吊街中学精细化管理

1、吊 街 中 学“精细化管理质量提升年”活动实 施 方 案精细是一种意识，一种态度，一种理念，一种对高品味的文化追求。为了进一步提高我校管理水平，抓实抓细教育教学管理中的每一个环节，追求精致管理，实现教育质量不断提升，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的教育教学精细化管理工作氛围，努力培育细致、高效、人文、和谐的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的教育，依据灵台县教育系统“精细化管理质量提升年”活动实施方案、灵台县教育系统开展“干部思想作风建设年”活动实施方案等文件、讲话精神，特制订此方案。一、指导导思想以落实教教育局“四个会会议”精神为为总揽，以以“理直气气

2、壮抓管管理，凝凝神聚力力抓质量量”为重点点，以强强学习、促精细细、创特特色为途途径，按按照“有效教教学，精精细管理理，内涵涵发展”的总体体思路，立足学学校的工工作实际际，在全全校教职职工中进进一步强强化抓常常规、抓抓落实的的意识，迅速掀起起一个抓抓精细化化管理，抓工作作落实的的活动热热潮，使使全校广广大教职职工把教教育教学学的每一个个细节都都落实到到自己的的行动上上，把过过程抓实实，把细细节抓严严，把常常规抓好好。以“每一个个步骤都都做得精精心，每每一个环环节都做做得精细细，每一一项工作作都做成成精品”的管理理意识，不断提提升学校校的核心心竞争力力，最大大限度地地发挥学学校现有有教育资资源的效

3、效益，营营造健康康和谐的的育人环境，不断促促进我校校教育教教学质量量进一步步提升和和安全文文明校园园创建工工作的内内涵发展展，努力力实现我我校办学学质量和和办学水水平的新新跨越。 二、管理目目标 1树树立精细细化意识识，实施施精细化化管理，重视质质量监控控，提高高教育质质量。2高度度重视教教学工作作。牢固树树立为教教育教学学服务的的思想，定期召召开全体体教职工工会议，研究讨讨论提高高教育教教学质量量的措施施，提出出改进工工作思路路和方法法，努力力提高教教学质量。3坚持持育人为为本，各各项工作作坚持落落实“三个一一”要求，即：做做到一个个“严”字（严严格要求求），坚坚持一个个“常”字（常常抓不懈

4、懈），力力求一个个“实”字（落落到实处处）。4通过过精细化化管理活活动的开开展，学学校领导导班子要要成为“团结务务实，勇勇于创新新，工作作认真负负责、主主动及时时、精细细高效”的领导导队伍，教职员员工要成成为“爱岗敬敬业、乐乐于奉献献、勤于于学习、自觉读读书、求求实求精精、求活活求新”的工作作队伍，学生要要成为“文明守守纪、积积极上进进、课堂堂有纪律律、课下下有秩序序、对人人有礼貌貌、心中中有他人人”的全面面型学生生，校园园要建设成成为一个个“地上无无纸屑、墙上无无刻画、门窗无无破损、校内无无杂草、卫生无无死角”的育人人阵地，力争逐逐步创建建“平安、快乐、书香、和谐”校园。5通过过精细化化管理

5、活活动的开开展，实实现人人人都管理理，处处处有管理理，事事事见管理理的管理理目标，推进学学校教育育教学工作作再上新新台阶，实现“管理出出效益、管理出出质量”的终极极目标。三、具体体内容：1学校校行政管管理（1）制制定切合合实际的的学校发发展三年年规划和和教职工工培训三三年规划划，从学学校的办办学方向向、办学学宗旨、办学目目标、管管理举措措等各方方面提出出严密、细致、具体可可行的要要求，做做到职责责明确、规范完善善。 （2）修订学校校各项具具体工作作计划、方案，管理制制度等要要做到细致致入微，把可能能出现的的情况及及处理办办法都考考虑进去去，经过过反复论论证、民民主审议议之后再再予以实实施。对对

