幼儿园绿色环保让空气更新鲜大班社会教案

1、Word - 71 -幼儿园绿色环保让空气更新鲜大班社会教案1、幼儿园绿色环保让空气更新奇大班社会教案利用故事，了解城市空气污染的缘由，激活幼儿庇护空气的意识。鼓舞幼儿大胆地用较清晰的语言表述自己的主意。利用研究和记录找到让空气更新奇的好办法。设计意图随着小主题活动“绿色环保我先行”活动的开展，孩子们利用对2022年空气污染天数的统计，深刻感触到了空气污染的严峻性。雾霾天气削减了户外活动，停学不能来园和小伴侣们嬉戏了更是深深地触动了他们。雾霾对人体有哪些危害、造成环境污染的元凶又是谁，孩子们一个一个的问题接踵而来，为此我们请每名幼儿对影响空气污染的缘由举行了大调查。本次教学活动“让空气更新奇”

2、旨在让幼儿了解空气污染的缘由的基础上，利用利用研究和记录找到让空气更新奇的好办法，激活幼儿庇护空气的意识。活动目标1.利用故事，了解城市空气污染的缘由，激活幼儿庇护空气的意识。2.鼓舞幼儿大胆地用较清晰的语言表述自己的主意。3.利用研究和记录找到让空气更新奇的好办法。重点难点1.引领幼儿用较清晰的语言表述自己的主意。2.了解净化空气的初浅学问，激活环保意识。活动预备物质预备：故事ppt、多媒体课件(空气在人体流淌的暗示图)、笔、让空气更新奇的记录表、小试验材料：香烟、玻璃杯、棉花阅历预备：幼儿已经对环境污染的缘由举行了调查活动过程(一)创设情境：师：(展示城市背景图)有一只小猴，从森林来到大城

3、市，小猴十分愉快,我们来猜猜它为什么很愉快?(二)叙述故事、引发设问、研究：1.师叙述第一、二段上半部分我们来听听故事里小猴为什么愉快，后来又发生什么事情了?提问:(1)小猴子住了一段时光后发生了什么事?在雾霾天的时候，你有什么感触?(2)小猴得了什么病，为什么会得这种病呢?(3)城市里的空气为什么会受到污染?缘由是什么?(请每组小伴侣说一说调查结果。)*观察环境污染的视频。*污染的空气对我们有什么影响?(如不能外出、咳嗽等)*操作小试验：将燃烧的香烟放进装有棉花的杯子中*在等待试验结果的过程中，向小伴侣介绍人体上半身内部器官图，显示空气在体内循环现象及过程。(4)刚刚我们看到了空气在人体内的

4、“流淌”过程，想一想，假如吸进了尼古丁的空气会有什么影响?*观察人体吸入被污染后的空气后，呼吸器官受损的状况。小结：感冒、气管炎、哮喘、严峻的还会得肺癌，对我们的身体危害很大。(3)小猴又该怎么办?(请幼儿研究)2.分组研究让空气不污染的的办法并记录在记录表中(1)我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的?(2)你有没有好的方法来让城市里的空气不受污染?将办法分组记录下来。(引发幼儿研究，想各种方法。3.继续叙述并说一说自己决定如何庇护空气我们来听听小猴是用什么方法来让城市里的人也能吸到新奇的空气?师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很愉快，身体也很好。现在，我们的故乡

5、通州也想成为大家心目中最美、最文明的城区，小伴侣们愿不肯意为它出一份力?想想你们能做些什么?(幼儿研究，想各种方法)三、结束幼儿尾随故事录音,运用自己在表情、动作,饶有爱好的叙述故事。延长活动：人人争做环保小卫士,让我们的故乡更漂亮。活动总结纲要中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的互相依存关系。空气变新奇了这个故事。从环保的角度向幼儿出示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教导意义。囫囵活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式呈现在幼儿面前，使幼儿深深感触到空气污染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是，种树、种花、改制摩托车等办法应蕴而生，充分寄予了孩子们的美妙

6、设想和愿望。有人说，环保教导对于幼儿来说较难渗入，而本活动，教师的胜利在于以情激情，从而激活起幼儿真正的言行。以上是收拾的完整教案内容，希翼对您有所协助!欢迎保藏!2、大班科学活动教案：新奇的空气教案(附教学反思)活动目标：1、初步了解空气与人类生活的关系。2、利用观看试验和图片，了解熟悉空气，在家长的协助下，利用查阅书籍，上网，观察VCD等途径获得有关空气的阅历。3、萌发对自然科学的爱好，知道环保的重要性。4、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备：1、提前一个星期请幼儿在家长的协助下，利用查阅书籍，上网，观察VCD等途径收集有

