小学数学学习方法总结2022精编

1、小学数学学习方法总结2022精编很多人就是因为小学时期没能掌握好数学知识而导致后来跟不上别人，这里就需要大家掌握适宜的学习方法。以下是WTT精心搜集整理的小学数学学习方法总结,下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。小学数学学习方法总结1第一，不懂就问。学习的时候多少都会遇到自己难以解决的问题，这时候就要积极提问、讨论，不要因为害怕胆小，就憋着问题或者略过问题，这样只会造成你在学习上的隐患。对于那些比拟难的问题，可以去向老师提问，或者跟其他同学讨论，你就可能从别人那里学习到好的的方法和技巧。要知道，学习的根底是勤学，学习的关键是好问。第二，实战培养。有的同学在平时的学习过程中，表现都很好，作业也

2、完成的很不错，可是一到了考试的时候，成绩就不那么理想了，所以在平时，大家要把作业当成考试，然后在考试时，就把它当成作业，适时的去调整方法。第三，把握良机。假如在一定时间过后，没有对知识点进展复习，就会遗忘。每个人记忆的时长都是不一样的，可以根据自己遗忘的规律去复习功课，这样就能保证牢牢的掌握好知识点了。小学数学学习方法总结2一，掌握公式概念。有的学生认为只要把公式定理记牢就可以了，这样的想法往往就会导致数学没有学好，因为对概念的理解只停在文字的外表，对公式就是死记硬背，没有深化理解到，所以要多去细心观察。二，总结题型。数学的学习需要做大量的习题，因此，要学会总结各种不同类型的题目，把它们分类开

3、来，看看哪些是自己可以解决的，哪些题是不会做的，这些题型的解题方法是什么，这样才能将题目越做越少。三，错题本。一般有良好学习习惯的学生都会有一本错题本，就是把平时中做错的题目搜集起来，整理归纳在一起，所以在做题时，不要只追求速度，也要保证做题的准确率。四，难题本。跟错题本一样，只是搜集的内容不同，难题本就是搜集一些比拟难做、奇妙的题目，看看这些题目的解题思路，可以帮助自己拓展思维，总结一些解题规律、方法。小学数学学习方法总结3一、培养小学三年级学生的数学学习兴趣每一位老师都必须清楚地认识到，兴趣是知识的来，没有积极的学习兴趣，就不能很好地掌握知识。尤其是对于小学三年级的学生来说，兴趣对于他们以

4、后的学习非常重要。数学学科本就较语文、历史、科学等学科枯燥无味，因此，老师在教授数学课程的时候，要以激发学生的兴趣为主要目的，来开展详细的教学活动。二、注重培养小学三年级学生的实际操作才能有些数学知识的学习需要老师培养学生的实际操作才能来配合，这样可以进步学习效率，使学生更快地掌握知识。例如，在人教版三年级数学“认识周长”一节的学习中，在课前让学生自己动手，制作一些课上需要用到的正方形、长方形、三角形等图形的模型，让学生可以直观地感知到实物，并让学生准备好直尺等测量工具，进展测量来验证周长公式的正确性与科学性。三、培养小学三年级学生的自主学习才能老师在教授新的数学课程之前，先引导学生进展课前知

5、识的预习，培养学生自己阅读课本知识的才能。在教授的过程中，老师要不断地提出与本节课内容相关的数学问题，引发学生进一步考虑。例如，在学习三年级“有余数的除法”这节课中，可以设计考虑题：什么是余数?有余数的除法计算与没有余数的除法的计算方法有什么不同?在计算时，要注意哪些问题?这样的话，学生就会积极考虑，进步了自主学习才能。四、重视培养小学三年级学生的理解探究才能老师讲课的过程，实际上就是学生提出疑问和老师解答疑问的互相学习的过程。那么，在教授新课的时候，老师就要鼓励学生深化挖掘知识，英勇地对书本的知识提出疑问，疑问越多，说明学生挖掘得越深化，理解知识越透彻，通过此种方式就进步了学生的理解知识的才

6、能。同时，老师也要不断地鼓励学生自己考虑解决问题的方法，探究出解决问题的有效方法，扩大学生学习的知识面、激发学生的想象力，进步其自己探究知识的才能，有些老师想不到的，反而会得到学生的启发，共同获得有价值的知识。五、进步小学三年级学生的练习运用的才能在学习新课后，做一定的练习是必不可少的，这有利于学生稳固知识，加深理解，运用知识去解决实际生活中遇到的难题。老师在要求学生做练习时，首先，要掌握好习题的数量，既要保证到达稳固知识的目的，又不能给学生造成太大压力，让三年级小学生轻松地学习和承受知识。其次，还要关注习题的质量，做到可以真正锻炼学生运用知识解决实际问题的才能，不要死读书，读死书，这样会让学

