c语言的心得5篇

1、Word c语言的心得5篇 不管写什么阶段的心得体会，我们都必需仔细对待，任凭应付完成的心得体会一眼就能看出来，以下是我细心为您推举的c语言的心得5篇，供大家参考。 c语言的心得篇1 这个星期，我们迎来了c语言实训一次至为重要的实训。在这个星期里，同学们都很仔细的做着那20多道实训题目，遇到不懂的相互请教，或请问老师。特别感谢老师对我们的关心，这次实训使我受益匪浅，收获了许多。通过c语言实训，让我加深了对c语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平常乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动好玩，而在自己动手的过程中，消失的问题许多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，常常会有许多错

2、误而没法解决。不过，通过几天的实训，渐渐积攒了一些阅历，有些错误可以很快就看出来。 这次实训有很大的收获，让我对c语言有了更深的熟悉，平常在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些有用的技能。假如是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是爱好就来了，爱好来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对c语言有了深厚的爱好和更深层的熟悉。c语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清晰，不是一个零散的学问，实际上全部的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的许多问题。比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说肯定意

3、义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依靠的心理，遇到问题了第一个想到的是求助而不是自己自立解决，所以以后要多多熬炼自己的信念和增加自己的力量，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简洁的程序编写与错误排解。还有自己的基础学问不扎实，遇到的问题，没有很好的规律思维，亲自编写一个生疏的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，渐渐理清了挨次，对于简洁的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础学问把握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。自己亲自动手编写程序让我增加了对c语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就

4、讲，学习c语言最重要的是学习c语言的规律思维，不管以后从事什么行业，学习c语言都对自己的职业很有关心，假如是从事编程工程工作的话。当时在初步接触c语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态!感谢学校支配这次实训和老师的急躁讲解，让我学到了许多学问，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学学问的同时，也增加了同学老师之间的感情。盼望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的高校时间内学到更多的有用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。 这次实训好像是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，根据我自身的进度

5、，提前完成是没有问题的，但是许多客观条件让我不得不在最终的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍旧没有放弃，最终还赶在截止时间到来之前上交了我的作业! 这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以熬炼缜密的思维了。由于平常练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很简单被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，好像也没有阅历去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，由于似乎蛮简洁，信任自己能够检查出来，所以我一般都是自立思索的完成的，只有少部分是在老师和与同学争论下

6、完成的。在编写程序中，真的是细节打算成败，由于不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不抱负的程序,对于本次编写来说则是失败的。 最终，特别感谢学校给我们这次实训的机会。极高的熬炼了我们的规律思维力量。人非生而知之，虽然我们现在的学问结构还很差，但是我们知道要学的学问，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。在剩下的时间里，我们会更加努力的学习。 c语言的心得篇2 通过c语言实训，让我加深了对c语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平常乏味的课程，通过自己

7、动手亲自编写，变的生动好玩，而在自己动手的过程中，消失的问题许多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，常常会有许多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，渐渐积攒了一些阅历，有些错误可以很快就看出来。 这次实训有很大的收获，让我对c语言有了更深的熟悉，平常在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些有用的技能。假如是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是爱好就来了，爱好来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对c语言有了深厚的爱好和更深层的熟悉。 c语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清晰，不是一个零散的学问，实际上全部的课程都如此，

8、不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的许多问题。 比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说肯定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依靠的心理，遇到问题了第一个想到的是求助而不是自己自立解决，所以以后要多多熬炼自己的信念和增加自己的力量，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简洁的程序编写与错误排解。 还有自己的基础学问不扎实，遇到的问题，没有很好的规律思维，亲自编写一个生疏的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，渐渐理清了挨次，对于简洁的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础学问把握了，然后有条不紊的

9、分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。 自己亲自动手编写程序让我增加了对c语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习c语言最重要的是学习c语言的规律思维，不管以后从事什么行业，学习c语言都对自己的职业很有关心，假如是从事编程工程工作的话，就更有关心了，即使以后的编程工作可能不用c语言，但是拥有扎实的c语言基础是对工作很有用的。 当时在初步接触c语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态! 感谢学校支配这次实训和老师的急躁讲解，让我学到了许多学问，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在

10、学学问的同时，也增加了同学老师之间的感情。盼望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的高校时间内学到更多的有用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。 c语言的心得篇3 指针是c语言的精华，也是c语言的难点，它就像一把双刃剑，锐利无比但运用的不好也会给自己带来危害，后果比较严峻，所以重点来说说指针。 许多初学者弄不清指针和数组究竟有什么样的关系，为避开混淆不清，下面总结一下指针和数组的特性。 指针是保存数据的地址，任何存入指针变量的数据都会被当作地址来处理，指针变量本身的地址由编译器另外存储，存储在哪里，我们并不知道，间接访问数据，首先取得指针变量的内容，把它作为地址，然后从这个地址读或写入数据。

