幼儿托班个人学期计划

1、幼儿托班个人学期方案幼儿托班个人学期方案一、思想方面：二、训练教学方面：2、引导幼儿熟识自己的杯子、毛巾等物品标记,知道一人一物,不能任凭使用他人的东西；4、以身作就,常常与幼儿使用文明礼貌用语及一般话,并常用 简洁的双语沟通,帮忙幼儿形成使用礼貌用语的习惯；5、因担任语言教学的工作,通过讲故事、师幼一起阅读、学说 长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的爱好,勉励幼儿多说、主动 说,提高幼儿的语言表达才能；6、在教学中,要提前备课,并预备教具,为幼儿创设轻松、愉 快的学习环境 , 结合主题加强环境与训练的互动与结合；三、卫生保健工作 将安全的学问融入到主题教学活动中,对幼儿进行自我爱护意识 训练,

2、训练幼儿不玩火,不跟生疏人走,让幼儿在学习中提高自己 的安全意识；做到时时事事到处讲安全,并必需做到“ 四勤“ 即：“ 眼勤、嘴勤、脚勤、手勤” ,发觉担心全的隐患准时处理,杜绝 事故的发生,确保幼儿的人身安全；做到每天点名,并做好交接班 工作,发觉问题准时汇报,妥当处理；五、自身提高方面 1、通过多种途径：如幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取训练教学的新学问、新技能；并运用到实际训练教学中去,提 高自己的授课水平,及积存丰富的育儿体会；六、家长工作 :1、充分利用早接和放学的短临时间, 积极主动地与家长沟通 , 使家长明白自己孩子在园的情形, 在家长的协作下实现家园共育, 促进幼儿的

3、全面进展；2、运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互 通情形信息；一、班级情形我班现有托儿 21 名；这一学期,我会专心观看每个孩子的生活 习性,尽快把握孩子们的生活学习习惯；经过第一个星期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步；孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园 ; 从吃 饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子 ; 从 话都讲不清晰到如今能自由表达心情 . 孩子们的 . 进步是显而易 见的,他们已经开头适应幼儿园的学习生活；同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依靠性

4、强,动作进展不和谐走路容易摔跤；而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上,让孩子学这学那却忽视了才能、习惯、情感的培育,以至很多孩子都是高智商底才能；二、具体工作及措施目标 1：在老师的帮忙下,开心参与各类活动；措施：1 组织幼儿参与各种活动,在活动中老师指导幼儿玩的方法,体验活动的欢乐；2 保证每天的户外活动时间,为幼儿供应各种活动器具,引导幼儿会玩,爱玩；3 通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的 和谐才能；目标 2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,进展幼 儿的动手才能,逐步增强身体的适应才能；措施：1 通过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬

5、等一些基本技能,并能在平稳积木上行走,身体尽量保持平稳,不 再可怕走平稳积木；2 在日常活动中,通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练,以 进展幼儿的双手敏捷性；3 人手一份活动器械做到室内室外都适用；4 通过各种体育活动和嬉戏,增强幼儿身体的适应才能和抗击 才能；5 在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯；6 能单手连拍球三个到四个；目标 3：在活动中留意安全,不做危急的动作；措施：1 通过故事、争论、情形表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人,不能和小伴侣争抢玩具,要共享自己的玩具；2 活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯；目标 4：巩固盥洗、入厕常规、能依据自身需要准时入

6、厕,养成 入厕洗手的好习惯；措施：1 通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯 标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水；、2 通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方 法；并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯； 手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗洁净再甩三下,会打开毛巾把手 心、手背、手腕都擦洁净；3 利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服；目标 5：开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌 面、地面、身上的洁净；第一学期小班第三周方案第一学期小班第三周方案 工作要求 1. 本周连续

7、开展主题幼儿园真好,关注幼儿心情,使幼儿愉 快地来园,个别依恋感强的幼儿赐予安抚；进一步熟识幼儿园和班 级、小伙伴的活动,引导幼儿能初步参与到活动中来,如吃点心、玩玩具等；正常开展集体教学活动,引导幼儿能够比较寂静的倾听,有耐 心的玩桌面嬉戏,与同伴能有好的相处；愿意参与体育活动,能积极参与晨间的体育嬉戏,喜爱听着音 乐与老师一起做操；加强幼儿的礼仪训练,来园时引导幼儿有礼貌地与老师、同伴 问好,离园时能有礼貌地说声“ 再见” ；安全一话：午睡时的安全；晨间活动 来园 1. 来园接待：热忱地接待幼儿和家长,引导幼儿与老师和小伴侣 相互打招呼,能将自己的物品放到指定位置；2. 区域嬉戏：开展各类

