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文档简介

1、中班音乐我想教案反思这是中班音乐我想教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景宠爱动物是幼儿的天性，好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简洁的语句，启发性的提问激发幼儿绽开大胆的想象，激励幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的宠爱。同时，在赏识和创编儿歌的过程中，幼儿可以观看、发现、熟悉小动物的不同特征，丰富肯定的科学学问，萌发幼儿热爱大自然的情感。活动目标1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美。2.学习用儿歌中的句式创编儿歌。3.敢于在集风光前大胆地表达自己的想法。4.在感知故事内容的根底上，理解角色特点。5.情愿分角色表演简洁的故事情节。教学重点、难点重点：.理解

2、儿歌的内容，感受儿歌的语言美，敢于在集风光前大胆地表达自己的想法难点：学习用儿歌中的句式创编儿歌活动准备动物图片若干自制纸箱1个活动过程一：开头环节观看动物图片，引出活动主题1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片，相互进行观看。2.图片上的动物叫什么？它什么地方最特别？这些特别的地方能干什么？3.假设你像动物一样有这些特别的地方，你想做什么？4.有一首儿歌，写的就是刚刚我们讲的事情，名字叫我想二：根本环节（一）引导幼儿赏识儿歌，理解儿歌内容1.老师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌的排列句式2.问：儿歌的题目是什么？有哪些词重复显现？（二）激励幼儿创编儿歌1.假如你是小鸟（小兔小鱼），你想做什

3、么？2.激励幼儿绽开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用翅膀翱翔。（三）导幼儿依据儿歌句式创编新的儿歌1.还喜爱什么小动物？你想变成什么？想做什么？2.老师示范创编，如：我看见小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。3.以4人一搭配作创编一段儿歌。（商量）三：结束环节1.每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）2.师幼整理诗歌。四：活动延长1.老师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写出来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读。2.引导幼儿在美工区活动时画自己最宠爱的动物，以自己最宠爱的动物为素材连续创编儿歌。教学反思本节活动通过幼儿游戏，赏识，续编，创编来内化儿歌的思想情感。再通

4、过自己的多种表达方式把它真诚地表露出来。使儿歌的情感得以深化升华，潜移默化地提高了幼儿的学习爱好。在上课时能注意生与生、师与生之间的互动，既有老师对幼儿的评价，又有同学对老师的评价使每个同学能正确接受同学与老师的评价，促进同学的全面进展。表达了一种公平的师生关系。本节课教学从始至终都是以同学为学习主体，老师是同学学习活动的组织者、引导者、效劳者，老师注意从同学已有的学问经验动身，创设丰富多彩听、说、读、写、画、演等一系列活动，来充足调动同学参与活动的主动性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气气氛中学习，使同学真实感受课文的熏陶。尽管本课进行了充足的备课，细心的准备，但还有许多不尽人意之处，尽管设计过程中一再努力以幼儿为主体，使幼儿在学习的过程中表达

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