小学语文人教版课件

1、小学语文人教版课件小学语文的学习方法有哪些呢？同学们学会了哪些语文知识 呢？1、认读“嫌、弋、柬、倩、粼五个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者从哪几方面描 写了小塘春色。3、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思，体 会作者热爱大自然的情感。1、重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。2、难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色。今天，我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天 的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。2、出示阅读要求自学，思考：（1）小塘的风光怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最

2、 适宜的词语概括出来吗？（板书旖旎明媚）（2）课文围绕“旖旎明媚，从哪几方面描写了小塘的风光呢？ （3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。3、重点品味句子。“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么 香，那么甜，那么宁静”这个比喻生动地描写了小塘的静言密。“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲, 又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林 的动态之美。1、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思。2、小结写法。第一自然段先总写小塘的春色，第2自然段再分三个方面来 描写：每段的第一句话是该段的中心句，也就是主

3、要内容的概括。早水草鸭红蜻蜓春燕人静“绿茵”倒影旖旎明媚动波光树林1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2、用比拟快的速度默读课文，了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。体会表达的思想感情。投影设备“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回 事呢？请你用比拟快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出 有关的语句。1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。学生答复后，投影出示句子：第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店， 找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件

4、，一出商 店我就穿上了，心里充满了自豪。”“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双 鞋，可以吗？ ”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上, 抱着鞋盒走出商店。”第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大 角麋鹿红色运动衫。”.给文章划分段落：(1-8)得到一 (9-18)失去一(19 27)得到.按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容： （记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再 补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又 送给“我”一件运动衫的事。）1、小组讨论；2、全班交流：学生可以从“情节完

5、整性”的角度说明这样写的好 处，也可以从“表达心意、表达情谊”的角度说明这样写的好处。学生 还可能从“标价（4。5美元）与实付的钱（“三块钱”加“一元四角五分”） 的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买 鞋关心老人的行为所感动，才会以4。45美元售出鞋子还外加一双袜 子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。学生各抒己见。1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换来 的时候，又有何反响？让学生想象当时的情景。（说一说当时“我” 会怎么想？）2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且 为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么?1、这篇课文在构造安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾 时两条线交