6、经过讨讨论修订订的各类类工作职职责、管管理和考考核办法法、制度度，要统统一打印印下发，做到人人手一册册。（3）健健全组织织管理网网络，全全面实施施“四线” 管理理：一是是以“校长教导主主任、政政教主任任、总务务主任包级级领导”为主线线的行政政管理系系统，其其工作职职能是：全面负责责学校各各项工作作的管理。二是以以“教学副副校长教导导处教研组组长任课教教师”为主线线的教学学管理系系统，其其工作职职能是：负责学学校的常常规教学学管理，包括教教学常规规检查、教育科科研、校校本课程程开发与与建设、教师的的业务培培训和教教育教学学评价等等。三是以“政教副副校长政教教处（团团委）班主主任学生干干部”为主线

7、线的学生生管理系系统，其其工作职职能是：负责学学校的学学生管理理，包括括对学生生的思想想政治教教育、心心理健康康教育、良好习习惯的养养成、一一日常规规管理、安全工工作、团团队活动动的开展展、学校校的宣传传工作、校园文文化建设设、检查查评估各各年级、班级的的德育、体育、卫生等等工作。四是以以“总务处处班主主任各功能能室、后后勤服务务”为主线线的总务务管理系系统，其其工作职职能是：负责学学校的总总务后勤勤工作，包括校校产和设设施的管管理与使使用、学学校的美美化与绿绿化、后后勤服务务等。四四线管理理分工不不分家，协调配配合，紧紧密协作。（4）加加强领导导班子建建设。学学校班子子人员要要争当学学习楷模

8、模，争当当师德标标兵，争争当教学学骨干、教改先先锋，以以先进的的教学理理念、高尚的的人格魅魅力、精湛的的教学技技能和高效的的教学业业绩，指导和和引领学学校教育育教学工工作快速速、持续续、健康康发展。在平时时工作中中，要充充分发挥挥主观能能动性，坚持深深入工作作一线，管好一一个方面面的工作作、包好好一个年年级组、抓好一一个教研研组、做做好一周周的常规规管理、教好一一门课程程。在群群众中要要起模范范带头作作用，关关心群众众生活，做教职职工的知知心朋友友，体现现管理的的人文化化。同时时，坚持持“一日三三巡”，在检检查、督督促的同同时掌握握第一手手素材，为工作作的决策策提供依依据，实实现学校校的有序序

9、运转。2教师师队伍管管理（1）细细化教职职工管理理制度。以新修修订的灵台县县教职工工管理办办法为为依托，进一步步修订完完善学校校的教教职工考考综合核核方案、教教学管理理实施细细则、教职职工考勤勤制度、绩绩效考核核分配方方案等等学校管管理制度度、教学学管理制制度、学学生管理理制度等等。加大大对工作作业绩、工作量量、出勤勤、常规规工作等等方面的的考核力力度，使使学校的的各项工工作制度度化，工工作目标标具体化化，检查查反馈程程序明确确，量化化考核科科学合理理。（2）全全力培养养高素质质的教师师队伍。以校本本培训为为主要途途径，使使一大批批青年教教师成长长为骨干干教师、学科带带头人、骨干班班主任，调动

10、和和发挥他他们的主主动性和和积极性性。一要要狠抓教教育观念念转变。使广大大教师树树立以学学生发展展为本，为学生生终身发发展奠基基的教育育理念，树立正正确的教教育观、人才观观、学生生观和质质量观，着眼于于人的全全面发展展、主动动发展、和谐发发展。二二要狠抓抓师德建建设，切切实提高高教师素素质。通通过开展展“五星园园丁”、“师德标标兵”“学生最最满意的的教师”等评选选活动，推动师师德建设设深入开开展，使使全校教教师树立立忠诚和和献身教教育事业业的职业业情操，形成“团结协协作、争争先创优优、追求求卓越、敬业奉奉献”的学校校精神。三要优优化师资资队伍。采取走走出去学学习，请请进来辅辅导，坐坐下来研研究

11、等方方式，培培训教师师40人人次，着着力抓好好 “青蓝工工程”和“名师培培养工程程”的实施施，使不不同层次次、不同同类别教教师的内内在潜能能得到充充分发挥挥，最大大程度地地实现其其自身价价值，使使教学骨骨干不断断出现，成为学学校教育育教学工工作的中中坚力量量。 （3）努努力寻找找制度管管理与情情感管理理的切入入点，努努力做到到以事业业留人，用情感感留人。一是要要广泛调调研，集集思广益益，着力力解决学学校在发发展规划划、重大大决策、群众反反响强烈烈等方面面的问题题，为学学校发展展把好航航向。二二是要妥妥善解决决学校工工作中的的热点、焦点问问题，公公正、公公平，不不徇私情情。三是是要实施施民主管管