8、区域嬉戏,带领幼儿熟识各区域的操作等；3. 其它：带领幼儿识记自己晨检插牌位置,尝试自己独立插牌等；户外锤炼 队列练习：在老师的带领下,一个拉一个开火车,知道自己在队 伍里的位置；操节、韵律活动：熟识音乐、律动,学做新操,听音乐有节奏做 动作；分散活动：情愿投入到晨锻活动之中,能自主选择喜爱玩的器材,终止后能尝试把玩具放回原处；重点指导：同伴之间不争抢玩具；能分类整理并将玩具送回指定 地点；户外活动 集体嬉戏：滚皮球 目标：练习滚球,体验嬉戏的欢乐；集体嬉戏：大型玩具 要求：学会玩滑滑梯,有序的上下楼梯,且手能扶住把手；集体嬉戏：蛇行走目标：学习绕过障碍物呈 S形走；集体嬉戏：拖拉玩具 目标：

9、练习慢跑；集体嬉戏：跳房子 目标：能依据数字的次序跳格子；嬉戏活动 建构室：我们的幼儿园 重点推介：尝试用大块积木叠高搭成幼儿园；音乐嬉戏：找个伴侣 户外玩沙：堆小山 重点推介：用铲子,小桶进行挖沙,堆成小山；智力嬉戏：圈圈乐 科探室：颜色变变变 重点推介：尝试用红、黄、蓝三原色进行混合,发觉新颜色；日常生活 幼儿知道自己的小标记,用自己的小杯子排队有序喝水,用自 己的毛巾擦手等；勉励个别幼儿如厕自己穿脱裤子,不等待别人帮忙；借助手指嬉戏建立班级常规,积极参与集体活动；认真观看每一位幼儿,深化明白幼儿个体；家长工作 勉励幼儿每天自己刷卡入园,在班级门口互道再见；在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整

10、理玩具,逐步培育孩子的 生活自理才能；3. 多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的心情情感；4. 关怀孩子结交新伴侣的情形；环境创设 1 每个活动区域预备足够的材料,能让几个幼儿同时活动,帮忙 幼儿熟识每个区域的名称、标记及内容；2. 室内装饰颜色鲜明、形象可爱,放一些松软的布制品,营造家 庭般的氛围；在主题墙上布置一幅幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,帮忙幼儿建立初步的归属感；高三其次学期教学工作方案高三其次学期教学工作方案范文（精选 5 篇）本学期是高三其次学期,仍有100 多天就到高考了,经过一个学期的学习同学的成果相应的有所提高,但离高考的要求仍有肯定的差距,教学难度和治理难度仍都

11、比较大,这一学期对于这群孩子来 说又特别关键,作为班主任应从思想上予以重视,为提高同学成果,让班级工作上一个新的台阶,特制定本工作方案：一、认清形势,做好班级稳固工作从思想上给同学讲清我们面临的高考的严肃形势；一要抓好立志 训练,立志立大志,立坚强不拔之志；二要培育同学打长久战的思 想预备；三要培育同学的吃苦耐劳的精神；使同学明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标进展奋力拼搏不尽就肯定 能够成功；二、以抓学习为重头戏,为不同层次的同学制定不同的目标“ 抓两头,带中间” 这是常规的方法；通过对优生个别谈心,为 他们指出学习的光明之路,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,

12、做好榜样；在学习上既要在全班争上游,又要在学校 争先；对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的 光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼 搏,是肯定能够成功的；只要抓好这两个方面的工作,全班工作定 会显现好的局面；三、做好各方面的保证措施,为同学营造一个优良的学习环境1、选好班委,维护好上课、课间、早晚自修纪律；将班级卫生 和公共场地卫生的保持与同学的社会实践活动相结合；2、勤抓常管多督促严要求准时进行班风校纪的训练及各项安全 训练,以常规治理为载体,进一步完善制度班级制度建设,规范学 生的各项治理要求,重申学校及德育处的各方面的要求,防患未然；3、指导每位同学制

