中班母亲节的礼物教案

1、中班母亲节的礼物教案中班母亲节的礼物教案 篇1 活动主题： 感恩母亲欢快亲情 活动目的 为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20XX年母亲节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关怀母亲、宠爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。 活动时间： 5月9日5月10日下午 活动地点： 中班教室 活动预备： 提前告知幼儿家长，要求妈妈参加活动。 活动流程： 5月9日 师幼互动： (1)幼儿了解母亲节的由来。 (2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。 (3)老师

2、和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题。培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 5月10日上午 为妈妈制作一份礼物心愿画贺卡，表达对妈妈的祝福。 5月10日下午 亲子活动： 1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永久爱您。 2、亲子玩耍：“妈妈，放心跟我走” 玩耍规章：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起预备玩耍。听到“开头”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，玩耍过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束玩耍。 3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲我的好妈妈 4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。 5、感谢妈妈的培育

3、之恩，孩子们和妈妈一起表演感恩的心 活动结束： 老师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。 教学反思： 本活动利用一个特殊适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。 中班母亲节的礼物教案 篇2 活动主题： 感恩母亲，母爱永恒 活动目标： 五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的培育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱

4、心贺卡，祝福妈妈身体健康，永久幸福，欢乐欢快;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。 活动时间： 5月7日5月10日 活动参与人员： 全体中班老师和幼儿 活动具体负责人：中班各班老师 具体活动内容 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈欢乐等等。 2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日) 各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。 3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日) 事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母

5、亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐。 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。 将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。 4、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。 5、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。 母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝福天下全部的母亲母亲节欢快 (备注：各班可以对一些活动进行适当调整。 教学反思： 小班幼儿对语言的把握力气不甚精确，所以在进行争辩或提问时，尽量供应幼

6、儿具体的形象，关怀幼儿完整清楚的表述。活动支配上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深化了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培育了幼儿的观看力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 中班母亲节的礼物教案 篇3 活动目标： 1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。 2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4、体验与同伴集体过节日的欢快。 活动预备： 1、我爱妈妈-老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。 请幼儿看看妈妈的照片，每个小伴侣都有妈妈，看着妈妈的照片就像观看妈妈一样，心里

7、特别兴奋。 老师和小伴侣都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声妈妈，我爱你。 2、妈妈的画像老师出示画好的妈妈头像，老师特殊爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗? 通过照片和画像的对比，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。 3、我为妈妈画像小伴侣和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。 同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。 教学反思： 让孩子了解从妈妈怀孕到你诞生，是怎么一点一点把你

8、养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。 中班母亲节的礼物教案 篇4 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、参与节日玩耍。 活动预备： 1、发放邀请函 。 2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影) 3、做好活动时的座位支配。 4、预备玩耍的材料 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 6、活动背景音乐：烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、感恩的心我的好妈妈 活动过程：

9、1、老师开场白： （老师自己组织语言） 2、全体幼儿朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 3、齐唱献给妈妈的歌曲：（可按小、中、大可分开） 世上只有妈妈好、我的好妈妈、妈妈你最好 亲子玩耍： 1、亲子抛接球玩耍：（小班） 玩耍规章：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个框或者篮子，在确定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子或框接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。（结束后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 2、击鼓传花：（中班） 玩耍规章：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿

10、在园学到的本领，也可是家长的才艺特长） （结束后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 3、两人三足跑。 玩耍规章：妈妈与孩子参加玩耍。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。 中班母亲节的礼物教案 篇5 活动程序： 1、幼儿倒杯水给妈妈喝，给妈妈捶捶背，敲敲腿，对妈妈说一句暖心的话。 2、诗朗诵：游子吟 3、歌表演好妈妈 4、诗歌祝福：妈妈节日欢快！ 5、送礼物美丽的帽子 活动延长：回家后为妈妈做一件事。倡议妈妈将孩子做的事情发表论坛共共享。 附祝福诗歌： 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深； 天，没有母亲的爱宽敞；地，没有母亲的爱包涵； 太阳，没有母亲的爱温

11、和；祝妈妈节日欢快！ 活动效果及反思： 当晚的活动效果特殊好，妈妈们都很感动，特别是孩子们在配乐朗诵环节，有的家长都流泪了。在收到孩子们的亲自制作的精致礼物时家长的们的脸上都洋溢着幸福的笑容。假如我们在孩子制作的帽子上再钉两条带子能系在家长的头上整个活动中都不掉下来就更好了。活动的延长我为妈妈做一件事，很多家长都乐观响应，特别是XX和XX的妈妈当晚就把自已的感动和孩子的懂事共享到论坛，然后间续很多家长都参与了进来。我们也把家长写的这些，与孩子们共享，让他们也感受到妈妈的爱与幸福。 中班母亲节的礼物教案 篇6 活动地点：中一班教室 参加对象：中一班的幼儿与妈妈 活动目的 1、培育幼儿在集体中大胆

