小学春季教研教学工作计划

1、小学春季教研教学工作计划小学春季教研教学工作计划 篇1一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转

2、变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教

3、育专着;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计

4、是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改

5、及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学

6、业评价标准。小学春季教研教学工作计划 篇2本学期，中心小学的教学教研工作根据市局20 xx年市初等与学前教育工作意见和市进修学校20 xx年市小学教研工作计划的精神，结合本中心的实际情况，确定中心小学教学教研的工作目标：以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动交流，促进各校均衡发展，促进学生全面发展。一、依托三级校本教研，促进各校均衡发展。本学期，我们继续依托“中心学点学校”三级校本教研，加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡发展。中心小学仍以课堂教学为载体，举行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”为重

7、点，数学以“提高课堂教学实效性”为重点，在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可根据本学点的实际情况，针对具体的教学问题开展活动。各校应加强互动交流，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小”、“实”、“活”、“准”。各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同发展。二、强化教学常规管理，完善质量监控体系。立足常规，加强管理是提高教学质量的基础。本学期，各校要严格按照市小学教学常规管理办法的要求，做到环环相扣，层层落实。各校要科学制定课程计划，开齐上足各

8、门课程，规范教师教学行为，杜绝随意调课、停课、挪课等现象，精心上好每一节课，避免“课里不认真，课外再补习”的现象。各校要定期对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录存档。中心小学拟在期初中、期中、期末进行三次集中检查，并将不定期地到各校进行教学常规调研。调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校（班）的教学实际情况，并综合调研反馈的信息，采取必要的措施。通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控。本学期，继续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量。各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，及时了解学和的学习情况，调整自己的教学方法，立

9、足平时，提高质量。期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析。各层的知识测查，力求体现课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系。三、加强毕业班工作，提高毕业班质量。本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫。各校应该充分重视毕业班的工作。首先，要搞好平时课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的负担。尤其是语文科，今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握。其次，要根据班级的实际，在平时教学中注意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率。再其次，要精心做好毕业考前的复习，做到订好计划，备好课，针对学生知识的薄

10、弱点有的放矢地进行复习。本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主题，结合课堂教学现场进行研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，交流经验，部署工作；在复习期间，还将就“如何上好复习课”进行研讨，并进行几次模拟测试。各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上给予方便，使毕业班的质量在原有的基础上更进一步。四、开展各类研修活动，提升教师业务素质。1、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校园”活动，倡导教师养成良好的读书习惯。2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、课堂观

11、摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进行考勤，并整理归档。3、开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。4、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的学科教学要求，并开展相关研讨活动。5、各校要组织教师参加各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多。在研讨活动中，促进自己的专业化成长。五、培养个性特长，促进全面发展。本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下：1、小学生英语口语比赛。2、小学生书画竞赛。3、小学生技能素质竞赛。4、小学生“庆六一”手抄报评选。小学春季教研教学工作计划 篇3一、指导思想。坚

12、持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻东桥中心小学09年春工作计划提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。二、主要工作思路：厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。三、主要工作及措施。（一）注重提升教师群体素质。1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。（1）学习交流平台。中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和桥风的宣传报道。教师的读书心得体会，教育

13、教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。（2）专业引领、带动平台。通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。（3）教学展示平台。通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。2、提升教导（教研组长）的专业素质。倡导教导（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。（二）有效落实教学常规

14、。1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100以内。2、根据东桥中心小学教学常规管理制度的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一

15、步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。（三）稳步实施课改实验。1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学

16、生全面发展。5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。（四）深入开展校本研修。（1）继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。（3）切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的

17、整体水平，提高广大教师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。四、各周重点工作安排：（一）预备周。1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。2、调整落实“三表”。3、讨论、制定学校教研工作计划。4、整理分发教学用具。（二）第一周：1、制定“教研日”活动方案。2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。（三）第三周：1、参加教导会议并传达会议精神。2、新课程教材学习培训。3、毕业班教学调研：全月。、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（四）第四周：1、执行省教学常规工作自检（一）（期初计划撰写情况检查反馈）。2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节