13、订好学习方案,明确努力的目标和方向,通 过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试情形,准时明白学 生的学习情形,并通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法,培育同学良好学习习惯；4、充分利用考试的杠杆作用,每次考试终止要求每一位同学写 出考试的得与失,查找体会与不足,并列出整改方案和下次考试的目标；5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康训练,增强同学的心 理品质,摆正同学的同学交往观念,锤炼过硬的心理素养,使同学能够淡定的面对高考,确保主要精力放到学习上；6、常常进行班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班 级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展；方案已定,重在行动,为把高三xx 班

14、带成文明班级,学习进步向上,身体健康,思想进步,而努力奋斗！争取在 20 xx 年的高考中 取得好的成果；本学期离高考仍有100 多天；班上同学总体成果较好,在xx 市第一次模拟考试中,全班同学均考到了一本分数线上,班级平均分 600 多分,位于试验班前列；如何在新学期发扬优势,补偿不足,帮忙同学做好复习备考工作,争取让成果再上一层楼,是新学期的 当务之急,需要做大量的工作,现大致方案如下：一、指导思想 在学校领导下,以突出表达同学主体为中心,加强对同学的思想 训练、道德训练、法制训练、心理健康训练、责任训练、抱负训练,提高同学自我训练才能、自主治理才能,培育同学具有健全人格,具有拼搏进取精神

15、,争创高考抱负成果；二、主要工作1、做好同学思想训练工作,指导同学从思想、学问、心理、身 体、考技等方面做好预备,稳固心情,以良好的精神状态去迎接挑 战,去把握住人生重大选择的机会；2、认真上好班会课；利用各种形式的班会课对同学们进行思想 训练,调动同学学习的积极性,培育同学良好的品行、修养等；特 别上好第一周的班会课,帮忙同学们树立争取高考成功的信心；有 方案地支配一些主题班会,提高每一次的班会课的质量；3、实行班干部轮番值日负责制,严格考勤,严格掌握自修课纪 律；协作开展学校的各项活动,持之以恒地抓好同学的日常行为规 范训练；不定期深化同学宿舍,协同宿管组搞好宿生的治理工作,为同学们营造一

16、个良好的休息环境；4、争取各科任老师的大力支持,做好培优转差工作；要确定优 生的培育目标和差生的转化目标,和谐好各科的关系,均衡进展,形成高考合力；5、多与家长沟通；要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到 特殊情形准时与家长联系；组织好班级全体同学在高三最终的半年时间里,稍安毋躁,稳固 心态,拿出干劲,全力拼搏,争创高考佳绩！进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营 建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃同学最终冲刺的热忱与激 情；本学期必需做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造勉励同学面对挑战迎难而上；培育同学勤奋拼搏的意志品质；培 养同学耐得住孤寂、抵制住诱惑的心态；使同学

17、明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够 成功；1、举办家长会；利用一切可以利用的力气,齐心迎战；2、举办百日冲刺宣誓主题班会,部署最终100 天的复习要求；3、通过主题班会、讲座,让同学明白和熟识高考形势和动态,4、将“ 抓两头,带中间” 进行究竟；5、通过主题班会和高考抱负的规划,激发同学对抱负追求的欲望和缩短与高校的距离；二、做好服务1、督促同学做好方案,合理支配学习时间,适当参与体育活动；2、亲密关注同学思想动向；除了联合科任老师及家长外,仍及 时请心理辅导老师,让心理辅导老师对同学进行心理辅导,使同学 达到心理健康的水平；3、针对同学每一次月考成果,

18、总分名次来明白同学的阶段学习 情形；帮忙同学比较,找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实 现突破；4、关怀同学身体状况；5、勤抓常管多督促严要求；6、一个不能少；越到后期越要关注后进生；7、多陪他们,做“ 凳子班主任” 以供应更好的服务；三、发挥团队优势,齐抓共管常常与本班科任老师保持联系,负责和谐本班科任老师之间的相互关系,调整各项训练教学措施；明白本班同学各科学习情形,协 调各科作业负担以及课内外显现的问题,必要时召开本班科任老师 会,共同争论,设法解决；四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会,通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系,沟 通学校训练和家庭训练,发挥家长在同学训练中的作用；并