7、关空气的资料，堆积相关学问阅历。2、空气清爽剂一瓶。3、教学挂图一张(公路上汽车尾气，工厂里排放黑烟等)4、蜡烛一支，打火机，透亮的玻璃杯一只。活动过程：1、猜谜语，引起幼儿的爱好。老师：我给你们猜一个谜语：看不见，没色彩，没滋味，我们谁也离不了。它是什么呢?2、感知空气的重要性以及与人类的关系。组织幼儿研究：没有空气我们能生活吗?请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会，让幼儿谈谈当初的感触。老师：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。老师点燃蜡烛，然后用玻璃瓶罩住蜡烛，观看蜡烛的变化。3、熟悉新奇的空气和污染的空气。展示图片，引领幼儿观看画面说说：画面上有

8、什么?哪里有新奇的空气?哪里的空气难闻，不新奇?你是怎么知道的?研究：我们吸入了被污染的空气会怎么样?4、幼儿按照自己收集到的有关空气的学问阅历举行沟通活动。老师展示空气清爽剂，提问：这是什么?老师小结：新奇的空气真好，希翼小伴侣们仔细学习本事，未来长大后能想出更多的方法使我们环境更美妙，使我们在任何地方都能呼吸到新奇的空气。活动中有一个谜面，其实就是空气的特性，而接下来的几个环节都是围绕这个谜面开展得。而作为开头让幼儿来猜得话，他们都猜不出来，没有多大的价值。于是我将猜谜这部分去掉，直接和幼儿一起玩嬉戏，让幼儿在嬉戏中感触到空气的特性，最后猜谜，巩固对空气特性的理解。活动反思：空气是很抽象的

9、，就像它的特性一样看不见、摸不着，开展本活动对于幼儿来说很难理解，为了能让幼儿正确亲身体悟空气，开展了一系列的试验，其中把鼻子、嘴巴捂起来，孩子们立即说出自己的感触：很闷，不能闻东西、憋得很等等。这些词正说明人离不开空气，在教师的引领下，孩子便很快感知空气“看不到，摸不着，闻不出，抓不出，你需要，我需要，离开它，活不了”的特性。在活动中，孩子们对试验很感爱好，这正说明惟独孩子亲身体悟、感触到，才干真正了解，发觉问题，才干用语言表述出来。3、大班社会活动教案：幼儿园毕业诗教案(附教学反思)活动说明：毕业诗，描述的是孩子们毕业时的真实主意。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美妙时间，感触孩

10、子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地激动着;而且，我还意外地发觉，通过这个活动还能对孩子举行团结亲爱的教导。活动目标：1、体味诗歌表述的情感，激活幼儿对教师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语表述能力。3、引领幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。4、丰盛词汇：毕业。5、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。活动预备：物质录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视学问回忆在园生活学习的情景活动重难点：重点引领幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点体味诗歌表述的情感活动过程：一、导入谈话：你预备去哪个小学上学?二、绽开1、 师：你在学校会做些什么呢?请小伴侣听教师朗诵一首诗

11、歌，名字叫毕业诗老师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小伴侣就要进学校，做一个一班级的学校生，坐在光明的教室里，读书、写字多么神气!2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小伴侣嬉戏的图片等 提醒幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最欢乐的事。3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的?观赏诗歌的其次段刚才诗歌中说的和你想的一样吗?师：小伴侣刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、歌唱、画画、跳舞、讲故事，有些小伴侣还参与了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞。还荣获到了各种嘉奖4、 你们获得的成果和

12、幼儿园教师的教导是分不开的，那你想给教师说些什么呢?引领幼儿大胆说自己的心里话观赏诗歌的第三段5、 我们一起完整地观赏一遍诗歌毕业诗可让幼儿和教师一起朗诵活动反思：活动开头之前，我播放了一段“高校生毕业”的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分别时，他们的表情变得郑重了，似乎想到了自己即将面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗诵毕业诗，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么开心欢乐的事情让你特殊难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清晰楚的。我真的好激动，本来以前的一些辛劳真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的

