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文档简介

1、大班安全教育活动识标记讲安全教案反思这是大班安全教育活动识标记讲安全教案反思，是优秀的大班安全教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1熟悉生活中常见的一些安全标记，懂得一些根本的安全学问。2明白一些突发大事的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志产生爱好。3.通过活动进一步培育幼儿语言表达、动手动脑及制造想象力的力量。4培育幼儿自我爱护力量。5考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：PPT图片、日常生活中常见的标志活动过程：（一）出示PPT图片，引起幼儿学习爱好1.观看生活中常见的五彩缤纷的标志，如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。2.请幼儿谈论并总

2、结：这些标志用简洁明了的固定图案告知我们什么事或者怎么做。（二）帮忙幼儿领悟安全标志的工作，总结安全标志的特征1.提问：为什么要有安全标志？安全标志有什么作用？你怎么明白它是安全标志呢？2.幼儿商量并得出结论（1）生活需要安全，安全标志可以给我们带来便利；（2）安全标志的作用是提示或者警告；（3）安全标志的特点是图案简洁，一目了然。3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。游戏：找标志。幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观看PPT的每张图片上应当给它放上什么安全标志，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到嘉奖。（三）引导幼儿熟悉几类常见的

3、安全标志老师出示安全标志卡片分别介绍：1.禁止标志：用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。2.警告标志：用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。3.指示标志：用于提示人们应当怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。（四）通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.老师播放视频，让幼儿观看视频。2.老师小结：这些标志在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活更加便利、更加安全。活动延长1.老师与幼儿一起搜集各种安全标志，把见到的安全标志画下来。2.在游戏角创办安全标志展览会，请幼儿赏识并学习分类。3.利用日常活动强化对禁

4、止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全教育。教学反思这一活动熟悉标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过商量能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑迷惑的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。关注幼儿经验，幼儿原有的生活经验将影响幼儿在情境活动时爱好的持续性思维的主动性和活动的有效性。是否明白如何应对可能遇到的危险等等，老师都必需有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自我爱护法时主要通过先熟悉标记，然后游戏的方式讲安全，假如采

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