12、理，广广泛听取取群众的的意见和和建议，充分调调动广大大教师的的工作积积极、主主动性。四是要要多进职职工门，勤问职职工事，关心职职工的生生活，解解决职工工遇到的的困难和和问题，消除职职工的后后顾之忧忧，着力力为职工工营造舒舒适、舒舒心的工工作环境境与氛围围，使他他们安心心工作，乐于奉奉献。3教育育教学管管理提高教学学质量是是落实精精细化管管理的终终极目标标。因此此，细化化教学管管理制度度、落实实精致教学、精细管管理的要要求，使使教学工工作有条条不紊，循序渐渐进，方方能取得得最大的的效益。（1）以以人为本本，逐步步修订完完善教学学管理制制度。在在教学管管理制度度建设方方面，学学校坚持持以人为为本、

13、开开放、创创新、发发展的观观念，力力求做到到制度健健全，内内容充实实，要将将教学管管理逐步步细化为为教学思思想管理理、计划划管理、过程管管理、评评价管理理、教科科研管理理、教学学行政管管理等几几个方面面。（2）抓抓实教学学过程管管理，全全面提高高教学质质量。一要抓课课程设置置管理。认真贯贯彻“义务教教育课程程设置方方案”要求，开齐课课程，开开足课时时。特别别是要加加强音乐乐、美术术、体育育等学科科课程的的管理，以课程程开设的的高质量量，促进进学生全全面发展展和教学学质量的的全面提提高。按按设置的的课程表表进行学学科教学学，做到到执行课课表不占占、不挤挤、不调调。严格格落实“阳光体体育”，确保保

14、学生每每天1小小时课外外活动时时间的落落实，做做到班班班有特色色，人人人有特长长，促进进学生身身心全面面发展。 二要抓课课堂教学学过程的的精细化化管理。课堂教教学是落落实教学学管理，提高教教学质量量的核心心环节，全体教教学人员员都要把把抓好课课堂教学学作为提提高教学学质量的的根本放放在心上上，抓在在手上。在课堂堂教学中中，要充充分关注注学生发发展，要要深入挖挖掘学生生潜力，积极采采用“双主互互动”教学模模式，让让课堂充充满生机机和活力力，让课课堂成为为提高能能力的演演练场。要持续续践行学学校已经经形成的的“三段六六步”教学模模式，切切实将课课堂教学学改革工工作抓在在手上，落实在在行动上上，努力

15、力探索适适合我校校校情、符合学学生实际际、体现现学科特特点的新新观念、新思想想、新教教法。三要在优优化课堂堂教学上上下功夫夫。一是是优化教教学目标标。二是是优化课课堂结构构。坚持持“五为主主”（以发发展为主主旨；以以学生为为主体；以教师师为主导导；以教教材为主主源；以以练习为为主线）；实现现“五要度度”（复习习铺垫要要“高效度度”；导入入新课要要“强力度度”；传授授新知要要“参与度度”；巩固固练习要要“多角度度”；课堂堂总结要要“高浓度度”）。三三是优化教教学方法法。着力力于诱导导，变苦苦学为乐乐学；着着力于引引导，变变死学为为活学；着力于于疏导，变难学学为易学学；着力力于指导导，变学学会为会

16、会学。四四是优化教教学环境境。讲求求教学语语言的艺艺术化，师生关关系的融融洽化，课堂管管理的科科学化，教学手手段的现现代化。努力把把握课堂堂教学改改革的原原则，即即把数量量降下来来，把质质量提上上去，把把方法教教给学生生，把时时间还给给学生。要狠抓抓教与学学效率的的提高。教师要要做到关关注学生生学习态态度，关关注课堂堂开放性性题的落落实，关关注学生生错误思思维。对对学生的的学，要要重点抓抓学习习习惯、学学习态度度的养成成。落实实好“堂清日日结”。教师师要精选选习题，增强课课堂指导导的针对对性。布布置作业业要体现现探究性性、层次次性、开开放性、操作性性，最大大限度地地减轻学学生课业业负担。四要加

