是花儿们在争辩一个风趣的问题春风是什么颜色的?披上粉装的桃花先张口了：“春风必定是粉色的，你们瞧，我这件明朗的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也感觉春风是粉色的。”杜鹃花附和（h)道。“我可不这样想，柔柔的春风必定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的染花也赞同玉兰花的

8、说法。油菜花特别不敬佩，高声训斥（ch)道：“你们说得全都不对，春风必定跟我同样，是金灿cn)灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争辩的花儿们说：“别争了，其实春风是五彩缤纷的，她给我们带来了五彩斑（bn）斓（l的n)春季。”（1）短文一共有_个自然段。（2）仍旧子，写词语。黄灿灿（ABB式）_（3）按短文内容填空。桃花和杜腾花以为春风是_色的，玉兰花和梨花以为春风是以为春风是_的。_色的，油菜花4）圈出两个形相貌色多的四字词语。_5）你以为春风是什么颜色的?为何?【答案】（1）72）白花花；亮晶晶3）粉；白；黄灿灿4）五彩缤纷；五彩缤纷5）略【分析】7阅读下文，回答以下问题古时候有

9、个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，每日到田边去看。但是，一天，两天，三天，禾苗忧如一点儿也没有长高。他在田边忧愁地转来转去，喃喃自语地说：“我得想个方法帮它们长。”一天，他终于想出了方法，就赶忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从正午向来忙到太阳落山，弄得疲备不堪。他回到家里，一边喘息一边说：“今日可把我累坏了!力气总算没空费，禾苗都长高了一大截。”他的儿子不理解是怎么回事，次日跑到田里一看，禾苗都枯死了。1）选文共有_个自然段。2）用“_”画出耕田人希望禾苗长得快的句子。3）仍旧子，写一写。喃喃自语（ABAC）、_、_、_4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！【答案】（1）42）他在田边忧

10、愁地转来转去，喃喃自语地说：“我得想个方法帮它们长。”3）傻里傻气；平白无故；藏形匿影4）我们要依据全部客观事物发展的规律，反之会事与愿违。【分析】8阅读下文，回答以下问题小猪过河严寒的冬季，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇到了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见好多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhng）了好多钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车到达那条大河畔，见河面上还有冰，就又从上边走。不料冰面突然裂（li开了，小猪掉进了河里，多亏（）ku）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。小猪奇异地说：“我来的时候也拉着货

11、从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；此刻已经是早春，冰薄（bo）了。事物是不停变化的，怎能向来用老方法对待呢？”1）全文共有_个自然段，第_自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。2）从文中找出以下词语的反义词。薄薄的一一_暖和一一_（3）这则寓言故事告诉我们（）A大乌龟乐于助人，值得我们学习。B事物是不停变化的，不可以够向来用老方法对待。C早春时，河面上的冰变薄了，不可以够从冰面上走了。【答案】（1）322）厚厚的；严寒3）B【分析】9阅读下文，回答以下问题海滨小城（节选）海边是一片沙岸，沙岸上遍地是各样颜色、各样花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都

12、不去搭理这些贝壳，贝壳只能孤独地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海打鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧杂起来。小城里每一个庭院都栽了好多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有其他好多亚热带树木。初夏，桉树叶子发散出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么喧杂，小城忧如笼盖在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许好多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不漏风，能够遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢歇息的日子，石凳上老是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，忧如踩在沙

13、岸上同样。人们把街道打扫得十分洁净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又漂亮又整齐。1）选文的中心句：_。2）环绕中心，短文要点描绘了海滨小城的_、_、_、_。（3）文是依据_的构来描绘海小城的，文第自然段是按_的构来详细描绘沙的。A分B分C分【答案】（1）座海小城真是又美又整2）沙；公园；街道3）B；A【分析】【分析】（1）考找中心句的方法。中心句是一段文章中于中心地位的句子。它在全文中起主作用，是段中最重要的句子。“找中心句”是归纳段意的一种形式，有些文章的段落就是中心句写的。我在找准了中心句，也就掌握了段的主要内容，归纳了段意。段的中心句在句尾：座海小城真是又美又整。2）考文内容的理

14、解能力。解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。中心，短文要点描绘了海小城的沙、公园、街道。（3）整体感知文内容可知，文是依据分的构来描绘海小城的，文第段是按分的构来详细描绘沙的。故答案：（1）座海小城真是又美又整。（2）沙、公园、街道。（自然3）BA【点】（1）考学生掌握找中心句的方法并运用。（力。（3）本考分析作品构的能力。2）此考有关信息的能10下文，回答。我的彩色笔，是大丛林的精灵。我的彩色梦幻，有水果香，有季，有紫葡萄的叮，在溪水里流1）我运用_的方法猜想“叮”的意思是_。2）模拟文段中画横的句子写一句。【答案】（1）看偏旁；叮嘱的（2）我的色梦幻，有林，有草，有色的在歌唱【分析】