13、美妙回忆。接着，我又提出了其次个问题：“即将离别，你们有什么话要对教师和伙伴说?”孩子们说的最多的就是“舍不得”，虽然显得有的单一，却是最真、最深的情感流露。我又一次被激动了，感觉鼻子酸酸的。可我不希翼孩子们的记忆里会有我落泪的样子，我便开头转移话题。我说：“其实，毕业了也还是可以联系的。想教师和好伴侣的时候，可以打电话。不过，教师有个建议，我们很快就会毕业跟自己的好伴侣分开，所以接下来的时光里，我希翼你们能更团结、更亲爱，多做一些让好伴侣愉快的事情。毕业以后，大家就会永久的想着你，还会牢牢地记住你。”听了我的话之后，孩子们主动地互相拥抱。我宛然看到了孩子们的情感火花在激烈的碰撞着，真是太感人

14、了。4、大班社会活动教案：我在幼儿园过生日教案(附教学反思)设计意图：今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长挑选给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣扬自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好伴侣的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为教师，我们也想出了各种方法给孩子惊喜。幼儿园教导指导纲要社会领域中提出：“引领幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体悟和伙伴共处的乐趣;加强师生之间、伙伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、亲爱的态度，教给须要的交往技能，学会和谐相

15、处。”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开头了，让孩子共享体悟伙伴的欢乐，促进孩子之间的友好团结意识，深深地感触教师、小伴侣和爸爸妈妈的关怀祝愿，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、共性和认知的进展都有乐观意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更绚烂的颜色，为孩子和家长留下更美妙的回忆。活动目标：1.引领幼儿乐观主动地参与生日庆祝活动，促进师幼、幼儿之间的感情。2. 提升幼儿的交往能力，增进幼儿与伙伴共享优良品质的形成。3. 让幼儿学会感恩，了解生日的含义。4. 情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。5. 培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动重点难点：活动重点：提升幼

16、儿的交往能力，增进幼儿与伙伴共享优良品质的形成。活动难点：让幼儿学会感恩，了解生日的含义。活动预备：物质预备：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，老师、幼儿自制精致礼物及“幼儿祝愿签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，学问预备：幼儿每人预备一个小节目，或者几个人一起预备一个节目。活动过程：活动一：谈话活动(孩子生日的前一天)1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?2.伴侣生日的时候，你会怎么做?怎样为他祝愿?3.伴侣请你一起共享生日蛋糕的时候，你会说些什么?4.你自己的生日希翼谁跟你一起过?怎样过?活动二：“生日”祝愿活动1.请出 “小寿星”，老师为他戴上生日帽，

17、大家一起为他唱生日歌。2.老师和小伴侣们为“小寿星”送上祝愿语和生日礼物。3.大家一起歌唱、跳舞，表演节目为“小寿星”祝愿。4.老师请幼儿按挨次在自制签名卡上用自己喜爱的彩笔写下自己的名字，作为最宝贵的礼物送给小伴侣。5.老师朗读家长信件、贺卡，请幼儿观察有关父母养育孩子的录像，感触父母的辛苦。6.过生日的时候有这么的人关怀你，你心里有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父母，爸爸妈妈为我们付出了哪些啊?7.老师小结：孩子的生日就是妈妈的受难日，为了孩子的成长，父母辛辛劳苦付出，所以我们要在过生日的时候来谢谢我们的父母。8.点燃生日蜡烛，过生日小伴侣许愿、吹蜡烛，让我们把这愉快一刻永久保留下来吧

18、!师生拍照留念。9.过生日的小伴侣为大家发送生日蛋糕，大家一起共享生日的欢乐。活动延长：1.请孩子把欢乐的场景记录在主题墙上。2.请幼儿在家给自己的亲人过生日。活动反思：每个月班里都会有过生日的小伴侣，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动告知教师和小伴侣，当问到他们过生日最兴奋的事时，大部分孩子都会说“喜爱吃生日蛋糕，喜爱接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。自从我班开展“我在幼儿园过生日”活动以来，一年里已有10多名幼儿先后在班上过生日。每次过生日的场面都喧闹非凡。孩子们一起为过生日的孩子歌唱跳舞，一首首悦耳的音乐沁人心脾;一句句祝愿的话让人激动至深;一份份精致的礼物让人

