中班音乐勤快人和懒惰人教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐勤快人和懒惰人教案反思这是中班音乐勤劳人和懒散人教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步赏识歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。2、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。歌曲勤劳人和懒散人是小好友非常喜爱的一首歌，它诙谐幽默，朗朗上口。第一段描述了勤劳人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒散人在厨房睡觉的情景，这两段比照剧烈而鲜亮的歌词充足表现了勤劳人呢和懒散人不同的生活看法。挖掘歌曲中的特点，发现歌曲中两段比照剧烈而鲜亮的歌词具有学习的价值，所以我将目标设定为学唱歌曲，启发幼儿用不同的速度、力度来演唱歌曲，表现勤劳人和懒散人

2、的形象。同时通过对唱曲的感受和体验，使幼儿产生热爱劳动，热爱生活的情感。活动实录：（一）谈话：勤劳人和懒散人1、今日我请来了一些勤劳的人，你明白勤劳是什么意思吗？幼儿答（妈妈烧菜就是勤劳，奶奶洗衣服就是勤劳）师：是呀，勤劳就是勤劳的意思，爱劳动的人我们都叫他们勤劳人。分析：采纳谈话单刀直入地切入主题，使幼儿理解勤劳人的意思，也同时对勤劳人产生敬意。2、点击出勤劳人，看看勤劳人在厨房里干什么？老师用歌词来总结：有些勤劳人呀，正在厨房劳动。有的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头。分析：观看观看ppt，说说勤劳人在做什么劳动，帮忙幼儿理解歌词。采纳歌词总结的形式帮忙幼儿记忆了歌词，同时引导幼儿有节奏地念有

3、的炒菜，有的煮饭，有的在蒸馒头，为完好学唱歌曲做好铺垫。3、看看厨房里还有谁？他在做什么？你觉得这个人怎么样？（懒散人）分析：观看懒散人，感受到懒散人的消极看法。同时自然地让幼儿念歌词。（二）学唱歌曲，初步感受歌曲的诙谐。老师引导幼儿多形式地学唱歌曲。同时依据幼儿的学唱难点进行重点指导。在每遍学唱时提出不同要求，逐步加大难度，帮忙幼儿学会歌曲。（三）学习用不同的速度来演唱歌曲，感受勤劳人和懒散人的工作看法。1、勤劳人做起事情来怎么样？那我们在唱这一段的时分应当用怎样的速度来演唱？（勤劳人热爱劳动，充满活力，所以唱的时分可以轻快一点）懒散人这一段可以怎么唱呢？（懒散人懒懒散散，无精打采，所以唱得

4、慢一点）2、幼儿尝试，引导幼儿用不同的速度唱出不同的人物形象。3、分角色演唱歌曲。分析：分析勤劳人和懒散人的不同的工作看法，从而引导孩子们熟悉到用不同的速度和力度来演唱两段歌曲。分角色表演唱时，发现全部的幼儿都要当勤劳人，这时，老师同意了小好友的选择，然后自己做了懒散人。其中表达出了以幼儿为主体的理念。（四）延长：尝试创编歌词。1、你喜爱勤劳人还是懒散人？（勤劳人）2、勤劳人还在厨房里做什么事情？用自己创编的歌词演唱歌曲。分析：创编歌曲为延长环节，帮忙幼儿打开思路，同时保持歌曲的新奇感。活动反思：整个活动下来，老师的思路清楚，教学也紧紧抓住重点绽开。众观整首歌曲，比拟合适中班下学期幼儿学唱，但有的炒菜有的煮饭，有的在蒸馒头这一句较难，所以采纳呈现PPT的方式帮忙幼儿学习，到达了很好的效果。学习用不同的速度

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