在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

1、在小学语文教学中如何培养学生的创新能力 山东省烟台市芝罘区官庄小学 李雪 摘要：创新是民族发展的不竭动力，也是教育发展的核心与最高目标。语文课程具有较强的实践性色彩，对于学生创新精神及能力的培养有得天独厚的优势，老师需要让学生在掌握丰富语文知识的同时，具有较强的创新意识与能力，唯有如此，学生今后的学习及发展之路才会更加的顺畅。鉴于此，如何在小学语文教学中培养学生的创新能力已成为目前小学语文教学的重要任务，本文以此为探讨中心，提出了培养学生创新能力的策略。 关键词：小学语文；创新能力；培养策略 小学语文是小学教育中的重要课程，在语文教学过程中应该要积极加强对小学语文教学问题的解决，加强教学理念和

2、方式的创新，在教学过程中为学生提供更多丰富有趣的素材，使学生对语文课程产生更加浓厚的兴趣。本文对创新教育在小学语文教学中的实施进行了探讨。 1.树立正确的创新教学观念 目前我国实施的是素质教育体系，作为小学语文老师，必须要成为创新型的老师，这样才能培养出具有创新能力的学生。因此，小学语文老师要不断提升自身的素养，首先，需要老师提升自身的创新意识，并有意识进行创新教学方法、途径的积极探索，不断感受创新教学带来的成功体验，最关键的一点是在创新教学过程中，学生的创新意识会得到不断的熏陶与培养；其次，老师要不断进行拓展性的学习，构建完整的教学知识结构，为学生提供丰富多彩的教学内容，提升教学的趣味性。

3、2.积极应用现代教育技术 （1）提高小学生的动手操作能力 语文教师要有意识地培养小学生的动手能力，只有创新的思维，没有创新的执行力便等于一无所有，因此，语文教师可以借助学校的电脑室，让小学生在各自的电脑上用语文教师编制出来的测试课件来测试学习过的生字、生词。语文教师必须要不断创新测试的形式，让小学生始终能够感受到一种新鲜感，这样，小学生便会逐渐喜欢上这种动手操作的模式，在潜移默化当中提升自己的语文成绩。 （2）让小学生享受美妙的音乐 语文教师要为小学生营造出一种美妙轻松的学习环境，音乐是必不可少的辅助工具，小学生在课上和课下的状态是完全不一样的，小学生课下是非常活跃的，仅仅依靠上课铃声让小学生

4、瞬间转化到紧张的学习状态是非常困难的，这种游离状态会严重影响到小学生创新意识的培养。因此，语文教师可以尝试在正式上课之前为小学生播放一段非常舒缓的轻音乐，利用音乐来帮助小学生调节好自己的学习状态，进而营造出一种更为轻松愉悦的学习氛围，这是激发小学生创新意识的优良土壤。 （3）播放动画 语文教师应该认识到，小学生对动画片的喜爱程度可以用痴迷来形容，语文教师可以在课堂上适当穿插一些与小学生要学习的内容相关联的动画片，这对调动小学生的积极性和主动性，激发小学生的创新意识是至关重要的。所以，语文教师可以考虑在课堂教学中采用这样的教学方式。 3.引导学生质疑，培养发散思维能力 发散思维是培养学生创新思维

5、意识和能力的关键，它包括了联想、比较、歸纳等多种思考过程，是能最大限度开发学生大脑智力的有效思维方式。而培养学生发散思维能力的最佳方式是质疑。第一，围绕课题质疑。围绕课题质疑具有画龙点睛的作用，如在学习这片土地是神圣的课文时，引导学生提出质疑：这片土地如何神圣了？又是从几个角度来表达其神圣呢？这样的质疑性学习具有统领全局的作用，能更好理解课文，在个性发言中培养其发散思维能力；第二，围绕重点词质疑；第三，围绕重点句质疑；第四，围绕重难点质疑等，这都是培养学生发散思维能力的有效方式，间接的也是培养学生创新能力的有效途径。 4.合理开展实践活动，提升创新能力 开展提升学生创新能力的实践活动可以从四方

6、面着手：第一，设计获取信息活动。即读、写、听、看、剪、贴等活动形式，让学生动脑、动口、动耳、动手收集和整理资料；第二，设计开发智力的活动，即趣味性较强的智力游戏活动；第三，设计说写活动，即创设情境给予学生即兴表演的机会；第四，设计社会实践活动，即根据学校所处地区的实情，组织学生考察自然、生产劳动、参观访问、了解家乡资源等等，将之写成文章，并根据活动特征进行交流与演讲。 5.正确发挥激励性评价的优势 课堂教学是学生获取知识的主要途径，教师课堂上对学生的正确评价，直接决定学生学习积极性。对学生课堂学习的评价，不能过于片面，只是将注意力放在学生的学习成绩上；而应该是全面的、综合的评价，更多需要关注的是学生的知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观这个三维的目标，要客观、公正综合评价学生的能力。对学生的评价，不管答案是否正确，要尊重学生个体差异，挖掘积极因素，给予积极的肯定，區别对待不同学习层次的学生，帮助他们树立信心，创造探索创新的条件。同时，要充分运用一些物质和精神方面的激励性手段，及时表扬在学习中进步的学生，让学生正确认识自己、正确看待自己，改正缺点、发挥优势；对于学生的创新作品或者标新立异的行为，要加以保护，给予足够的重