7、生渐渐失去学习的兴趣，不利于学生今后的学习。小学数学学习方法总结4一、要明确复习的目的、任务, 从实际出发复习绝不能搞成简单的机械重复。应通过复习系统整理小学阶段所学的数学根底知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间的内在联络,使学生的四那么计算才能、初步的逻辑思维才能和空间观念在原有的根底上得到进一步的进步。通过复习，学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等根底知识, 并能正确、迅速地进展整数、小数和分教的四那么计算,进步计算才能。进一步掌握一常用的计量单位, 可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积, 并能进展简单你土地丈量和土石方计算,培养学生的空间观念

8、。可以掌握所学的常见的数量关系和解容许用题的方法,进步学生用算术方法和列方程解应用题的才能,培养学生逻辑思维才能科解决实际间题的才能。复习前一定要结合本班学生的实际确定重点, 选取的教学方法进展复习。每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能进步复习质量。二、确定复习的重点及范围复习不是简单地重复以前所学的知识, 老师必须重视授课的内容, 对已学的知识进展系统的整理, 复习时，要注意发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,启发他们自学, 自己归纳整理所学的知识, 使知识系统化。或启发学生质疑间难, 由老师引导学生释疑,以促进学生深化理解知识。下面是十个复习重点：1)整数和小数的意义

9、、读写法, 计量单位和名数的互化。2)整数、小数、分数的四那么混合运算。3)平面图形的概念、周长和面积。4)简易方程。5)数的整除和珠算。6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。7)立体图形的外表积和体积。8)比和比例。9)各类应用题的解法及列方程解应用题。1 0)统计表和统计图。三、采用灵敏的复习方法在复习时必须注意发挥学生的主动性。 促使学生独立考虑。复习不应只是让学生把已学的数学知识简单地再现。 这样会助长学生死记硬背，应当注意促进学生融会贯穿和灵敏运用所学的知识。1)比照分析p 法。对于学生容易棍淆的一些概念、定义、公式和法那么, 要让学生在理解的根底上逐渐掌握。并通过比照分析p

10、，帮助学生理解它们之间的联络与区别，从而加深记忆。2)独立阅读法。复习的知识都是已经学过的，老师可选择假设干段有联络的教材, 让学生独立阅读,老师就关键性的伺题组织讨论,抓住重点或学生不懂之处扼要地进展讲解, 扩散学生的思维, 培养学生独立分析p 间题的才能。3)分类整理法。纵观小学数学的应用题内容,形式多种多样。在教材中的编排也较为分散, 特别是几何知识, 内容抽象, 概念多, 公式多, 计算繁。因此，我们在复习时必须分类进展整理。 使知识系统化、条理化。找出各种知识的本质特征， 培养学生的逻辑思维才能。4)归纳综合法。小学数学内容繁多， 知识面广。每局部的内容大多涉及其他局部的知识，横向联

11、络面大， 知识的迁移性较强。复习时应由易到难， 由一般到特殊，由根本到灵敏， 充分运用知识的迁移规律，进展综合性的复习。5)有侧重点地进展复习。随时掌握学生的学习情况， 发现学生中的知识缺陷，根据详细情况及时予以补救。要有针对性、有重点地进展复习、完善学生的知识。四、复习的详细措施1)反思教学，制定方案。复习中我们不能按部就班地照书本编排重讲知识，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味。老师应该有效合理地系统复习根底知识，内化知识构造，激发学生积极主动的参与学习活动。因此第一阶段的复习应该注重根底，全面反思。同时，老师也要要求每个学生做好听课笔记。老师上课复习的内容,特别是综合板书的关键语句, 学生都要

12、做好笔记。老师每个星期还要抽查一次, 催促学生及时完成。2)专题训练，打破各个环节针对学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点，应采用典型反思和个别反思相结合，加强针对训练，展开专题复习方式，打破各个环节的复习思路。一方面，对学生进展专题训练，针对复习。另一方面，注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反思，把每一章节的知识联络在一起复习。加强知识的连惯性，在这一阶段中要灵敏。再一方面，注重测试的修改与讲评。3)分层引导，全面进步。重视班级学生分层引导，开展共性，培养个性，鼓励学生互帮互助，共同奋斗，共同进步。通过这几个阶段的复习，每个学生都会有很大进步。小学数学学习方法总结51、抓住课堂。数

13、学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考察速度和准确率，并且在每做完一次时可以对此类题目有更深层的考虑，诸如它考察的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的考虑题，也要认真完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心考虑，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我

14、的时机。成功会带来自信，而自信对于学习数学非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深化的印象。3、勤考虑，多提问。首先对于老师给出的概念、规律，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的途径。其次，学习任何学科都应抱着疑心的态度，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，考虑、提问是去除学习隐患的途径。4、总结比拟，理清思绪。(1)知识点的总结比拟。每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比拟，有时可用联想法将其区分开。(2)题目的总结比拟。同学们可以建立自己的题库。我就有两此题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注考前须知