18、校本研讨时间为晚7：00）3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（五）第五周：1、新课程实验研究成果征集（县评选）。2、片区科学优质课评选。3、省陶研课题运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究课题实验基地校申报。4、一年语文研讨课（xx）5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（六）第六周：1、学区开展科学课堂优质课评活动。2、学区“教研日”实施情况跟踪检查。3、学区美术书法比赛。4、四年音乐研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（七）第七周：1、教学常规工作全面检查。2、片区音乐优质课评选活动。（xx）3、英语研讨活动课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记

19、录：xx。（八）第八周：1、学区音乐优质课评选活动。2、学区六项技能比赛。3、学区综合实践活动教学方案设计评选。（选拔送县参评）4、六年数学研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（九）第九周：1、学区英语书写比赛（指导师：xx）。2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参加对象：xx、xx）3、二年语文研讨课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十）第十周：1、学区四、五年级常识科知识竞赛（品社、科学）。2、学区教学案例、随笔征集评选活动（评选优秀送县参评）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十一）第十一周：1、期中测试与质量分析。2、

20、全面家访并修订教学计划。3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20 xx年度论文评选一式两份邮件发到李教导处）。4、片区毕业班教师座谈会。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十二）第十二周：1、县小学骨干教师教学展示活动。2、学区课题研究活动（教学开放活动）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十三）第十三周：1、毕业班知识检测试卷征集评选。2、五一放假一天（周五）。（十四）第十四周：1、片区分年段教研。2、四年品生研讨课（xx）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十五）第十五周：1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。2、学区毕业班知识普查（第一轮）。3、五年班

21、队活动观摩课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十六）第十六周：1、期末教学常规管理工作自查、自评。2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十七）第十七周：1、组织各年级技能科期末测试命题工作2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十八）第十八周：1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。2、六一系列活动。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十九）第十九周：1、县小学毕业班教学质量检测。2、15年级语数功课结束，常识科学期考查。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（二十）第二十周：1、15年级语数学期复习开始。2、撰写学生评语。3、学区年会论文评选。（二十

22、一）第二十一周：1、15年语数总复习和学期考试。2、汇总各种荣誉。（二十二）第二十二周：1、上交教研总结2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。3、7月4日学期结束，暑假开始。小学春季教研教学工作计划 篇4指导思想：本学期,我校的教学工作将以中心校工作计划、市局教育教学精神为指导，根据我校实际情况，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与有效课堂探索，全面提升教学质量。主要工作：一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长1、深入开展教师

23、学习工程活动。通过教师读书学习交流活动，让教师在学习中成长。任课教师继续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要认真撰写读书笔记、读书心得体会。同时根据中心校的要求，开展读书心得交流会。学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得交流会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。2、深入开展校本教研活动。本学期，根据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动研究并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。积极组织教师参加校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。组织教师参加市级举办的各学科新课程研训及

24、专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素质。3、积极组织教师参加中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等比赛活动，使教师在参加培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。二、 抓好教学常规管理，提高教育教学质量教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。常规管理是教学管理的核心，是提高教育质量的重要保证。主要做好以下几方面工作。1、严格执行课程计划。坚持依法执教，按照国家或省级教育行政部门颁布的课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时。积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和海西家园地方专题课程，更

25、好地促进学生综合素质的提高。2、合理安排学生作息时间。严格控制学生在校活动时间和活动量（包括教学、自习、课外活动时间），严禁利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担。小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过1小时。3、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制，要对作业布置进行自主筛选和适当取舍，作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。4、坚持教学“六认真”认真计划：开学认真制定各学科教学进度计划、教学计划，各学科教学常规检查要求，评估的具体措施。确保常规落到实处。认真备课：认真编写教

26、案，并有教后反思，每位教师要提前一周备课。科学教师要备实验并记好实验记载。学校将组成检查组定期或不定期进行检查。认真上课：认真做好课前准备，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课，不接打手机。注意板书工整，重视运用远程教育资源和现代化教学手段。认真批改：根据教学要求认真布置作业、作业总量和难度要适当，避免大量机械重复的作业，切实减轻学生过重课业负担；作业要及时批改，批改符号要规范，书写要端正。作业订正应及时批改或当面指导。学校将组成检查组定期或不定期进行检查至少两次。认真辅导：对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地个