15、11故事，回答。黄色的裙菲有一条黄色的裙子，是送他的诞辰礼品。但她穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要菲脱下来她穿一穿不可以。菲不意，珍珍就没完没了地着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼时间便跑得没了踪迹。菲地哭了起来，琳琳就自告勇地陪她去珍珍家理。她们到达珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热忱地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里慌张地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲忧如没有看见，什么也没说。此后，她们要辞别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们但是来看看。她们从珍珍家出来，

16、走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热忱，珍珍又那么惧怕，我突然感觉一条裙子实际上是一件很小很小的事情，我可不肯意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”苏菲说得不错，与真情和友情比较，一条裙子又算得了什么！（1）选择正确答案，把选项填在横线上。鹅黄色的长裙被_扯了个口子。A珍珍B琳琳C苏菲苏菲去珍珍家原打算干什么？_A但是去看看B去起诉2）为何苏菲到了珍珍家却没有给珍珍起诉呢？请在文中找出来。3）你喜爱苏菲吗？为何？4）文中的哪句话使你最受启迪？请你抄下来好吗？【答案】（1）A；B2）略

17、3）喜爱苏菲。由于她很珍惜友情。4）与真情和友情比较，一条裙子又算得了什么！【分析】12阅读短文，达成练习。小热带鱼可漂亮啦！小热带鱼的身子是三角形的，浑身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下边还长着两根又长又黑的胡须呢！1）这篇短文是环绕着“_”这句话来写的。2）第二自然段主要写小热带鱼的_和_。第三自然段主要写了小热带鱼的_、_和_。3）小热带鱼长着一张_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。【答案】（1）小热带鱼可漂亮啦2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡须3）尖尖；金黄；黑【分析】13阅读下文，回答以下问题大蜻蜓晚餐后，我和姐姐正

18、在门口纳凉。突然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我静静地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜爱它，就拿着玩起来。姐姐看见了，高声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的利处，就把它放了。（1）给划线的字选择正确的读音扇_着（shnshn）纳凉_（linli）ng捉_住（zhuzu）蜻_蜓（qnqng）（2）找出描绘蜻蜓外形的句子。（3）摘抄文中的比喻句：_这句话把蜻蜓的_比作_。（4）我为何把蜻蜓放了？【答案】（1）shn；li；ngzhu；qng2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。3）两只眼珠像小玻璃球

19、，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球4）由于蜻蜓是益虫。【分析】14阅读下文，回答以下问题蚂蚁成天勤奋地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜爱它们，常常捉虫子给它们吃。（1）这段话中的“它们”指的是_。（2）“我”喜爱它们的原由：一是_，二是_。3）找出表现“我”喜爱它们的句子。【答案】（1）蚂蚁2）蚂蚁勤奋；蚂蚁团结3）我很喜爱它们，常常捉虫子给它们吃。【分析】15阅读下文，回答以下问题春季春季的野外真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂往返地飞舞。1）这段话主要写了_的风景。2）这段话中表示颜色的

20、词语有_、_。3）把这段话中打比方的句子找出来。【答案】（1）春季2）青青的；金黄的3）青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。【分析】16阅读下文，回答以下问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上漫步，经过一口水井，想到井边喝水。水井提示乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同样。”“什么同样不同样，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就理解过来，他再也无法爬上来了。（1）短文共有_个自然段。（2）“我这儿的环境

21、与那些地方不同样。”这句话中，“这儿”指_，“那些地方”指_。（3）这则寓言的寓意是什么？_水井能关怀帮助乌龟。不差别状况，不听人劝说，是没有好结果的。骄横自傲是不对的。（4）你感觉乌龟的失误在什么地方？【答案】（1）52）水井里；江河湖海3）4）他不听人劝说，不会差别状况，自傲逞能。【分析】17阅读短文，回答以下问题。乌龟与水井一只乌龟在陆地上漫步，经过一口水井，想到井边喝水。水井提示乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那里不同样。”“什么同样不同样，还不都是水，我下去给你看看

22、。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就理解过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提示乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全_糊涂_3）“我这儿的环境与那里不同样。”这句话中，“这儿”指_，“那里”指_。4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。5）这则寓言的意思是_水井能关怀帮助乌龟。不清楚状况，不听人劝说，是没有好结果的。骄横自傲是不对的。【答案】（1）：“；！；，；，；。”2）危险；理解3）水井；江河湖海4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。5）【分析】18下文，回答。厨