19、心花怒放;一个个绚丽的签名卡让人爱不释手;一块块甜美的蛋糕让人口甜心也甜。每次主题活动前，我们都会组织幼儿举行研究，听听孩子们对生日主意和需要，找到孩子所需要的，找到我们应当赋予的，找到活动所蕴含的价值。为孩子留出最大的空间，让孩子大胆发挥想象力和制造力，让孩子主动去关怀自己的生日活动，让孩子真正成为活动的仆人。我们的主题活动探究式、延续性的举行，内容不断丰盛完美，形式也日趋多样，由围绕生日的谈话、研究进展到手工、绘画、分工合作、家园合作等等，孩子们体悟到了什么叫关怀、什么叫礼貌、什么叫文明交往，增进了孩子的语言表述能力的进展，增进了孩子关怀他人、与人共享的欢乐情感，增进了孩子文明交往行为的形

20、成。协助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，使幼儿开头关注家人、伙伴等，鼓舞他们在表现自己独特共性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。主题活动中，我们充分发挥家长的作用，活动前和过生日小伴侣的家长联系好，让他们写一封信给孩子(信中可以写他们成长中好玩的事或是家长对他们的期望)，贺卡中爸爸、妈妈的祝愿以及养育孩子的录像等，家长的协作和支持保证了活动的顺当举行，也使孩子对活动感到亲切、自然。特殊是航航妈妈在信中叙述怀孕时身体的变化及生产时的感触，这一内容最吸引孩子，也激活了孩子的情感，孩子们深深地感触到妈妈怀孕的辛劳，体味到父母对自己的爱，熟悉生日对自己成长的意义，孩子在生日的烛光中学习感恩。所以

21、我觉得活动对孩子的社会性情感、共性和认知的进展都有乐观意义。囫囵活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地增进了幼儿的整体进展。5、幼儿园大班环保教案：地球妈妈幼儿园大班环保教案：地球妈妈活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要缘由。2、教导幼儿要从我做起，注重庇护环境，增加幼儿的环保意识。活动预备：大图片两幅(漂亮的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾勒笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小伴侣，你们知道吗，现在在我们周围有一种十分可怕的病毒，是什么?2、小猫也不幸染上了病毒，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小伴侣寄来

22、了一封信。二、老师念小猫的信(附后)，同时展示两张大图片。三、研究：小猫的家园环境的变化1、小猫的家本来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新奇)。2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新奇了)。3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生)。4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新奇鱼，呼吸不到新奇空气，病毒滋长了)。5、我们是喜爱怎样的小猫家呢?为什么?四、让幼儿结合自己的生活环境绽开研究，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾害，从而教导幼儿要热爱大自然

23、，庇护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大疼痛，在我们的生活中，你是喜爱怎样的环境呢?为什么?你不喜爱怎样的环境?为什么?2、你还知道污染的环境会带来哪些灾害?3、那么，怎样才会有新奇的空气，漂亮的风景，柔美的环境呢?我们小伴侣可以做些什么?(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?)附小猫咪的信：友爱的小伴侣们：你们好!我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;清晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上漫步，做嬉戏，空气真新奇，我们的生活可欢乐了。可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖

24、起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器轰隆隆、轰隆隆的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱咕嘟嘟往外冒黑烟;煤灰处处漂浮;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。最终有一天，可怕的事情发生了，一种不明缘由的病毒开头在我们周围滋生了，最终有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真难过啊!6、幼儿园大班环保教案：小小塑料袋温州五幼 韩色正活动目标:1、利用试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。2、利用制作环

25、保袋，进展幼儿动手能力。3、利用活动懂得削减使用塑料袋的意义，萌发庇护环境意识。 活动预备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装点品;3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等 活动过程：(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装点品)1、幼儿走秀后入座。2、师提问：你们身上的多了一样什么东西?3、研究塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的?(二)塑料袋的危害性(查看试验结果)1、查看试验结果，证实塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总坚固验结果3、师提

26、问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，因为它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和营养，导致农作物死亡。(三)制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人!反思：幼儿园教案网“小小塑料袋”这活动中，我们利用试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“削减白色污染”的意义，萌发庇护环境的意识。新纲要

