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文档简介

1、中班音乐活动音阶的变化规律教案反思中班音乐活动音阶的改变规律教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明白音的上下，明白音阶中共有七个音符，了解音阶的改变规律，上行越来越高，下行越来越低，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看音阶的改变规律教案吧。活动目标1明白音的上下，明白音阶中共有七个音符。2了解音阶的改变规律，上行越来越高，下行越来越低。3培育幼儿的探究力量，想像力和表现力。4培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动准备每个幼儿七个玻璃杯（外形、上下一样）、一双筷子、一桶水（老师一套）、水彩笔、图画纸。活

2、动过程一、引起爱好1小好友，你们猜，老师在你们桌上放7个杯子是干什么的？你们能让它发出声响吗？试试看。（有的用嘴吹，有的拿筷子敲）小结：我发现了，有的小好友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能发出声响。（让个别幼儿吹一吹，敲一敲，）请小好友说说，这七个瓶子发出的声响上下一样吗？（老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。）好听吗？想一想，老师的杯子为什么能发出上下不同的悦耳的声响？（里面装了水。）2你们试一试，能让杯子发出的声响，有高有低吗？（自己尝试）二、根本部分1老师弹奏一首悦耳的钢琴曲，问幼儿好听吗？这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符不同排列组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。老师弹奏上行

3、音阶，引导幼儿商量。这几个音符有什么规律？（越来越高。）老师弹奏下行音阶，引导幼儿感受音符的改变规律（越来越低）。2、游戏，用动作表现音阶中各音的上下。老师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。（下行倒着做）听音，自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。（自己创编动作）小好友，你们能让你们的杯子发出的声响越来越高和越来越低吗？自己尝试。平常还能用什么来表示越来越高的音呢？幼儿：早上起床喊妈妈（声响很低），吃饭时喊妈妈（高一点）到幼儿园和妈妈再见时喊妈妈再见（声响又高了），下午用最高的声响喊妈妈。吹笛子、弹钢琴、弹吉它三、刚刚我们用不同的方法表示了越来越高的声响和越来越低的声响，如今我们用画表示出来好吗？激励幼儿充足发挥作画。有的画了个楼梯。有的画了越来越高的泡泡。有的画了越来越高的小树活动反思音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和制造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增加幼儿的记忆力、想象力、制造力，提高幼儿的听觉区分力量和敏感性。音乐对于幼儿情感的进展有很好的调整

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