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文档简介

1、第3课 漂亮的小种表 第5课时 教学目标：1、认识目标：通过欣赏活动，了解钟表的文化及造型特点2、情感目标：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。3、能力目标：通过本课的学习，引导学习利用自己设计制作的钟表，培养学生的创造意识，以及设计与制作能力。本课重难点：1、教学重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法2、教学难点：如何巧用材料以对表盘的设计解决重难点方法：在学生设计制作过程中，关健是表盘的大小与设计的位置。教师要充分利用钟表图片进行分析，引导学生注意在设计过程中体现出实用价值。本课教学评价：学生对本节课的学习活动是否有兴趣，并能积极参与。课前准备：各种钟表教学注意事项

2、：制作过程中注意安全教学程序：一、表演.回忆.发表（51）1、引导学生欣赏各种钟表的实物2、分析钟表外形的共性特点3、让学生回忆自己看到过的钟表都是什么样子的？4、学生回答，发表自己的特点二、观察.赏析.感受（101）1、你还知道有哪些不同的种类的钟表？2、讨论钟表不同的外形特点3、引导学生分析课本P6页中的钟表图片，分析其外形的不同特点。4、怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的？5、人们为什么这样来设计表盘？三、思考.探索.创作1、你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗？怎样设计？2、教师根据同普的介绍，引导学生巧妙的运用材料？3、请同学们谈谈自己的想法？四、展示.评价.延伸

3、1、为什么喜欢钟表？2、学生相互评、自评课后活动：课后还可以用多种形式来设计板书设计：漂亮的小钟表教学反思：学生不仅动手制作了自己喜欢的小钟表，出能用不同材料做出不同的钟表，样式很漂亮。 第3课 漂亮的小种表 第6课时 教学目标：1、认识目标：通过对不同种钟表的欣赏，提高了学生的审美能力2、情感目标：通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨科学和学科的综合。3、能力目标：通过本类的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。本课重难点：1、教学重点：不同种钟类的特点及其设计制作方法2、教学难点：如何巧用材料以对表盘的设计解决重难点方法：使人们便于看清时间

4、，培养学生的设计意识，教师还应提示学生注意表针长短的变化。本课教学评价：能否感受不同种钟表造型的美感，能否巧用材料进行设计制作。课前准备：各种钟表教学注意事项：在制作过程中注意安全。教学程序：一、表演.回忆.发表（51）1、教师在黑板上贴出一个小动物的形象，问：你认识它吗？2、在动物身上贴出表盘、表针等。3、提问：它变成了什么？二、观察.赏析.感受（101）1、这个小钟表由哪几部分组成的？2、你见过哪些不同种类的钟表？3、简单介绍钟表发展的历史4、讨论：有的造型精美华丽，有的简洁大方。三、思考.探索.创作（201）1、这些钟表外形上有什么不同？分别给你什么感受？2、小组同学互相欣赏，分析各自的小手表3、小组合作研究，互相启发，完善个人的构思4、你想利用准备的这些材料设计一个什么样的，怎样与众不同的小钟表。四、展示.

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