17、强强教学成成规检查查。采用用随机抽抽查和集集中检查查相结合合的方式式，坚持持每天抽抽查一个个班级、一门学学科的作作业、教教案，每每周找一一名教师师和一名名学生谈谈话，每每月进行行一次教教案、作作业检查查，每学学期进行行一次教教案、作作业展评评，推行行超前一一周备课课、教案案签字审审批、“问题”回查及及跟踪督督查制度度。五要落实实听课、评课、说课、赛教制制度。校校长每期期听课不不少于330节，班子成成员不少少于200节，一一般教师师不少于于15节节。实行行推门听听课、随随机听课课，坚持持有听必必评，有有评必改改和回听听、回查查、回访访制度。实行“2+22+2”评课模模式，即即每节课课至少提提出两

18、个个优点、两个不不足和两两条建议议。（3）抓抓实教研研活动的的管理，提高教教师教学学水平。一是教研研组要切切实发挥挥职能作作用，积积极组织织引导教教师，坚坚持开展展好每周周一次的的教研组组活动，积积极组织织教师开开展“自备集备上课反思再实践践”活动，持之以以恒的开开展“聚焦课课堂”教学活活动，着着力开展展“1+22”活动，即班子子成员包包一门薄薄弱学科科，培养养一名优优秀教师师；骨干干教师承承担一项项课题研研究，指指导一名名青年教教师；教教师帮扶扶一名学学困生，一名贫贫困生。通过持持续不断断的开展展课堂教教学达标标、教学学基本功功大比武武、骨干干教师交交流课、优质课课、优秀秀案例评评选等系系列

19、活动动，鼓励励教师树树立敢想想、敢创创、敢试试的创新新精神。实施“青蓝工工程”、“名师工工程”，“领导带带教”活动等，鼓励优秀秀、青年年教师脱脱颖而出出。二是教学学人员要要大力开开展“反思自自己的教教学”活动。在每堂堂教课之之后要深深入反思思：要教教给学生生什么，教给了了学生什什么，有有什么疏疏漏，该该如何改改进。通通过开展展教研活活动，使使每位教教师做到到精心备备课、精精心组织织课堂教教学、精精心教学学反馈，努力提提高课堂堂教学效效率，既既教书又又育人，不断更更新教育育教学观观念。三是教导导处要抓抓薄弱学学科、薄薄弱环节节教学的的精心组组织和考考核。采用随随机抽查查与集中中检查相相结合的的方

20、式，切实加加强教学学常规环环节落实实情况的的检查与与督导。要把推推门听课课，随机机听课作作为一项项日常工工作，放放在教学学管理工工作之首首，切实实落实一一日课间间三巡、一周一一抽查、一月一一普查等等常规管管理制度度，加大大对课堂堂教学事事故的督督查处理理，不断断规范学学校教学学秩序，提高常常规质量量。着力力推行教教学开放放周活动动。把44月和99月的最最后一周周定为教教学开放放周，邀邀请学生生家长进进入校园园，深入入课堂，参与教教育教学学管理、活动的的全程，广泛吸吸纳各类类意见和和建议，促进教教师成长长，学生生成才，学校发发展。（4）抓抓实师生生考核管管理，充充分调动动教学积积极性。开展对对教

21、师的的评价，目的在在于促进进教师专专业化成成长，以以满腔热热情投身身教育事事业。学学校要据据实建立立一套全全面评定定教师业业绩的体体系，力力争评价价的多元元化，切切实做到到评价考考核公平平、公正正、准确确。对学学生的评评价坚持持自评、组评、任课教教师集体体评和班班主任综综合评定定相结合合，坚持持激励原原则，有有利于学学生情感感、态度度、价值值观的形形成，更更好地推推进素质质教育。（5）继继续推行行教师聘聘任制、绩效工工资制、实现岗岗位管理理和合同同用人，盘活用用人机制制。4班级级学生管管理（1）健健全德育育管理网网络。向向学生管管理要质质量是“以人为为本”教育理理念的具具体体现现。政教教处和团