23、小山羊小猴在林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”本来是个檬他顺手一。厨小山羊看了，摘回几个檬。下午吃点心的候，小山羊大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里放了一片黄黄的檬，又酸又香，吃起来有味。小兔在草里摘了一个的果子，了一下：“哎，辣死了！”本来是个辣椒，他顺手一抛。厨小山羊看了，摘回几个辣椒，了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津乐道，胃口大开。筋的小山羊，把酸的、辣的，都成好吃的了。（1）“胃口”有两个意思：指食欲；借指事物或活的趣、欲念。在短文中的意思是_。2）檬是_（酸辣）的，可小山羊把它做成了_。3）短文中，小山羊_的好品得我学。【答案】（1）2）酸；檬茶3）筋【分析】19下文，

24、回答玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（园园）的，朝着身的云吹呀，吹呀，吹出了一chngzhng）耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个瓜。哈，她把那白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷花，把那白云吹成白雪公主她越吹越快乐，一不当心把一白云吹海里去了，自己也一同海洋中。啊，她在海里把（那哪）白云吹成了一漂（piopio）亮的白浪花。（1）括号中正确的或音鼓得_（园园）_（chngzhng）耳（那哪）_白云漂_（piopio）亮2）短文共有_个自然段，第2自然段有_句。3）太阳娃娃喜吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4）找出短文中写小白兔子的。【答案

25、】（1）；chng；那；pio2）4；23）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花4）吹出了一耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个瓜。【分析】20下文，回答。能用的“”班上，有些小朋友常浪。看在眼里，急在心上，怎帮助他更正个坏呢？一天，小朋友走教室，看台上着三叠“”。告大家：“造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。因此我要，保境”小朋友大了眼睛，点。，一的正反两面都写字，写完后能够用来毛笔字。班上的小朋友学的做法，不再浪了。在，里找不到能用的“”啦！（1）从短文中找出适合的填在横上。浪_更正_保_2）什么要用？用“_”在短文中

26、画出有关句。3）是怎用的？用波涛在短文中画出有关句。【答案】（1）；坏；境2）造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。因此我要，保境3），一的正反两面都写字，写完后能够用来毛笔字。【分析】21下文，回答美的小安岭（）秋季，白和的叶子黄了，松柏得更翠了。秋吹来，落叶在林舞。候，丛林向人献出了酸甜爽口的山葡萄，又香又脆的榛子，嫩的蘑菇和木耳，有人参等名材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照子，写。又香又脆、_、_、_（3）秋吹来，落叶在林舞，像_。（4）了段，我感觉到：小安岭不单风景人，并且_。【答

27、案】（1）翠；酸甜爽口；又香又脆；嫩（2）又松又；又白又胖；又大又（3）一只只蝴蝶（4）物丰富【分析】【分析】（1）搭配就是修和中心搭配适合，能将意思表达得更好，更正确。道从构上看是“形容（或限制）+的+名”，依据言合理搭配即可。翠的松柏、酸甜爽口的山葡萄、又香又脆的榛子、嫩的蘑菇。（2）本主要考学生形式的叠的累和运用状况。从出的“又香又脆”来看，是又A又B式构，如：又松又、又白又胖、又大又。（3）本的目的是引学生理解比一修辞手法以及其作用。所“比”，就是打比方，用浅、详细、生的事物来取代抽象、理解的事物。比句的基本构分三部分：本体(被比的事物)、(表示比关系的)和体。本体、体有相像点，但不是

28、同一事物。如：秋吹来，落叶在林舞，像一只只蝴蝶。（4）考文内容的理解能力。解答要着文整体感知文章内容，再用的言归纳出来即可。了段，我感觉到：小安岭不单风景人，并且物丰富。故答案：（1）翠、酸甜爽口、又香又脆、嫩。（2）又松又、又白又胖、又大又。（3）一只只蝴蝶（4）物丰富【点】（1）从出的中找律，掌握的构，做就简单了。平在学文的程中累好好句。增添量。（2）分析要仿写的，从中找出律，就迎刃而解了，在学的程中要学会累好好句，写作确立基。（3）考学生比修辞手法的掌握。要注意本体和体特色的一致性。要修业生能判断，会用。（4）此考有关信息并加以归纳的能力。22短文，达成夏夜，静静静的。花儿睡了，小草睡了，木睡了。水池里，睡花（b）上了美的眼睛。的叶子上，停着一只蜻（tng），像一架小机停在机上。qng）蜓池的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（）蟀（shui）在琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着皮的眼睛。儿地吹着。火虫提着小灯，在空中呀，呀，一一夏季的夜晚多美啊！1）文中出的物有_、_、_、_。2）画的句子中，小机指_，机指_。3）第四自然段中，画的句子起来很生，你能写一个的句子？【答案】（1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；火虫2）蜻蜒；叶3）略【分析】23下边的短文，此后回答。白云、彩云和云云有三个可的女儿，白云、彩云和云。但是最受人迎的呢？彩云