27、别辅导。要关心和爱护学生，保护学生的自尊心，提高学生的自信心。认真考核：认真做好学习成绩的检查和评定，认真组织实施教学质量过程考核，期中、期末检测后，要及时进行质量分析和试卷评讲，认真填写成绩记载表、学生素质报告单和学籍卡。5、加强教学质量监控。一是成立以校长为组长的巡课和随堂听课工作领导小组，实行巡课和推门听课制度。了解教师课堂教学质量。二是通过检查备课、作业批改、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；三是加强学科教学质量测评或调研，注重分析、反馈、改进。6、认真贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育工作规程，必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（早操、

28、眼保健操），保证学生每天有1小时的体育活动（含体育课）。体育组要做好冬季长跑训练和运动会的组织落实工作。7、抓好特色教育。一是注重对学生进行写字教育和训练。二是培养学生良好读书习惯。语文老师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书交流、评比活动，营造良好的读书氛围，充分利用图书角、图书室的功能。三是重视特长教育，激发学生兴趣，培养学生多方面素质，动员和鼓励学生积极参加校外兴趣班。重视参加各级各类的艺术、体育等特长比赛，开展小型多样各种竞赛活动，活跃校园学习氛围，培养学生兴趣和特长。8、加强校本教研。学校教研组每周开展一次教研活动。教研组组长

29、要及时记录教研活动情况。三、开展教学教研专题活动本学期我校继续开展以提高课堂教学的有效性为主题的教研活动。以语文教研组和数学教研组为突破口，在学习理论的基础上，教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。加强课堂教学研究，开展互听课、研讨课等教研活动。在理论与实践相结合的基础上，鼓励教师积极总结经验撰写科研论文。四、组织师生参加校、镇级以上的各项竞赛活动1、老师方面：参加镇小学科学教学观摩评选活动、镇级小学品德与生活优质课比赛、镇级小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动和镇级“要做教书人，先做读书人”演讲比赛。2、学生方面：小学生安全知识竞赛；四至六年级小学生五科知

30、识竞赛；小学生数学知识速算竞赛；中心校20 xx年小学生田径运动会。3、校级（1）16年级写字比赛；（2）学生读书活动竞赛；（3）、一、二年级口算竞赛；小学骨干教师个人工作计划120 xx年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容如下：一、研修目标1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的

31、前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、

32、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。2、深入开展课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学

33、实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。3、进行岗位实践。积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研水平。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。5、积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的

34、教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。小学骨干教师个人工作计划2经过一年的科学教学工作，自我感觉已经初步融入了这个学科的教学行列，对于小学科学的教学模式也有一定的适应。在过去的一年工作中有进步，但是与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作计划如下：（一）加强理论学习，提高自身专业素养。加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科

35、学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。科学新课程标准小学科学教育概论教育新理念给教师的一百条新建议小学科学课程教与学等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。（二）注重教学研究，打造高效课堂。首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己的知识视野

36、，增加自己的知识储备。严格做好常规工作，积极参与“名师工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。（三）努力提高教育教学科研能力在今后的课题研究期间结合理论学习研究，和课题组成员积极探索教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学研究能力。1、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。2、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作

37、；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专着和教育教学文章，做好读书笔记。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。4、将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。（四）开展各项活动，促进师生发展。1、依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。2、 潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理，激发学生学习科学的兴趣。3、 张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的科学潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。小学骨干教师个人工作计划

38、3一、指导思想工作室的相关工作是本学期的工作重点之一。本学期将以基于“科学核心概念”的小学科学教学的研究和实践课题及小学科学教学中培养学生思维能力的策略研究课题研究为依托，积极承担工作室安排的教育教学任务，大力培养青年教师，以提高教学质量，提升专业水平为目的，结合科学教学实践，切实开展各项工作，追求更新、更大的成果。二、具体工作：1、理论指引 他山取经继续钻研科学课程标准，学习小学科学课程教与学的实践研究、儿童像科学家一样、科学教育的原则和大概念等着作。通过网络搜索学科论文、案例，进行分析学习，借鉴成功的做法，并运用到实际教学中去。2、确立重点 提高实效本学期以“科学概念的自主建构研究”为主题

39、，结合五年级下册科学沉和浮、热、时间的测量、地球的运动四个单元的教学内容，以其中的核心概念为突破，展开实验研究。3、总结经验 资源共享在学习和研究的过程中，勤于思考、善于动笔，及时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼研究经验，把研究的动态和成果及时在工作室研讨会议及微信平台上呈现，实现资源共享，起到一定的辐射作用。4、培养人才 共同提高与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培养目标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。三、日程安排：三月：1、 制订个人工作计划、课题研究方案。2、

