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文档简介

鱼游到了纸上执教：张霞课文感知1、自由地、大声地朗读课文。 2、思考：课文写了一件什么事？ 这篇课文主要讲作者在（ ） 发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，( ）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼 课文中那些句子能表现青年 的画画得好呢？我们的学习方法： 读、找、想、谈“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。“金鱼画到了他的纸上来了。”一个女孩说。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 一个女孩 惊奇地叫起来。 一位白胡子老爷爷不住地点头称赞：“ ！” 一群 一个 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动 。 这位画技 的青年，竟然是一个 。高超聋哑人“鱼游到纸上” 与 “鱼游到心里”有什么关系？先然后 因为所以只有才 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 春天到了，在一个百花盛开的星期天，“我”来到玉泉，看到他一个人 夏天到了，在一个骄阳似火的星期天，“我”来到玉泉，看到他一个人 秋天到了，在一个秋高气爽的星期天，“我”来到玉泉，看到他一个人 冬天到了，在一个寒风凛冽的星期天，“我”来到玉泉，看到他一个人说一说 面对这样一个经过自己不懈努力而成功的聋哑人，相信你一定有什么话想要对他说？也许想赞美他

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