高中地理教学心得体会

1、第 第 页高中地理教学心得体会高中地理教学心得体会一：在教学过程中，仔细落实新课程改革的精神，关注同学的进展，关注同学的体验、加强课程内容与生活的联系，着重同学情感、立场和价值观的形成，满意同学不同的地理学习需要，转变课堂教学模式，着重学习过程和学习结果评价相结合。同时，考虑到一般高中教育的基础性这一特征，在教学过程中我着重了学科基础知识的落实。详细而言，我主要采用了以下一些做法：1、加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、老师和同学都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的老师需要加强学习，加强对教学行为的讨论已成为全体老师的共识，只有这样老师才能形成正确的教育观、同学观、老师

2、观和质量观等。为此我坚持对新课程改革的理念、高中地理课程标准、课程内容与目标等理论知识进行学习与探讨，从而使自己的教学实践具备坚实的理论基础。2、在转变课堂教学模式、转变教学方法与手段等方面大胆革新。新课程着重“师生互动”、“充分发挥同学主体作用”等教学原那么，为此，在教学过程中我力争转变过去“一言堂”的局面，变同学被动的接受为主动的合作、探究式学习，努力做到转变自己角色与地位，由过去课堂上的权威变为同学共同学习。3、在教学过程中关注每一个同学的进展，同时又满意不同同学性格学习的需要。在教学过程中关注每一位同学的表现，重视每一位同学的成长，详细做法有：课堂提问、争论发言，一段时期内要确保每位同

3、学都有在课堂上充分展示自己才智的机会;组织争论活动时，要求全部同学共同参加。此外，备课时还依据班级实际状况的差异，分别采用不同的教学策略，如在教学内容的广度和深度，在作业布置、教学内容、教学过程、学习评价等各方面运用差异性标准，从而满意不同层次同学学习的需要。4、进行集体备课，发挥集体的能量。加强信息收集，多与外校老师进行教学上的沟通与探讨。积极参加听课评课，取长补短，通过这样不断改进自己的教学手段，不断更新教育教学观念。总之，目前的新课改处于探究阶段，我将继续努力学习，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素养教育新观念;通过自己的教学活动，为同学学会做人、学会求知打下坚实

4、的基础，使同学在德智体等方面得到全面协调的进展。高中地理教学心得体会二：在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，仔细执行中学校老师道德规范，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有阅历的老师请教，时刻留意有关教学改革和课程改革趋势和进展状况，实时搜集有关信息，结合自己工作中实际状况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成果和效果。在我所教的五个班中，8班是区级重点班，同学学习技能较强，固有的知识基础相对较好，同学反应比较快，有较强的悟性。针对同学状况，在教学中采用打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中着重同学技

5、能培育，熬炼同学发散思维和总结归纳技能，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在老师科学指导下同学充分发挥学习主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信同学的学习技能，尊敬同学的创新思维，鼓舞同学的性格发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌控了高中地理学习的方法和素养，同学较好地掌控了大纲要求的知识内容。6、7、9、10班是一般班，同学来源繁复，旧有知识掌控程度不一，自主学习技能相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌控的知识原理讲解透彻，掌控知识的基础上引导同学解题，指导同学合理运用所学知识优化解题思路，用知识的能量吸引同学、鼓舞同学学

6、习，营造积极向上的学习氛围。我第三年参与教育教学工作，虽然有肯定的教学阅历和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学阅历的老师请教，仔细分析新教材，把握教材的主线索，更仔细的把握每一章的重点、难点。并拜北京市闻名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的确定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名老师肩头的责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。面对教育形势随着时代改革的不断进步，老师需要要不断学习，加强自身素养的培育提高。为顺应学校教学改革的要求，我仔细学习有关的电脑知识和多媒体技术，仔细找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面精确的讲授了知识，又生动对同学有吸引力。在运用中相关技能不断提高，所做课件也受到同学的喜欢。在已经过去的一学年中，我担负高二5个班的教学工作，我想我的确做到了忘我的