【读写策略】如何编写班史_第1页
【读写策略】如何编写班史_第2页
【读写策略】如何编写班史_第3页
【读写策略】如何编写班史_第4页
【读写策略】如何编写班史_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何编写班史读写策略情境引入编写班史为青春做纪念情境引入班史记录一个班级的形成和发展过程记录班级成员的成长轨迹班级精神前提客观真实基础积极乐观方向内容解析如何编写班史：一、成立编委会，做出分工二、搜集资料，创作文稿三、编辑加工，装帧制作内容解析一、成立编委会，做出分工1.推荐主编拟定编写计划班史主题、构建体例2.主编草拟编写思路文学、绘画、摄影、多媒体制作编委班史编委会提交编委会讨论确定编写方案内容解析一、成立编委会，做出分工班史编写思路：《花样年华——我们的初中生活》班级留影：班级名册、班级荣誉、班级相册班级大事记：编年体形式、时间顺序班级素描：班级史话、教师风采、同学画像序言：班主任撰写内容解析一、成立编委会，做出分工全班分组信息资料组文字撰写组设计制作组文字、图片、音像资料的搜集、整理文稿的撰写及文字统筹工作封面设计、版式设计、插图绘制及印制等内容解析二、搜集资料，创作文稿1.信息资料组多方面搜集资料资料初步整理筛选修改文字资料图片资料音像资料班主任平时保存的各类材料从学生的作文、周记中节选筛选稿件时，尽可能扩大覆盖范围内容解析二、搜集资料，创作文稿班级大事年表专题作品2.文字撰写组编委会拟定编写思路撰写文稿《我们的老师》《我们读过的书》班级轶事内容解析二、搜集资料，创作文稿班史不仅仅局限于尝试体现出一个时代的风貌分类的资料汇编学习生活简单记录我们读过的书我们看过的电影从历史价值角度深度思考可让后来者从中管窥一个时代的文化内容解析二、搜集资料，创作文稿3.所有同学的“素描”可以让每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可以让同学们“互写”，角度和写法可以多样，两三百字即可，特别要展现每位同学的亮点。内容解析二、搜集资料，创作文稿4.序言任课老师学校领导班主任由文字撰写组完成要加入反映校园文化的主题元素内容解析三、编辑加工，装帧制作确定初稿进行公示征求意见检查内容是否属实，有无遗漏编委会审校装帧设计印刷装订打印成书整合文稿全部完成编订目次校正错误电脑排版

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论