廉政文化进校园心得体会讲解学习

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除廉政文化进校内心得体会 向阳乡中心学校 张娅廉政文化是人们关于廉政的学问、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评判的总和； 全面推动校内廉政文化建设, 对于加强校 园建设,培育同学崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐进展具有非常重要的意义；作为社会训练机构, 必需确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文 化建设目标,树立“ 以廉为荣、以贪为耻” 的思想理念,综合运用思 想训练、纪律训练、法制训练等手段, 积极提倡廉政文化、 贡献文化、守纪文化、礼仪文化等,营造出正气昂扬、清廉文明、和谐进展的舆 论氛围,引导

2、广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑,使廉政文化 理念入耳、入脑、入心,成为每一名老师和同学的座右铭；原先一提廉政, 总认为那是政府的事,是党政领导干部的事,是 社会上的事,好像与学校无关；通过我校开展的“ 廉政文化进校内”活动,我们才熟悉到廉政是一种文化,廉政建设不仅仅是党委政府的事,与学校亲密相关,与学校中的师生关系重大；在学校开展“ 廉政 文化进校内”活动,就是要使广大青少年从小就明白反腐倡廉的有关 学问,树立“ 廉政光荣, 腐败可耻” 的意识和反腐败斗争必胜的信心,培育正确、积极、健康的抱负信念、 道德观念、法制意识和社会责任,成为全面进展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人；将来世

3、界的竞争是训练的竞争、人才的竞争； 推动训练事业进展的主体老师, 肩负着光荣而神圣的历史使命；要培育造就二十一只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除世纪高质量、高规格的人才,就必需有一支高素养的老师队伍；而教师队伍建设的核心是老师的师德,老师的师德打算了老师的素养,教师的素养又打算了训练的质量；老师必需有高尚的品德； 老师职业的最大特点是培育、 塑造新一代, 自己的道德品质将直接影响下一代的 成长；在训练活动过程中, 老师既要把丰富的科学文化学问传授给学 生,又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学,使同学的身心健康 地成长进展；因而老师必需要有高尚的思想境域,纯洁美好的心灵

4、,有廉洁正直的作风；同学是学习的主人,是进展的主体；老师面对的是同学的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于同学的成长； 因此教书育人不行急功近利, 需从大处着眼； 老师对同学的训练关注点不能仅停留 在学习成果上,应重视同学全面的进展；对同学的训练要留意：一是 抱负信念训练；通过典型示范、榜样引路,培育同学远大的抱负和高 尚的信念,树立正确的世界观、 人生观、价值观；二是基础道德训练；开展以正直、诚信、节俭、负责为内容的基础道德训练,塑造同学健 全的人格；三是传统美德训练； 挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德,对同学进行以清廉、节俭、自律和“ 忠、孝、诚、信、礼、仪、廉”四是法制意 为内容的

5、传统美德训练, 培育同学崇尚廉洁的道德观念；识训练；对同学进行以公平、 民主、守法为主要内容的法制意识训练；培育同学守法和反腐倡廉意识,育的目的；只供学习与沟通营造良好的社会氛围, 达到预防和教此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校是一个小社会, 它有相对独立的一面, 但同学所接受的训练 和影响并不仅仅来自学校；学校、家庭、社会都会对高校生的成长产生影响；在开展廉政文化进校内活动中,加强对同学廉洁训练的主渠道是学校, 但同样不能忽视家庭和社会的影响作用；在充分发挥学校训练主阵地作用的同时, 广泛开展廉政训练社会实践活动,让同学学以致用,主动宣扬廉政学问,把廉政文化进校内与廉政文化进家庭、廉政文化进村社等结合, 利用训练的双向性, 达到同学与家长、 老师、村社相关范畴内人员的互动,进一步放大廉政文化进校内的社会效应,将廉政文化进校内与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体,充分体现其在社会“ 助廉、促廉、倡廉” 系统工程中的积极作用；在学校开展廉政文化创建活动和廉洁训练,是新形势下有效抵挡西方文化思潮冲击和消极腐朽思想腐蚀青少年同学的重大举措,是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必定要求,是加强和改进未成年人思想道德建设和高校生思想政治训练的重要任务,是弘扬社会主义先进文化的详细行动, 也是建立健全惩治和预防腐败