19、做好家长的思想疏通工作；本学期是高三学年的其次学期,也是高考前最重要的一个阶段,为了让同学能在高三后期获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到 更好的挖掘,能让更多的同学达成自己的抱负,结合学校和年级的 工作支配,制定班级工作方案如下：一、加强学习,增强自己的指导才能在本学期,自己要在业务和班级治理方面加强自己的学习才能,通过自己的融会贯穿加强对自己同学的指导才能；比如对考试说 明、考纲的懂得,对于高考考前心理、考试策略等的争论；能积极的利用网络等资源提高自己对高考形式的把握；二、留意同学良好心理素养养成,准时沟通进入高三后期,同学的心理素养必定要经受庞大的考查,如何让 同学顺当度过这一敏锐的阶段

20、,圆满的完成学业,是当务之急；计 划增强和同学的沟通,多渠道明白同学的内心,积极的通过各种活 动让同学建立良好的心理素养；三、加强学法科学指导,激发同学潜力通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对 学习方法的科学指导；特殊侧重考试后针对不同同学的情形提出合 理化的建议,尽可能将同学的非智力因素干扰降到最低,把他们对 学习的欲望提高,方法改进！四、帮忙同学度过几个关键点在同学简洁出问题的几个关键点提前预防；比如一模考试前的焦 虑,考试后的失落；二轮复习过程中欲速就不达的冒进心理；对自 己学问把握才能的怀疑心情等等,让他们以更好地状态完成高三的 学习；一、营建高考氛围,让同学尽早进

21、入状态1、通过主题班会、讲座,让同学明白和熟识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在同学心目中的重量,激发同学 的参与热忱和对学问的希望；2、通过往届考生的体会教训和心理体验的沟通,排除同学对高 考的惧怕感、生疏感,让同学零距离地感悟高考；3、通过主题班会和高考抱负的规划,激发同学对抱负追求的欲 望和对高考的靠近感；二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围 1、吸取优秀同学组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的 班级治理队伍,全方位参与班级治理,让每一位同学都能 感觉到时时有人管,事事有人做,到处有监督；2、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮

22、手、同学的贴心人；3、加强班级治理岗位责任制 设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成如干岗位,每个岗位 专人负责,使同学的实践才能、社会责任感得到提高；4、加强同学自我治理 建设治理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责 班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“ 学习结对,共同提高” 的互帮互助学 习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气；5、在同学中开展“ 一帮一” 形式多样互帮互助的活动,增强同 学之间的友情,相互推动,共同进步；6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名 人名句来勉励、勉励同学,营建良好的学习环境；三、关爱同学（班主任工作方案中的重点）1、加强与同学、

23、家长的沟通、沟通,真正成为他们心灵上的贴 心人、知心伴侣；学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感 潜移默化地影响同学,增强班级的凝结力和向心力,提高同学积极 向上的内在动力；2、加强师生对话 建立师生结对活动,让同学走近老师、明白老师、激发喜爱老师 的热忱,让老师走近同学,指导同学直立更远大的抱负、供应更科 学地学习的方法、养成更好地生活态度 3、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通,学习方法 的引导、行为习惯的订正与监督,大力帮忙他们提高自信心、自尊 心；4、全面启动自信心培育的网络体系；树立榜样和典型,勉励学 生奋勉向上；每次调考、月考的成果都以光荣榜的形式张贴公布,夸奖优秀升和

24、奋进生,勉励后进生,促进共同进步；5、加强同学心理训练,促进健康成长；对心理严峻的同学,赐予更多的关怀和指导,对全体同学进行心 理上的辅导、训练,引导同学心理的健康进展；四、亲密协作科任老师,齐抓共管,形成合力 1、定期召开班科联系会,总结分析每次月考的成果并改进方案 和训练方法,为下一阶段的工作做指导；课下常常与科任老师沟通 沟通,具体明白并时刻关注层面生的状况；2、合理支配和谐同学的自主学习时间,作到有力和谐全面提高,留意效率,形成合力；初次担任班主任,又处在高三的特殊时期,我没有豪言壮语,只 有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地工作；我深信 天道酬勤,但求无愧于心；中学其次学期

