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文档简介

1、第 第 页高三英语备课组工作计划高三英语备课组工作计划1 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津英语教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校同学的英语基础水平。亲密关注今年的高考动态，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能和非智力因素，调动他们学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用知识的技能，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应高考形式和要求。 二、工作重点 1. 加强备课组建设，充分发挥集体聪慧 仔细落实好学校和教研组下达的各项工作。备课组老师共同协作，集思广益，实现脑力资源和教学阅历的共享，提高备课和

2、复习备考的质量。教学过程做到统一教学进度、统一教学内容、统一作业内容。集体备课每周一次，做到定时、定点、定人，仔细反思上周教学状况，主备人主讲下周教学目标、内容、策略等，大家共同探讨教学的问题、困惑等。平常教学工作，随时争论新发觉、新问题。每双周备课组内公开课，仔细听课、评课。 2. 优化高三课堂教学，提高教学效益 仔细讨论各课型的课堂教学新授课、词 此处隐蔽17349个字法的角度总结得失，以求在方法上对同学有一点启迪。 5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。继续落实培优补弱计划，特别着重扩大优生面，促进班级英语学科教育质量的整体推动。 四、明确要求，提高教学效率 1、在学习课程标准的基础上

3、仔细研读一般高中新课标教学要求和高考考试说明，努力精确把握复习的重点、难点和高考知识考点的分布状况并仔细讨论20*年高考的进展、改变趋势。 2、降低教学起点，面对全体同学 教学起点的确定要依据同学的实际状况确定，不同基础的班级要有不同的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个层次的同学在高三的学习中加强动力，学有所得，使教学效果化。各位老师务必了解自己班级的同学的语言知识基础和技能进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让同学知识、技能大幅度提升。相应的教学进度安排需要有肯定的敏捷性，老师应从同学的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为提高同学成果服务。我们在复习中应对比高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出句型、篇章知识。强调非常状况和易错、易混状况。老师通过课堂教学援助同学梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 4、加强教学反思，讲求教学实效 备课老师要制定符合班级实际状况的短期的和长期的计划，科学安排教学进度，做到因材施教，因班施教。老师应指导

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