11、 指针可以用间接访问操作符(_)访问，也可以用以下标的形式访问,指针一般用于动态数据结构。 数组是用来保存数据的，数组名代表的是数组首元素的地址而不是数组的首地址，所以数组p与p是有区分的，虽然内容相同，但意义却不同，p才是整个数组的首地址，数组名是整个数组的名字，数组内每个元素并没出名字，不能把数组当一个整体来进行读写操作。 当然数组在初始化时也有例外，如int p=“12345”是合法的。 数组可以以指针的形式访问如_(p+i);也可以以下标的形式访问pi，但其本质都是p所代表的数组首元素的地址加上i_sizeof(类型)个字节作为数据的真正地址来进行访问的。 数组通常用于存储固定数目且数

12、据类型相同的元素。 刚开头的时候我 有点分不清指针数组和数组指针，现在也总结一下，指针数组，首先它是一个数组，数组的每个元素都是指针，可以理解为“存储指针的数组”的简称，数组指针，首先它是一个指针，它指向一个数组，在32位系统下永久只占4个字节，至于它指向的数组有多少个字节，并不知道，可以理解为“指向数组的指针”。 举个例子，int _p110与int (_p2) 10, 要理解这个问题，首先要清晰操作符的优先级，“” 的优先级比“_”的优先级高，所以首先p1与“10”结合构成一个数组p110,int _为修饰数组的内容，所以数组元素是指向int类型的指针，所以这个是指针数组，“()”的优先级

13、比“”的优先级高，“_”与p2结合构成一个指针变量，int修饰数组的内容，即数组的每个元素，数组这里并没出名字，是个匿名数组，现在清晰了p2是一个指针，它指向一个包含10个int类型数据的数组，即为数组指针。 下面再说说内存管理，内存分为三个部分：静态区、堆、栈。 其实堆栈就是栈，而不是堆。 静态区是保存自动全局变量和static变量。 静态区的内容在整个程序的生命周期内都存在，由编译器在编译的时候安排。 堆是由malloc系统函数安排内存的。 其生命周期由free和delete打算。 栈保存局部变量。 栈上的内容只在函数范围内存在，当函数运行结束，这些内容也会自动被销毁。 再说说有关内存需要

14、留意的地方，定义了指针变量，在使用之前肯定要初始化使它指向一块合法的内存，不管什么时候，我们在使用指针之前肯定要确保指针是有效的。 使用malloc系列函数安排内存，使用完之后应准时释放内存，以防止内存泄露。 最终总结的说一下学习c语言的方法就是编程编程再编程，理论学习与上机操作同时进行，另外在编程序的过程中要养成良好的编程习惯。 c语言的心得篇4 在科技高度进展的今日，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行沟通，因此，c语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里，我们专业的同学在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学

15、习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了肯定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，更多的在运用起来的时候还是感到很麻烦，究竟，万事开头难嘛。 由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们具体的介绍，只是给我们简洁的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简洁界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。 上机试验是学习程序设计语言必不行少的实践环节，特殊是c语言敏捷、简洁，更需要通过编程的实践来真正把握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规

16、定、把握程序设计方法、提高程序开发力量，这些都必需通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必需保证有不少于课堂讲授学时的上机时间)。由于学时所限，课程不能支配过多的统一上机试验，所以盼望同学有效地利用课程上机试验的机会，尽快把握用c语言开发程序的力量，为今后的连续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，支配了12次上机试验。课程上机试验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程支配的上机试验的目的可以概括为如下几个方面： 1.加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授很多关于c语言的语法规章，听起来非常枯燥无味，也不简单

17、记住，死记硬背是不行取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必需把握它!。通过多次上机练习，对于语法学问有了感性的熟悉，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地把握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发觉原来理解的偏差，这是由于大部分同学是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。 学习c语言不能停留在学习它的语法规章，而是利用学到的学问编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机关心我们解题 只有通过上机才能检验自己是否把握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题c。通过上机试验来验证自己编制的程序是否正确，唯恐

18、是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是肯定要克服的传统的、错误的想法。由于在这种思想支配下，可能你会想方法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发觉程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有许多你想不到的状况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发力量。 2.熟识程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在肯定的外部操作环境下才能进行。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机试验，娴熟地把握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打

19、下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快把握新系统的使用。 3.学习上机调试程序 完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断消失麻烦c语言程序设计实习心得体会(3篇)c语言程序设计实习心得体会(3篇)。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺当运行，但是运行结果明显是错误的。开发环境所供应的编译系统无法发觉这种程序规律错误，只能靠自己的上机阅历分析推断错误所在程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快把握程序调试方法是特别重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。 通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的学问，理解巩固了我们c语言的理论学问，着对我们将来到社会工作将会有莫大的关心 同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。 c语言的心得篇5 试验目的 1、 把握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法; 2、 把握字符数组和字符串函数的使用; 3、把握与数组有关的算法特殊是排序算法。 二、 试验内容 教材习题p1527.2 三、 算法流程图 四、 程序清单 include void main inti,j