27、里明确指出：“幼儿园教导是基础教导的重要组成部分，是我国小学教导和终身教导的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教导，为幼儿一生的进展打好基础。”这就说明白，既强调幼儿园教导是小学教导的奠基阶段，又强调幼儿园教导是终身教导的奠基阶段，可视为一生的健康进展打基础。那这种庇护环境意识更应当从小培养!7、幼儿园大班环保教案：废物真实用幼儿园大班环保教案：废物真实用活动目标：1、让幼儿感知有的废物可以制成玩具。激活幼儿通过废物弃物制成玩具的爱好。2、引领幼儿通过一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动预备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2

28、、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：1、引起废物：展示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还实用吗?2、引领幼儿观察魔术表演，激活幼儿爱好。T今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底实用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真有趣呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。(3)幼儿参加表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真好玩。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多好玩的东西。3、引领哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。(1) 我们

29、一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、4、引领哟额通过废弃物做做小玩具。(1)我给你们预备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，老师巡察指导，并展出幼儿的作品!8、幼儿园大班环保教案：小溪生病了幼儿园大班环保教案：小溪生病了(水是怎么变脏)设计意图：现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。利用故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，越发热爱我们的大自然。活动目标

30、：1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些庇护水质的详细方法。活动预备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件活动过程：一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小伴侣们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗?今日教师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小伴侣们说一说这个故事讲了什么?(展示课件，老师叙述故事)。二、看图回答问题1、在小溪的旁边住着谁?小溪的水怎么啦?2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗?3、为什么说小溪生病了?4、后来，小动物们是怎么做的?请个别幼儿回答，鼓舞幼儿大胆自信的回答问题。三、做试验：小鱼的家师：下面，我们一

31、起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里?请看这里有两盆水有什么不同?展示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分离放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同?我们应当怎么做?(把小鱼救出来)瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。老师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活;污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、研究水怎么变脏的提问：你们知道水是怎么变脏的吗?我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图?你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了?你家附近的河水脏不脏?你看见水面上有什么?。五、研究怎样使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么

32、问题呢?幼儿研究。提问：我们怎样才干使水变得不脏呢?假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有些小伴侣说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗?应当怎么做呢?老师小结：庇护环境从我们身边做起，从此天起我们大1班的小伴侣就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。9、幼儿园大班环保教案：地球变热了幼儿园大班环保教案：地球变热了活动目标：1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道庇护环境就是庇护自己，每个人都应当为庇护环境尽自己的一份力气。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有乐观参加环保的初步意识。2、利用幼儿向社会举行宣扬教导，促使幼儿知道“庇护环境，人人有责”，懂得“地球

33、惟独一个，人类要庇护好她”的道理。3、在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培养幼儿的合作意识。进展幼儿的注重力、观看力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。活动预备：1、老师预备：课件;通过户外活动或郊游的机会，引领幼儿观看周围的环境。让小伴侣知道地球就是我们的家园。2、幼儿预备：收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的学问。活动过程：一、开头部分：请小伴侣一起念儿歌地球妈妈是我家，引出课题。二、基本部分：1、请小伴侣一起看课件，听故事地球妈妈变热了。2、请小伴侣说一说“地球妈妈”为什么变热了。3、看课件教师总结地球变热的缘由：科学家分析了地球变热的缘由，认为主要是人类自身不合

34、理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就削减了能汲取二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地汲取二氧化碳。更主要的是工业进展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增强了无数二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增强，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻止了，这就叫“温室效应 ”。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就温暖了。4、看课件让小伴侣了解地球气候变热给我们带来的灾害。地球变热使居住在地球

35、上的广阔居民受到热浪的攻击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。因为地球气候变热，南极冰山也会慢慢溶化。冰山溶化，会使海平面升高，那么许多沿海城市就会被沉没，囫囵地球就将面目全非。5、 “地球妈妈”变热了，就像我们小伴侣生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢?请小伴侣讲一讲假如你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次削减一分钟淋浴时光;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态购物时携带购物袋，削减塑料袋的使用;削减看电视的时光;家人尽量在同一房

36、间活动等等。三、结束部分：鼓舞幼儿向家人宣扬庇护环境的学问;分小组制作宣扬牌(共同研究，自由分工)1、自己设计宣扬画。2、自编宣扬标语。3、装点宣扬牌。活动是从小伴侣的谈话中生成的，小伴侣从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，知道了地球环境的破坏给我们带来的灾害。同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。在囫囵活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引领过程中，层次清晰，目标明确环环相扣，给幼儿充沛的时光去看、想、说、做，让幼儿在亲身体悟、互相沟通中学习学问。本次活动还注重渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信念的

