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文档简介

1、A6技术支持的课堂教学教学主题里面是怎样连接的教学内容 及分析本课继续让学生探究有关电路的知识。从能力方面 来看，本课仍然强调学生的自主、合作、探究的能力， 让学生在亲身经历探究活动后总结经验，使之充分感受 到生活中处处有科学。在整个过程中，教材将重点放在 学生自主学习科学检测方法和根据检测结果，推测盒子 里面电线的连接方法上。教学对象 及特点科学的检测方法是保证科学数据真实可靠的基 础，如果学生没有体会到这点，整个教学活动是失败的， 后面的推测活动就无法展开，因此它们是进行推测的 依据。教学目标科学概念目标.如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两 点之间就构成一个电的通路，否

2、则就是断路。.串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。科学探究目标.熟悉电路检测器的检测原理与方法。.利用电路检测器检测打不开的接线盒，以此为基础，初步掌握 检测不可见的封闭电路连接方式的方法。.根据检测结果，推测接线盒内部的连接方式，锻炼学生的逻辑 思维能力。科学态度目标.激发对电学知识的学习兴趣。.培养勇于探究的科学态度。3.乐于交流自己的观点。科学、技术、社会与环境目标通过实验探究使学生体会科学探究的全过程，培养学生在探 究过程中检测接线头的有序性和对检测结果进行逻辑判断的能力。教学过程一、情景导入，聚 焦问题。.在一个真正的 电路中，各个部 件都是以不同的 方式连接的。.教学

3、过程一、情景导入，聚 焦问题。.在一个真正的 电路中，各个部 件都是以不同的 方式连接的。.如果看不到电 路，我们能知道 各个部件是怎样 连接的吗？所选技术PPT展示技术使用的目的课件展示，利用课件回顾前一节课所学，同时引入新课。手机投屏。手机投屏，展示学生实验方 案。同时利用电子笔，实时修 改学生的计划，做出标记。通 过手机投屏，不仅能更清楚 地呈现实验现象，还同时进 行关键内容的录频，方便有 需要的学生回家巩固。手机投屏。手机投屏，展示学生实验方 案。同时利用电子笔，实时修 改学生的计划，做出标记。通 过手机投屏，不仅能更清楚 地呈现实验现象，还同时进 行关键内容的录频，方便有 需要的学生回家巩固。二、学单导学，自 主实验。通过自主设计 实验，围绕问题 展开观察，汇报 交流实验现象。三、深入研讨，建构认识。.根据检测记录 表，用示意图说 明接线盒内部是 怎样连接。手机投屏。通过手机投屏，实时展示画 图方法及步骤，同时进行关 键内容的录频，方便有需要 的学生回家巩固。四、拓展应用，深化认识。.如果是5个或6个

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