12、表现对妈妈的爱。 2、通过玩耍，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。 3、妈妈能在珍宝面前树立好榜样，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的奇妙情感。 活动预备 1、提前三天通知家长做好相应的预备。 2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。 3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相机。 活动流程 (一)亲子互动 1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈。 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作

13、。 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您! (二)呈现妈妈的作品。 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 (三)我爱我的好妈妈 1、请幼儿在集风光前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢快! (四)才艺呈现 1、请妈妈们在集风光前进行才艺表演。 2、才艺呈现完后，请珍宝们给妈妈一个吻。 (五)律动 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相应的动作。 (六)晚餐 晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。 (七)活动结束 中班母亲节的礼物教案 篇7 活动目标 1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱; 2、培育幼儿

14、动手实践力气; 3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 一、活动预备教学预备： 细细的吸管多余幼儿人数;液体胶两瓶;碟子6个;棉签幼儿人手一个;康乃馨花瓣及花砣;背景音乐(集体背景音乐)。 教学课堂预备： 桌子 8张椅子30张人员支配： 主班老师引导家长入场，组织家长纪律;课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提示家长协作工作;配班老师带孩子入场;保育老师帮着拿教学预备的东西。 二、活动步骤 1、老师致辞： 2、幼儿唱儿歌世上只有妈妈好送给妈妈 3、宝宝制作礼物送给妈妈康乃馨 4、老师示范，并讲解制

15、作过程中需要留意的地方;、讲解规章纪律，如胶水的使用方法;、幼儿操作，家长可以关怀、提示幼儿。 5、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。 三、活动结束 1、签发礼物(到主班老师处) 2、结束致辞：今日孩子们用最简洁最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下全部的母亲：幸福安康，永久美丽! 四、把班级物品带回班级，大扫除。 中班母亲节的礼物教案 篇8 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 活动预备：

16、1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位支配。 4、预备玩耍的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 活动过程： 一、活动开头 1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲感恩的心响起， 师：小伴侣看，这是什么花？ （康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？ （母亲节） 这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗诵游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 二、家长代表上前来沟通育儿阅历 三、集体活动：击鼓传花 玩耍规章：鼓声停止时

17、手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长） 四：智力大冲浪：鸡蛋不碎 玩耍规章： 1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必需是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。 中班母亲节的礼物教案 篇9 活动目标 1、知道花颜色的不同含义。 2、初步知道为什么有母亲节。 3、简洁的懂得康乃馨的作用。 4、初步了解其特性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备 1、康乃馨一盆。 2、不同颜色康乃馨图片。 活动过程 一、康乃馨一盆 1、谈母亲节为什么要

18、送康乃馨？ 2、给幼儿讲母亲节的由来。 3、说明母亲节送康乃馨的含义。 二、颜色含义 1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。） 2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色） 3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。 三、康乃馨作用 1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴 2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。 3、康乃馨还可以泡花茶。 4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。 四、活动结束 中班母亲节的礼物教案 篇10 一、设计意图 二、活动目标 1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。 2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让

19、孩子懂得感谢身边的亲人。 3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。 三、活动过程 （一）导入活动：通过提问导入活动主题。 1、老师开场白： 老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家生疏的歌曲感恩的心响起， 师：小伴侣看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节） 2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。 3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？ 4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？ （二）关键步骤 1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。 老师可向示范者提示表演的步骤： 妈

20、妈开门进来，双方相互注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢快！ 小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。 2、幼儿学习朗诵游子吟 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ （三）幼儿争辩 1、平常你都帮妈妈做些什么？ 2、在什么时候做的？ 3、你还可以帮妈妈做什么？ 4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？ （送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等） 四、活动结束 1、评价 2、总结 五、活动延长 1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我

21、我爱她、艺术活动感恩的心等。 2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。 3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、结合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈。 6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。 中班母亲节的礼物教案 篇11 教学目标 1、通过教学活动，让同学尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。 2、让同学在学习中感受到母亲的爱，学会关怀和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。 3、培育同学团结合作的精神并熬炼他们的动

22、手力气。 教学重点 能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。 教学难点 如何制作花。 教具预备 多媒体展台、彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。 教学过程 (师生问好) 1、导入 师：今日在上课的一开头，我想请同学观赏一段影片，请同学们认真观赏。(播放妈妈再爱我一次中小仆人公为妈妈唱歌的那一段) 影片结束后，师提问：同学们看过这部电影吗?刚才在影片中小仆人公唱的歌曲名叫什么?这段影片以及这首歌曲表现出什么情感呢?(电影妈妈再爱我一次、歌曲世上只有妈妈好、表达了小仆人公对妈妈的爱) 师：我想，在场每位同学的妈妈确定很爱各位，每位同学也确定很爱自己的妈妈，老师也是一样。所以呀