25、教科研工作方案中学其次学期教科研工作方案一、指导思想以 xx 市教科研工作方案为指导,以“ 课” 为中心,坚持“ 科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量” 的工作理念；结合 学校工作方案,以学校“ 十三五” 规划为引领,不断深化、优化教 科研工作,充分发挥教科研的先导服务功能；全面履行教科室“ 研究、指导、服务与引领” 的工作职能,切实推动打造“ 高效至诚课 堂” 的建设,为学校进步、老师进展、同学成长服务,从而整体改 善学校的课堂教学方式,提升训练质量；二、工作目标2. 扎实学校课题的争论工作,并不断创新争论方式,组织有质量 的科研特色活动,提升学校科研品质；4. 组织老师积极参与各种

26、征文竞赛,为老师论文的沟通供应更多 的平台,力争有更多更优质的训练教学论文获奖或刊发；三、本学期重点工作（一）扎实课题争论工作,提升老师科研才能1. 做好“ 十二五” 各类课题的结题工作目前学校“ 十二五” 的课题,包括1 个 xx 市重点课题、 3 个 xx市规划课题都进入了结题阶段,教科室将指导各课题组成员应关注 课题有关资料的搜集、整理、分档,以及课题成果的梳理、结题方 案的撰写、课题论文在核心杂志上发表等工作,同时也将邀请 xx 市 教科研专家来校指导课题结题工作；2. 做好“ 十三五” 各类课题的开题工作20 xx 年末,学校申报的江苏省训练学会课题农村中学科技教 育特色化争论已经正

27、式立项,顾娟娟和章大奇两位老师申报的苏 州市训练学会课题也立项成功；本学期将进入真正的开题争论阶段；教科室将和两位老师一起认真做好各项预备工作,在争论过程中,教科室将尽可能地依据课题争论的规范开展争论,并做好课题争论 资料的过程性治理,与网络资料的呈送工作；关注课题争论与学校 进展的关联度,以期获得科研促进训练质量提升的良好成效；（二）夯实老师的专业素养,打造“ 高效至诚” 课堂1. 加强阅读,夯实老师理论修养本学期连续通过阅读促进全体老师理论修养,学校为每位老师订 阅一本学科杂志,要求每一位老师常常翻阅训练杂志,细心研读教 育专著,要求青年老师潜心争论一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所

28、体验,有所收成；重点环绕市进展中心编制的燃荻、校教科室编制的电子文摘,开展读书沙龙、读书心得沟通活动,同 时把读书和课堂有机结合在一起,开展了课堂实践,将理论阅读与 实践摸索相结合起来,为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁,从 而促进老师素养的提升；2. 加强研修,改进课堂教学方式（三）改善校本研修工作,促进老师专业成长1. 切实做好连续训练工作2. 凭借论坛活动关注青年老师成长学校连续以青年老师论坛为载体,以“ 高效至诚课堂” 实践为抓 手,为青年老师的成长搭建平台,勉励老师不断探究、反思自己的 训练行为；本学期将联合教务处、德育处、团支部开展的读书论坛、基本功竞赛、班主任论坛等多种形式的活动

29、,连续开展好“ 青蓝”工程活动,解决日常教学中存在的问题,从而为自己的课堂教学服 务,努力提高老师的教学效率；3. 组织老师参与征文竞赛,搭建老师沟通平台为了勉励和激发老师撰写论文的积极性,每学期期末的时候将教 师优秀论文汇编在学校茜草园校刊上,这些论文都是从各级各 类论文评比获奖或发表的论文中选择出来,论文内容都能把先进的 训练理论联系到实际的教学工作中,对全校老师特殊是青年老师在 如何撰写论文都会有所启发；同时,放大“ 师陶杯” 、“ 蓝天杯” 、“ 陶研杯” 等重大论文竞赛的引导作用,组织老师积极参与各级各 类的征文、评比竞赛；教科室将准时把市级以上有关征文、论文竞 赛等信息传达到每个老