37、培养，及他人责任感的建立，使环保教导的面更广。10、大班语言教案：空气变新奇了幼儿园大班语言教案：空气变新奇了活动目标1.利用故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅学问，并初步激活幼儿庇护环境的意识。2.鼓舞幼儿大胆地用较清晰的语言表述自己的主意。活动预备1.乐幼教课件-照片：歇凉，大森林。2.故事录音磁带。活动过程一、导入1.课件-照片：歇凉(1)大树下的这些人为什么要坐在这里呢?(歇凉)(2)看看周围的环境怎么样呀?(清爽，整洁)清清的河水，新奇的空气，多么好的环境呀!2.你们看看把小猴子都吸引来了二、绽开1.有一只小猴，从森林来到大城市，小猴十分愉快，你们知道它为什么很愉快吗?2.播放录

38、音故事空气变新奇了(1)小猴子为什么愉快?它看到了什么?(2)小猴子住下来以后，发生了什么事?(3)小猴为什么会得这种病?(4)城市里的空气为什么会受到污染?(5)医生是怎么说的?小猴子想了什么方法?3.老师叙述故事引领幼儿带着问题再认真的听一遍故事(1)大烟囱冒烟怎么办?(2)汽车后面排出的尾气有毒怎么办?(3)城里的人还是这么拥挤怎么办?小猴是用什么方法来让城市里的人也能吸到新奇的空气?4. 引发幼儿研究，庇护环境的好方法这个故事好听吗?听完这个故事，想一想应当怎样来庇护我们的生活环境呢?(引发幼儿乐观动脑子，大胆想出治理和庇护环境的好方法?三、结束幼儿尾随故事录音，运用自己在表情、动作，

39、饶有爱好的叙述故事。延长活动人人争做环保小卫士，让我们的故乡更漂亮。【附】故事 空气变新奇了有一只小猴从森林来到了大城市。“哇，城市真美呀。”小猴兴奋地大叫起来。他看见大城市“嘀嘀嘀”公路上开着各种各样的汽车。人们穿着各种美丽的衣服来来往往，一座座高楼大厦真美丽，商店里还摆满了各种各样的玩具。大城市真好!小猴打算在大城市住下来。可是在城里住了一段时光，小猴觉得身体很不舒适。鼻子痒痒的，嗓子干干的，呼吸也很困难。于是，小猴去医院看病，“哇，看病的人这么多。”医生说：“你们都是得了空气污染过敏症，最好的方法是呼吸新奇空气。”小猴灵机一动，“我回老家去。”回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、

40、香香的，真的和城市不一样。没过几天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一样病的伴侣们也能吸到新奇空气，那该多好啊。对，我把空气带到城里去。小猴在城里开了一家空气供给站，病人一到这里呼吸新奇空气，病就马上好了。于是，这些病人一起商议，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新奇。他们一起动脑筋、想方法，在空地上种上了许多绿草、红花、大树，还利用先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再污染空气。人们知道了不任凭乱仍垃圾，要庇护绿化爱惜环境，最终大城市的空气也变得甜甜的，香香的。11、大班社会幼儿园学校对对碰教案反思设计思路：大班最后阶段，孩子们对上学校和做学校生的愿望十分剧烈，

41、于是我们开展了幼小连接主题我要上学校的主题活动。在参观学校的过程中，孩子们发觉了许多学校和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一排列，于是我顺应的孩子的爱好，设计了这节学习活动：参观学校-幼儿园学校对对碰。活动目标：1、进一步了解学校的特征，提升幼儿的观看、分析能力。2、进一步激活上学校的愿望。活动重点与难点：用尽整连贯的语言表述学校与幼儿园的不同。活动预备：已参观过学校，幼儿记录的幼儿园与学校的不同，邀请一位学校教师、几位学校生，参观学校DV教学课时：30分钟教导理论依据：活动目标的设定从幼儿的实际需要动身，幼儿有较为丰盛的阅历堆积;教学内容的挑选适合幼儿当前进展需要;教学过程的设计，能启发幼儿