23、，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗?同学齐声回答。 师：今日这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。(出示标题) 2、授课 (1) 师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗?(五月其次个星期天)为什么是这一天?(使用PPT课件，解答问题) (2)通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。 母亲节 Mothers Day，最早消逝在古希腊，古希腊人向希腊众神之母瑞亚致敬。17世纪，母亲节流传至英国，英国人把斋封期第四个星期天作为母亲节(斋封期是指基督耶稣受难前的日子)，称为Mothering Sunday。1876年美国教堂工作人员，安娜查维斯夫人在礼堂讲授美国国殇纪念日的课程，她进

24、行祈祷时说：“但愿在某处，某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲”。她的女儿在她逝世后，实现她多年的心愿，向各界呼吁设立母亲节，于1910年宣布在美国维州设立母亲节。1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的其次星期日为母亲节。 (3)预备制作礼物 师：现在我们了解了母亲节的学问，就应当知道母亲节是多么有意义的节日啊!同学们，都预备在母亲节送妈妈什么礼物呢?(同学举手回答：一束花，贺卡，花和贺卡都送。) 听完同学的回答后，师提出，比起在商店里买来的礼物，自己亲自制作的礼物要更有意义的多。 (4)欣赏图片 师：现在，让我们来看一看其他的小伴侣用这些材料制成的礼物吧!(使用PPT

25、课件，呈现图片)。一件件多么生动的作品啊，同学们是不是也很想赶快尝试一下呀?这些小礼物都用到了哪些材料呀?(同学举手回答，手工折纸、彩色卡纸、吸管、胶水、彩笔等)这些材料你们都带了吗?一件一件用课件提示，让同学将带了的材料，高高举起，活跃课堂气氛。老师现在就示范一些制作的小技巧，来关怀大家。 (5)师示范 运用到剪、撕、折、画的方法制作花和卡片。让同学仔细观看，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢?(同学举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用剪、撕、折、画的方法制成的花并排成列在黑白上，让同学们更直观的看到)。 3、同学动手制作并且分组竞赛 老师预备好4个花篮，将同学分为4组进行竞赛

26、，看看哪一组能把花篮装饰的最美。 师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧! 在同学制作期间，老师巡回指导。(在制作过程中，可播放歌曲鲁冰花，营造气氛) 4、同学制作完成的作品，让同学先自己点评，并请其他同学指出优缺点。 5、师总结 今日这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件特殊宏大的作品!由于这是你们付出辛勤的劳动亲自为妈妈们制作的礼物，我信任，妈妈看到了，确定会特殊兴奋的!(表达出同学通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。) 中班母亲节的礼物教案 篇12 活动目的： 培育同同学活自理力气，形成良好的劳动习惯，端正同学的劳动态度；2、体会父母的

27、辛苦，学会关怀他人，能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动； 问题分析： 我和同学已经有了近两年的接触，发觉他们随着年龄的增长，已经有了确定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依靠家长，体会不到父母的辛苦，不能乐观主动的关怀家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培育同学劳动观念，使同学体会父母的劳苦，学会关怀他人。 活动依据： 本节活动课依据德育学校二班级第七课家里的事帮着做的教育目标制定设计。 活动预备： 1、课前以一些生活现实为背景排演小品； 2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼； 3、收集自己在家中劳动的资料

28、，制作成展板； 4、利息各种家务劳动技能； 活动人员： 1、本班39名同学和正副班主任； 2、聘请部分同学家长； 主持人：4人 整体设计： 1、利用生活小品，调动同学参与活动的爱好，适时组织同学开展争辩，启制造理； 2、结合生活实际，部分同学汇报自身的家务劳动小技能； 3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出同学倡议； 活动过程： 一、对话引入，启发活动爱好： a：你知道“母亲节”是那天吗？ b：是五月的其次个星期日呀！ a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？ b：我的礼物最珍贵，是（奇妙的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？ a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌世上只有

29、妈妈好，你听！（放录音） b：我们每个人都拥有一个温和的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关怀疼惜下，我们欢快成长！ a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（呈现父母照看孩子生活的照片和家长下班后的支配）； b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好同学，在家里我们更应当做好孩子； a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物： 1、出示a剧： （a剧仆人公说：我今日过得真欢快！同学们，你们跟我一样兴奋吗？） 2、b剧仆人公上场，a找b说：我的好伴侣来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我

30、，我们一起玩儿去！b剧仆人公：我今日可没时间，我还有更重要的事要做呢！ b剧上演 （b剧仆人公说：我今日也很欢快，同学们，你们说对吗？） a：两个同学都度过了欢快的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更欢快，更有意义呢？ 同学争辩发言。 二、深化生活，技能呈现： b：我告知你一个隐秘吧，今日我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！ 劳动小技能呈现： 1、图片呈现：在家里整理房间 2、技能呈现：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时呈现） b：昨天我们在父母的呵护中当心长大，今日我们将张开小翅膀练习飞行； 从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。 三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望： 1、演唱：小乌鸦：（放音乐） 小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温和的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！ 全班：我们爱你！ 家长：孩子呀，我们也爱你！ 2、家长结合同同学活表现，夸一夸孩子； b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为