40、参加工作室期初工作会议。3、 参加工作室（微信群）主题研讨活动。4、学习小学科学课程教与学的实践研究。5、紧扣教材，开展课题实验研究。6、师徒研讨活动。四月：1、 搜集有关课题、小学科学教学热点、难点问题的资料，充实“骨干教师工作室”网站。2、 参加工作室（微信群）主题研讨活动。3、 学习课型范式与实施策略/小学科学。4、 紧扣教材，开展课题实验研究。5、参加工作室研讨活动。6、师徒研讨活动。五月：1、参加工作室（微信群）主题研讨活动。2、 学习科学探究论。3、 紧扣教材，开展课题实验研究。4、参加县实验操作技能培训。5、参加工作室“送教送培”活动。6、师徒研讨活动。六月：1、 本学期课题研究

41、情况反思与总结，收集、整理研究材料。2、 师徒研讨活动。3、参加读书交流活动。4、 参加工作室学期工作总结会议。5、参加工作室（微信群）主题研讨活动。6、填写履职情况表，上交各种材料。小学第二学期体卫艺工作计划1为了深入贯彻市教育局体育工作条例市教育局卫生工作条例和学生体质健康标准精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。拟定本学期体卫艺工作计划。一、指导思想认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动，努力实施教育局体育工作条例，认真贯彻教育局卫生工作条例。结合学校的实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增

42、强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体卫艺工作。二、工作要点1继续抓好篮球、排球、足球、田径、舞蹈、鼓号队等的训练工作。2继续开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实国家学生体质健康标准，增强学生体质，激发学习兴趣。3积极配合有关部门做好传染病、近视眼、龈齿的预防工作。坚持做好“两操”的检查与评比。4严格执行学校卫生打扫、检查和评比制度，特别加强卫生的保持工作，经常保持校园整洁，卫生工作常抓不懈。5继续做好艺术工作，抓好节日庆典活动，积极参加各种文娱节目的汇演和比赛，力争获得好成绩。三、体育工作1加强常规管理，消除安全隐患，努力提高两操质量。2狠

43、抓田径、篮球基地建设，积极训练，在市比赛中取得好成绩。3继续抓好体育课堂常规，开展体育有效课堂教学研究，努力提高体育课堂质量。4继续开展阳光体育运动，并做好阶段性小结与活动后的总结工作。5积极做好体训队学生的学习、训练工作，努力办好学校春季田径运动会，不断增强学生体质。6加强教师的自身修养，作好新教师的培养工作。7规范体育器材的使用管理制度，增加使用效率，延长使用寿命。四、卫生工作1继续贯彻执行小学生卫生工作条例，保持良好校园环境，养成自觉讲卫生的好习惯。2、重视健康教育活动，按规定开设卫生健康教育课，做到有课时，有课本，有教案，有成绩。3要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。每月不定时检

44、查，每学期全校性抽查不少于2次。4组织师生进行每天检查，每周总结、评比。班级、清洁区（包干区）划分明确，每天检查，每周评比、公布，流动红旗以班级为单位，促进各班的卫生工作不断提高。卫生评比的结果纳入班主任考核。5加强环境卫生的保持工作，室内保持清洁、桌凳、文具、卫生工具摆放整齐，不随地吐痰，保持校园整洁美观，窗明心净，不在桌、椅、墙上涂抹、刻画。努力营造健康优美的育人环境。6抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制。五、艺术工作1扎实学习和深入贯彻艺术课程标准，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。开展校

45、级艺术节活动。2组织艺术组教师积极参加各级培训、研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。3继续开展舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术兴趣小组活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。加大对艺术教育的宣传力度。4艺术教师要利用课余时间，认真做好学校舞蹈队、唱歌小组、绘画小组、书法小组等艺术小组的训练工作。5引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加全国、省、市、各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。7注重与家长密切配合，充分挖掘家长校外辅导员的潜力，利用好校外德育基地，把校内艺术教育与校外艺术教育结合起来，互联互补、共同发展。小学第二学期体卫艺工作计划2一、指导思想：深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强少年体质的意见的文件精神，按照中小