30、师；对于一些优秀的训练论文,学校也会为 老师搭建发表的渠道,力求本学期在发表、获奖上有新的突破；一、指导思想本学期是汗水与收成的季节；第一是两级毕业班的高考和中考,高二年级的学科会考；然后是训练部课题信息技术教学环境下有 效课堂方法的争论的结题申报和检查验收工作；时间紧、任务重、影响大；教科处将紧紧环绕学校提出的新学期工作目标：德育为先,立德树人,全面推动素养训练,促进同学德智体美劳全面进展,增 强实施课程改革的使命感的和责任感；教科处将坚持以人为本、以 同学进展为本的现代训练理念,充分发挥服务争论功能,以课题研 究为载体,以推动学校各项工作的连续快速进展,促进我校训练教学质量的全面提高；本学

31、期连续加强课改工作的争论,不断总结,不断实践,反复磨 练,形成各学科模式特色；二、工作措施1、加强“ 十三五老师连续培训” 工作；老师进展,是学校进展 的 核心动力,老师的专业化进展水平,往往打算着一所学校内涵发展的水平和可连续性程度；办学质量要提高,就要“ 固本强基” ,首要任务是促进老师的进展,这是学校内涵建设的永恒主题；2、要认真学习先进训练理论及训练思想,要不断加强业务进修；实行“ 请进来、走出去” 形式,收听收看训练报告、专家讲座、教 师教学随笔、读书会等；把握当前训练进展状态,树立正确训练观、人才观和质量观,使自己具有与时代相通的训练理念；3、完善老师学习跟踪评判体系,建立老师自主

32、进展规划,每位 老师都要确立个人学习和专业进展方案,边学习边工作,使学习工 作化,工作学习化；5、究研对课堂教学的过程治理,完善课堂教学的规范化要求,建立新型的教学治理制度,上课不误一秒,下课不延一分,不离堂,不拖堂,课上老师语言规范,鲜明生动；严密系统,不说废话,不 说闲谈,杜绝课堂的盲目性和随便性,严禁坐着上课；6、加强对青年老师的培育及培训工作,为青年老师的健康成长 供应条件,进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提 供条件；本学期为连续八名青年老师师徒结对工作的关怀,使新上 岗的老师和部分青年老师得到了训练教学的各种指导；争取在五月 份题为核心素养的校级公开课中取得好成果；7、

33、做好信息化硬件和软件的治理工作加强教室一体机和老师电脑硬件和软件的治理,加强总控室和录 播室的治理；做好校内网的治理和学校网站的建设工作；提高学校 录播教室和班班通的的使用率；具体主要工作如下：二月：“ 十三五” 连续训练工作的检查；信息化硬件和软件的检 查工作；三月：课题方案工作会、青年老师工作会；落实老师培训方案；中、高考信息的收集传达工作；四月：专家讲座,课题检查；省论文、教学设计评；五月：青年老师基本功大赛题及为核心素养的校级公开课六月：训练部课题结题申报；七月：学期工作总结；注： 1、同学进展核心素养,是指同学应具备的、能够适应终身 进展和社会进展需要的必备品行和关键才能,综合表现为

34、 9 大素养,具体为社会责任、国家认同、国际懂得；人文底蕴、科学精神、审 美乐趣；身心健康、学会学习、实践创新；2、老师的核心素养是指老师的训练情怀和训练才能；第一为文化底蕴,或学科底蕴,通俗地说就是你做老师的功底；其次为教学 艺术；一、指导思想本学期以“ 二期课改推动” 为契机,以新纲要为工作指南,以建设“ 学习型学校” 为建设目标,以“ 学问型师资队伍建设” 为 抓手,以“ 关注同学差异进展” 为争论方向,连续努力实施和推广 主体训练争论,真正达到“ 以教学带动科研,以科研促进教学” 的 目标；二、工作目标1、搞好三年加强中学建设工程学校课题争论的总结与资料汇编 工作；2、做好我校“ 主体训练” 课题成果的推广争论工作；4、抓好各项校级课题争论常规治理与指导工作；5、落实宛平中学学法指导教学个案集与宛平中学训练科 研精粹集 2 份刊物的资料收集工作；三、主要工作（一）搞好三年加强中学建设工程学校课题争论的总结与资料汇 编工作1、撰写三年加强中学建设工程学校进展报告；2、收集学校关于主体型课堂教学争论、主体德育争论、学校管 理争论、后勤保证争论、师资队伍建设争论、信息化建设争论的相 关论文及案例资料收集整理、修改