22、团委要充充分发挥挥主观能能动性，深入调调研我校校学生管管理方面面存在的的突出问题题，据实实制定详详实的德德育教育育计划。加强班班主任队队伍建设设，提高高班主任任工作水水平，营营造“人人都都是德育育工作者者”的育人人氛围。加强家家校联系系，互通通情况，努力构构建学校校、家庭庭、社会会三位一一体的德德育教育育管理网网络。（2）抓抓好学风风建设。紧紧扣扣住学校校已确立立的办学学思想和和办学目目标，尊尊重学生生的成长长规律和和身心特特点，围围绕校风风、教风风，致力力于形成成“博学审审问、明明辨慎思思，尊师师律己、勤奋乐乐学、惜惜时善思思、质疑疑求是”的学风风。不断断创新管管理教育育载体，利用各各种集会

23、会、法定定节日、传统节节日、纪纪念日等等，开展展形式多多样的主主题教育育活动，通过各各类活动动的开展展，帮助助和教育育学生明明确学习习目的，端正思思想，勤勤奋上进进，认真真完成学学习任务务和学校校的各项项活动任任务。（3）抓抓好养成成教育。要始终终坚持求求真务实实的管理理作风，继续深深化落实实“行为求求美、人人性向善善、特长长发展、精神充充实、心心灵和谐谐”的德育育目标。全力打打造“书香班班级、爱爱心班级级、自治治班级”。着重重从学生生良好的的行为习习惯、生生活习惯惯、学习习习惯、品德习习惯的培培养入手手来提高高学生综综合素质质；在教教育方法法的使用用上重点点围绕行行为训练练法、榜榜样示范范法

24、、个个案研究究法、情情感熏陶陶法等四四种方法法来进行行探讨，研究课课堂教学学活动中中如何培培养学生生的良好好学习能能力、学学习习惯惯、学习习品质，实现养养成教育育课题化化、课堂堂化。在在养成教教育管理理上讲究究不拘一一格、百百花齐放放，不断断推出在在实施养养成教育育工作中中典型的的班级、教师和和学生，促进每每一个学学生充分分、全面面、和谐谐、健康康的发展展。（4）提提高学业业成绩。尊重学学生的个个体差异异，落实实分层教教学、分分类推进进和培优优辅差工工作机制制，使不同同层次的的学生都都能学有有所得，使不同同智力的的学生都都能进得得来、留留得住，学得好好。激发发学生的的学习兴兴趣，加加强学法法指

25、导，提高学学生的学学习成绩绩，通过过对成绩绩优秀、特长突突出、品品德良好好、讲究究卫生、行为规规范等学学生的大力表表彰和奖奖励，激激励学生生好学上上进。（5）关关爱学生生成长。关心、关爱每每一位学学生，尤尤其要重重点关注注贫困生生、学困困生、行行为偏差差生、心心理障碍碍生、单单亲子女女、留守守子女、孤残儿儿童等特特殊学生生群体，积极落落实帮扶扶资助政政策和措措施，加加强心理理辅导和和疏导，保护学学生的合合法权益益；落实实“两操两课课两活动动”，着力培养养学生的的独立思思考能力力、创新新能力和和社会实实践能力力，充分分发挥学学生的组组织能力力和参与与管理能能力，展展示和发发展学生生的特长长。（6

26、）强强化“星级学学生”评选活活动。政政教处要要继续修修订完善善学校现现行的“星级学学生”评选及及表彰奖奖励办法法，增添添新的评评选项目目，在表表彰奖励励方面，不但要要表彰奖奖励“五星学学生”，更要要表彰奖奖励奖励励“五星家家长”，着力力营造“人人看看先进，学先进进，争先先进，是是先进”的良好好育人氛氛围。5安全全管理（1）强强化安全全责任意意识教育育和教育育教学活活动中的的安全管管理，分层签签订安全全工作责责任书。（2）开开展对师师生的安安全教育育。利用用开学典典礼、国国旗下讲讲话、晨晨会等对对师生进进行校舍舍安全、场地设设施安全全、教学学仪器药药品安全全、车辆辆交通安安全、饮饮食卫生生安全、

