高中教师暑假校本培训计划VIP

1、第 第 页高中教师暑假校本培训计划适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程改革，进一步推动新课程的实施;适应终身教育要求，不断提高老师专业化水平，加强老师的整体素养;适应教育老师的特点，变革培训模式，提高老师培训的针对性、适应性和实效性。二、实施原那么1、突出课改、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，根据我市基础教育新课程试验的推动步骤，按市骨干、学校骨干、一般老师分层分类进行实施。2、依托校本、强化参加。校本培训是学校老师的重要培训形式，是培训与教育实践相结合的主要途径，是促进老师从阅历中学习、在反思中成长、在讨论中提高的主要举措。学员的主体参加、积极体验是校本

2、培训有效性的保证。3、整合资源、共同推动。积极参与老师培训院校、教研部门、电教部门以及学校校骨干老师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推动新一轮老师培训的健康稳步进展。4、综合考评、促进进展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。三、培训目标更新教育观念，提升老师职业道德水准，加强现代教育理论修养;理解并认同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学行为，初步掌控教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学技能;明确老师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研

3、修，初步具备教学行动讨论技能，实现专业进展，具有肯定的专业水平。四、培训任务1、全体在职老师均应参与岗位培训。2、老师岗位培训根据培训计划分年度进行，老师参与继续教育的学时按年度在个人继续教育证书上记载，并记入继续教育档案。五、培训形式培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导老师观念和行为的改变。校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进老师观念和教学行为的实际改变。以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，重在让老师明确新时期老师观念和教学行为应当发生什么改变。六、培训内容1、集中培训基础教育

4、课程改革纲要与课程标准解读;教材教法讨论;新课程教学设计与指导;学科知识更新与拓展;校本自学指南以及新老师上岗前的基本素养和基本技能的培训。2、校本培训新世纪老师素养;新课程教学设计与应用;新课程教学专题研修;教学诊断与反思;教学行动讨论指南等。3、以考代训新世纪老师素养七、激励措施1、新课程师资培训坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原那么，实行持证上岗制度。2、老师参与培训学时的年度记录，是老师年度考核、晋级、晋升职务的须要依据，每位老师需要按时按质足量地完成任务。3、加强对培训工作全程的检查、评估和督导。对检查评估结果，根据学校有关规定予以奖惩。高中老师暑假校本培训计划篇二校本培训作

5、为继续学习的一种促进老师专业成长和学校自主进展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的学校，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训计划。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学讨论和尝试，努力探究讨论适合同学特点、能促进同学计算机操作水平，并提高同学的设计和创新技能，提高同学积极性和参加性。保证教学质量。2、积极开展学业水平讨论工作，充分发挥自己的作用，提高自身的.专业水平、业务素养和教学讨论水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔同学眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学

6、改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、着重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不同阶段同学的优点和爱好点，挖掘更多的同学作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平常多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观测、多总结，从同学实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型老师。3、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。4、利用信