作文教学设计策略_第1页
作文教学设计策略_第2页
作文教学设计策略_第3页
作文教学设计策略_第4页
作文教学设计策略_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、语文课程标准(2011版)有关写作教学中提到:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际之间的联系,善于将读与写,说与写有机结合,相互促进。”作文教学设计策略:目前对作文教学,存在以下几种认识:一是认为学生多写多练,只放不收,淡化了教的作用。二是认为作文应该教学生观察生活,提高对事物的认识水平和语言积累运用的能力。人教版对表达交流的安排比较科学合理。写作共20个专题,每册4个专题,每个专题都有一个相对集中的写作话题和写法指导,还有丰富多彩的写作练习供选用。必修一 【心音共鸣】写触动心灵的人和事【亲近自然】写景要抓住特征【人性光辉】写人要凸显个性【黄河九曲】写事要有点波澜【美的发现】学习抒情话题探讨:

2、写法借鉴:写作练习:阅读美文技法模仿自我写作评改提高作文教学操作方式: 读以助写的作文教学 从阅读模仿走向写作读以助写必须达到的三个层次的提高: 阅读体悟创作(一)有针对性的阅读为写作提供有效的模板。(二)有模仿性的体悟为写作激发宽广的思路。(三)有创作性的写作才是阅读的真正内化。语文教学通讯 2012年2月A期读以助写的作文教学模式探索 谌晗阅读美文以议论文为例:1.写作教学实施过程: 文本阅读体悟规律特点摹写活用写作 感 受 思 考 表 达 2.写作教材编写按学科逻辑分为10个角度来编写:审题立意 标题拟制 开头入题 结尾有力 论据贴切 扣题紧密 结构严密 论证得法 语言文采 思想深刻让你

3、真情荡漾记叙文的抒情技法技法模仿问题的提出 培养学生正确的情感、态度、价值观是高中新课改的主要目标。高中作文教学应围绕这一目标展开。培养学生健康的情感,培训学生学会怎样表达情感,又是新课改中作文教学的基本要务之一。 本课训练目标 引导学生体悟生活,文必有情,抒真情,发实感。指导学生学会抒情的基本技法。文必有情抒情必真 情从何来抒情有法 一、直抒胸臆 思念是远方游子那价抵万金的一封家书,是老华侨那视若珍璧的一包乡井土; 思念是七夕时银河上的那座鹊桥,是中秋夜圆桌旁那张空椅; 思念是白发老母一次次默念儿女的名字,是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框。1、具体形象型2、虚实相生型: 思念是爸爸头

4、上的白发,思念是妈妈头上的皱纹; 思念是深夜打来的长途电话,思念是远方寄来的厚厚信笺; 思念是女词人的“帘卷西风,人比黄花瘦”,思念是婉约派的“便纵有千种风情,更与何人说”。优秀抒情片断举例: 有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情:这朵花充盈着孟姜女的眼泪,雷锋塔下的呻吟,遥遥天河间无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵诚信的花,凝聚了王维的“红豆生南国”,柳永的“执手相看泪眼”,李清照的“寻寻觅觅”,陆游的“几年离索”。这朵诚信的花,凄美,哀婉。 有这样一方诚信的土,它诚信于人民:这一方土里,孕育出岳飞的精忠报国,戚继光的横扫倭寇,林则徐的虎门销烟;这一方土里,培养出周恩来的鞠躬尽瘁,焦裕禄

5、的不辞劳苦,孔繁森的一心为公。这一方诚信的土,深厚,凝重。 2001年高考满分作文二、细节生情 古人深悟细节生情之三昧。归有光项脊轩志中有归有光怀念早逝母亲的细节描写“娘以指扣门扉曰:儿寒乎?欲食乎?”这极普通的动作描写,这极平常的生活话语,却如林纾所言:“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要,然自少失母之儿读之,匪不流涕矣。” 我并不十分清楚“坚韧”具体指什么,但我知道,我绝不是那么轻易地就会被困难吓倒的人。凄风苦雨中,患病的我独自去医院挂水;夜深人静时,我独自一人在宿舍里为演讲比赛准备稿件;考试偶尔失利时,我睁大眼睛,把泪水逼回眼眶,让信念重新升腾 高考满分作文感谢苦难三、“点染”生情 “点

6、染”是古诗词中常用的一种艺术手法。刘熙载艺概云: 词有点染。柳耆卿(柳永)雨霖铃云:“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”上二句点出离别的冷落,“今宵”乃就上二句意染之。 一位同学写了一篇题为看病的作文,文中刻画了一位认真负责的女医生。在描写她细心呵护病人之后,小作者点染了一笔:“她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼,仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花,那么美丽,那么圣洁” 一位同学的母亲去世了,他写了一篇母亲作为纪念。文中他写母亲下葬后的那个傍晚,他欲哭无泪,感情无以抒发,遂以景代之:“傍晚时分,一轮清冷的月亮挂在有风的天空。” 一位同学暑假回农村老家探亲,目睹了兄妹换亲的封建陋俗,写了一篇探亲的作文。在文章结尾,小作者妙用点染:“第二天清早,我上路回城了。走时山村好静,走过童年的小树,我不禁回首:山村雾茫茫,人们还没有从梦中醒来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论