27、防雷防防电、防防毒防溺溺安全、教育教教学活动动安全、校园治治安安全全、学生生心理健健康安全全等方面面的安全全教育。真正做做到“时时讲安安全，事事事保安安全”。（3）加加强安全全隐患排排查处置置力度。总务处处要不定定期的对对学校设设施重点点部位的的安全工工作进行行排查整整改，建建立突发发事件应应急机制制，切实实消除安安全隐患患。坚持持教师值值日（周周）制度度，扎实实做好课课间巡查查、重点点时段护护送和行行政巡查查清校工工作。（4）健健全安全全领导小小组，明明确分工工。制定学学校安全全工作紧紧急预案案，重大、突发事事件汇报报制度和和处置预案案，经常常开展科科学避险险演练，增强学学生自救救自护的的知

28、识和和技能，确保安安全工作作无疏漏漏。6总务务后勤管管理后勤精细细化管理理的中心心和主题题就是节节约型学学校的建建设。总总体要做做到日查查、周结结、月清清。把学学校日常常管理划划分为校校园管理理、校产产管理、水电供供给、食食堂、绿绿化等板板块，实实行专人人负责。（1）水水电节约约管理。总务处处要建立立一套精精细的水水、电管管理制度度，切实实加强水水、电管管理。对对各班、处室、个人的的用电、用水设设备定期期、不定定期检查查，既要要确保水水、电（路）畅畅通，使使用方便便，也要要讲求随随手（按按时）关关闭，履履行节约约。（2）文文印节约约管理。严格执执行学校校有关文印印、复印印的规定定，本着精精简、

29、节节约、实实效的原原则，认认真做好好文印记记录，文文印人员员每月底底须将当当月的文文印情况况（用纸纸、油墨墨等）报报至总务务主任处处，便于于采购管管理。（3）公公物管理理。各班班级、处室室、个人人要切实实保护好好各项公公物。开学初初，总务务处要将将各班级级、处室室、个人人的公物物造册登记记，要明明确责任任，一旦旦损坏、丢失要要追究相相关责任任人的责责任。每每半期要要进行公公物检查查一次，随时公公布检查查情况，及时处处理责任任人员。（4）食食堂管理理。认真真执行食品卫卫生管理理制度等食堂堂工作规规定，确保从从正规渠渠道进货货购物，食食堂各项项工作严严格按食食品卫生生规程操操作。总总务处要要每天对

30、对食堂卫卫生进行行检查，学校领领导要坚坚持对食食堂工作作进行抽抽查，一一经发现现违规操操作，立立即制止止并要追追究相关关人员的的责任，必要时时要予以以经济处处罚，以以示惩戒戒。（5）物物资采购购、发放放管理。物资采采购要按按照有关关采购手手续上报报，经批准后后方可进进行采购购。物品品采购后后要先入入库上账账，经保保管员、采购员员签字后后方可报报校长签签字报销销。物品品发放必必须签字字登记。总务处处要定期期清点物物资，做做到见物物登记，分账、总账完完善。（8）图图书、仪仪器、电电教设施施、体育育器材的的管理。建立一一套精细细的图书书、理化化生、电电教设施施、体育育器材人人员管理理制度，加强对对现

31、有图图书、仪仪器、设设备的使使用管理理，使其其真正发发挥应有有的教学学辅助作作用。7校园园文化管管理经过近年年来的努力力，我校校在校园园文化建建设和管管理方面面已初步步形成了了自己的的特色，但还要要与时俱俱进，注注入新的的气息赋赋。一是是要在现有有各种文文化氛围围营造的的基础上上，再次次进行合合理规划划，进一一步创造造性的加加以补充充完善。二是要建立个个性化的的班级文文化，确确立班训训、班歌歌、誓言言建设目目标等，把我校的的办学宗宗旨、办办学理念念、校训训、校风风、学风风、素质质教育目目标等内内容渗透透到班级级问换建建设的各各个层面面，为学学生的个个性化发发展提供供动力。三是要要继续办办好小宝

32、宝小开，为师生生搭建成成长和交交流的舞舞台；四四是要积积极创设设条件，制定方方案，年年内力争争完成平平安校园园、书香香校园、快乐校校园 、魅力校校园、和和谐校园园的创建建工作。五是要要强化宣宣传，加加大对外外宣传推推介力度度，积极极向省市市县媒体体投稿，及时报报道、报报送能够够展现我我校师生生风采，反映我我校特色色工作的的图片、影像、文字资资料，提提高学校校的知名名度和影影响力。四、具体体要求1精细细分层分分块管理理，提高高工作实实效。班班子成员员、中层层管理人人员及骨骨干教师师要充分分发挥工工作的积积极性和和创造性性，管好好做好自己己所分管管、所要要做的每每一块工工作，既既要讲求求实效，更要

