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文档简介

1、田园诗情 湘教版四年级语文上册第六单元隆回万和实验学校 刘烨 学习目标1.认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。2.积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。3.拖过课文的学习，激发对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 同学们，看到田园，你想到了什么？ 田地和苗圃，泛指农村。想到了 诗情？看到诗情，你又想到了什么？ 诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意。 今天我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情。初读课文，整体感知1.自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？2. 交

2、流生字词，初步了解课文内容。h y zn jn yn z 荷 仪 尊 骏 掩 阻ch zh xi u j tng 驰 猪 霞 偶 寂 桶 品读感悟碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？ 请同学们再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。 小组交流 把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。 交

3、流反馈a、读自己最喜欢的句子b、说说为什么喜欢？可以从“看到了什么”、“感受到了什么”等方面进行回答。 课文小结 是的，这就是荷兰。“这就是真正的荷兰。”现在看来，你又是如何理解这句话的？或从这句话中你又体会到了什么呢？真正的荷兰是指怎样的荷兰呢？ 真正的荷兰不仅仅体现在那花之国水之国，更是那骏马的自由王国，是那天堂般的动物世界，是那宁静安谧的夜晚，是那悠然的家园、独具特色的域外风情，还是那作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情！ 拓展迁移 同学们，今天我大家一起游览了荷兰乡村的美好景色，感受着那迷人的田园诗情！还记得吗？首先，我们来到了碧绿如丝绒般的草原，看到了 ； 接着，我们又来到了碧绿色的低地， ；到了傍晚，我们看见 ；是的，运河之中装载着奶桶的船只舒缓平稳地行驶着，我们上了小船，之间夜幕降临， 啊，这就是真正的荷兰呀！ 课后作业1.搜集这样的描写田园风光，或具有民族特色的自然景象的文

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