中班音乐公开课金蛇狂舞教案反思

1、中班音乐公开课金蛇狂舞教案反思这是中班音乐公开课金蛇狂舞教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图端午节快要到了，大街上处处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：超市里有条龙呢!许多孩子都附和起来：我也看到了!龙身上还装有粽子呢？就在那天的社会活动中，我和孩子们一起沟通了端午节的来历、过端午节时的风俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们赏识民乐金蛇狂舞，希望幼儿在艺术赏识的气氛中来感受我们民族的民俗风情，体验民族节日喧闹欢快的景象。活动目标感受乐曲喧闹欢快的特点，喜爱中国民乐。分别用身体动作和声响

2、的长短，尝试表现乐曲A段和B段。初步理解乐曲中的对话结构，感知A+B+A的结构。感受音乐节奏，愿意参与音乐游戏活动，体验游戏的欢乐。能快乐地参与集体演奏活动。活动准备学问经验：老师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问；幼儿已玩过对唱的游戏。材料准备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水、图谱自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点和终点、水草等。活动过程完好赏识乐曲，充足表达感受。幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。请幼儿清静地赏识民乐金蛇狂舞，思索：有什么感觉，为什么？想干什么？请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。赏识故

3、事，感知乐曲ABA结构。老师边操作图谱边讲故事双龙戏水。故事里有谁？发生了一件什么事情？再次赏识乐曲，感知乐曲的结构。这个音乐有几段？它们一样吗？分段倾听，理解乐曲中的对话。请幼儿重点赏识B段。它们像在干什么？请幼儿分组模拟对话表演。玩游戏，感受乐曲的欢跃、热情。老师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。请幼儿自己尝试游戏。品尝粽子，了解乐曲的相关学问。你们喜爱这首乐曲吗？它是我们中国宏大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很喜爱，听过以后总会竖起大拇指，夸赞我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。活动延长将乐曲中的对话创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的游戏，充足感受

4、乐曲的民族韵味。观看舞龙舞狮的录象片，了解金蛇狂舞的真实含义。活动反思金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲喧闹欢快，原曲结构较为冗杂，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，我将乐曲中的重复部分进行了改编。环境和材料的示意对此次活动起着极大的示意与鼓励作用。精致的教具是我运用的重要手段，我用中国民族特色的线描制作了两条形象活泼的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，颜色艳丽的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路线，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看老师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了，你追我赶，争先恐后，精确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用