33、讲讲求时效效，要当当好领头头雁，从从而全面面提高学学校整体体工作的的实效。2精细细队伍管管理，增增强队伍伍育人能能力。建建立师德德师风长长效机制制，坚持持开展教教师职业业道德教教育和纪纪律作风风整顿活活动，严严格执行行灵台台县教职职工管理理办法，严肃肃查处违违纪违规规行为，表彰先先进，激激励后进进，激励励教师积积极工作作，努力力奉献。3精细细校园环环境管理理，创建建和谐校校园。校校园环境境管理是是学校管管理的一一大环节节，涉及及到学生一一日常规规，校园园环境卫卫生，教教师办公公室环境境，校园园文明用用语，教教室、宿宿舍、食食堂的管管理、布布置，后后勤保障障等方方方面面。只有把把这些工工作做细细

34、了，做做实了，校园才才会显得得更有序序、更文文明、更更和谐。4精细细育人管管理，提提高教育育水平。（1）精细育育人队伍伍，构建建好“教导处处班主任任教职工工家庭”一体的的德育网网络，形形成人人人教育人人，处处处教育人人，事事事教育人人的良好好育氛围围。（22）落实实、细化化班级量量化考核核制度。从小事事抓起，从普通通的行为为抓起，从养成成教育抓抓起，培培养学生生良好的的行为习习惯，推推动学生生自主管管理，促促进良好好校风、班风的的形成。（3）精细安安全管理理。落实安安全管理理的各个个环节，做实安全防防范的各各项工作作，全保保安全事事故“0”记录。（4）精精细德育育教育。开展生生动活泼泼、形式式

35、多样的的德育专专题活动动，培养养学生良良好的情情操。5精细细教学管管理，铸铸造精彩彩课堂。（1）精细教教学常规规管理，提升教教学效益益。精心心设计导导学案，努力做做到教学学统一、和谐。每次大大型教学学评估后后，教导导处都要要组织召召开反馈馈分析会会，分析析到科到到课，分分析到事事到人，对教学学效益异异常的班班级要建立预预警机制制。（22）精细细课改方方案，增增强教学学的针对性性。继续续坚持学学科带动动、整级级推进、多科辐辐射的课课改指导导思想，持续优优化教学学目标、课堂结结构、教教学方法法和教学学环境。6精细细教科研研管理，提高教教科研水水平。7精细细后勤管管理，服服务广大大师生。五、实施施步

36、骤我校的“精细化化管理质质量提升升年活动动”分三个个阶段进进行：（一）全全面动员员，自查查反思（20112年22月199-299日）（1）思思想发动动。分层层次召开开会议，全面学学习县局局“四个会会议”精神，吃透精精神，把把握实质质，通过过广泛深深入的学学习宣传传，真正正把教职职工的思思想认识识统一到到落实县县局“四个会会议”精神上上来。（2）制制定方案案。召开开学校教教育教学学工作精精细化管管理行政政会议以以及职工工动员会会，拟订订吊街街中学精精细化管管理质量量提升年年活动实实施方案案。各各处室、各各年级、各学科科要对照标标准要求求，拿出出各自工工作的精精细化实实施计划划。动员员广大师师生积极极投身到到开展“精细化化管理质质量提升升年”活动中中来，并并结合自自己工作作实际，进行自自查反思思，形成成人人开开始深反反思、抓抓细节、促质量量的浓厚厚氛围。（3）开开展研讨讨。紧紧紧围绕我我校教育育教学工工作中存存在的突突出问题题，结合合各自的的工作实实际，组组织教职职工开展展“精细化化管理质质量提升升年，我我该怎么么办”的主题题研讨活活动。通通过研讨讨，进一一步明确确工作思思路，明明晰工作作措施，明确奋奋斗目标标，形成成人人思思管理，个个抓抓管理的的工作格格局。（二）制制定细则则，落实实管理（220122年3月月1日-11月月30日日）各处室、各年级级、各学学科