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文档简介

1、大班数学优质课逛超市教案反思这是大班数学优质课逛超市教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.感受部分与整体的关系。2.培育幼儿比拟和推断的力量。3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.进展幼儿规律思维力量。5.引发幼儿学习的爱好。活动准备设置小超市（物品都卖一元或两元），一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。活动过程一、游戏导人老师：今日小超市开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。（评析：生活中幼儿喜爱逛超市，老师以游戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参与活动的愿望。）二、取钱1.老师：逛超市买东西，要什么呢？（出示装有硬币的小包，

2、请幼儿听听猜猜里面装的什么。）（评析：神奇的小包激起了幼儿的好奇心，幼儿神色专注，听觉参与活动，凭借经验大胆地进行推测，活泼了思维。）2.老师：取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。（本文.来源：幼儿园学习网.教案网）（老师手上是3枚1元的硬币）（评析：引导幼儿触摸、感知、区分大小不同的硬币，进展了幼儿的触摸觉。）3老师：请告知大家，你是怎样摸出三枚硬币的？（评析：引导幼儿沟通操作过程，共享经验，增进了幼儿间的互相学习，老师观看幼儿不同的操作方法，了解了幼儿的操作水平。）4.好好友互相检查一下，是不是都摸对了。三、观看硬币1.老师：

3、看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样子？反面是什么？（评析：引导幼儿观看硬币的形状特征，增进对硬币的熟悉，为下面的探究活动做好铺垫。）2.老师：你们明白一枚硬币是多少钱吗？那么你们手上有多少钱呢？请用动作告知大家。四、抛玩硬币1.老师：如今时间还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。2.老师：我们一起来玩个抛硬币的游戏，小好友把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面？几个反面？然后用自己的标记记录下来。五、猜硬币老师：我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚？六、购物老师：小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好好友一起逛逛，商议商议买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用完。活动反思：将数的分合经验运用到模拟的生活情境中去

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