42、生动活泼、乐观主动的活动，增进幼儿自主探究与思量;活动既符合大多数幼儿的进展水平和需要，又顾及幼儿的个体差异，使每个幼儿都有长进和胜利的体悟。活动流程：回忆阅历-幼儿园学校对对碰-沟通互动-活动延长活动过程：(一)回忆阅历1、师：前几天，我们一起去参观了试验学校，你印象最深的是学校里的什么地方?2、幼儿阅历叙述。3、师：教师把试验学校拍下来了，我们一起来看一看。4、观察DV。5、小结：试验学校里有这么多的教室，它们都有不同的用途。(二)幼儿园学校对对碰1、师：我们发觉幼儿园和学校有无数不同，今日我们就来做个幼儿园学校对对碰的嬉戏。2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。校门口对对碰：幼儿园校门没有小伴侣

43、值勤，学校门口早上有小伴侣值勤。作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，学校是有回家作业的。书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，学校生每人一张桌子。操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，学校的操场有跑道。食堂对对碰：幼儿园孩子在年级里吃饭的，学校生在食堂里吃饭的。穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，学校生要天天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，学校里男女分开用的。3、老师按照幼儿讲的内容在出示板上分类。4、老师补充和提高。(三)沟通互动1、师：今日，我把学校的教师和学生也请到了我们班，大家欢迎。2、师：你们还想知道哪些有关学校的问

44、题都可以问他们。3、幼儿和学校师生互动沟通。4、师：马上就要上学校了，你心里是怎么想的?你想做一名什么样的学校生呢?5、师：怎样才干做一名优秀的学校生呢?请学校教师来介绍一下。6、学校教师向幼儿介绍优秀学校生的事例，激活幼儿做一名优秀学校生的愿望。(四)活动延长1、师：你们还有什么静静话要跟学校教师和学校生说?2、自由沟通。活动反思：本次活动是对幼儿参观学校之后的一次阅历梳理和提高，幼儿的前期阅历较丰盛;活动环节的设计和老师预设提问能围绕教学目标绽开，因此活动目标的达成度较高。活动过程中，幼儿自始至终都表现出较高的爱好，我觉得主要是因为活动的开展源于幼儿的爱好点;并且囫囵活动动静交替，有不同层

45、面的沟通互动。本次活动也有一些不足之处：活动开展时各个环节的时光分配上不够合理，老师的某些语言还不够精炼，导致囫囵活动的时光较长。12、大班社会活动告辞可爱的幼儿园教案反思活动思路幼儿园三年的时光，一晃而过，从不愿来幼儿园哭哭闹闹，到现在喜爱来幼儿园，喜爱教师和小伴侣。孩子们都在为自己的成长感到感动与高兴，同时又对幼儿园的教师、伙伴弥漫了浓浓的、依依不舍的情感。为了让孩子在幼儿园的最后一天过得故意义，对幼儿园的生活留下美妙的回忆，我们邀请每一位家长有孩子一起来举行一次毕业联欢会活动。活动目标1、组织幼儿与家长、教师、伙伴共同联欢，使幼儿感触到师生之间的情意，体悟离园时的惜别之情。2、教导幼儿珍

46、惜友情，培养他们爱幼儿园、爱教师、爱伙伴的美妙感情。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)2、选定一名教师和孩子做主持人。活动过程一、主持人致辞教师：友爱的大班小伴侣，幼儿：友爱的爸爸妈妈!今日我们相聚在这里，你一定有许多话想对教师说吧。请观赏大班小伴侣的毕业献词，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。二、回忆幼儿园的美妙生活，学会感恩。1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁协助了你?你应当怎样谢谢他们?请幼儿轮番表演节目，表述感激之情。2、今日你

47、们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?亲子节目盲人摸象同步走并请幼儿对爸爸妈妈说一句谢谢的话。3、品味小食品，促进亲子感情。4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开教师，教师心里真舍不得你们，教师送给小伴侣一本通讯录，希翼你们能利用他们保持永远的友情，记得要回来看教师。播放歌曲伴侣祝愿你小伴侣们互留通讯地址。三、播放歌曲教师再见了幼儿与教师、家长一起拉手、转圈。愿今日的联欢会给我们每个人都留下美妙的回忆，希翼你们永久记得幼儿园，记得教师。祝大家在学校里过得开心，学习长进!小伴侣们再见了。活动反思每个人的一生都会参加各种各样的典礼。大班孩

48、子即将告辞幼儿园，告辞教师和伙伴，对老师的情感、对伙伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。13、大班社会活动自己上幼儿园教案反思活动目标：1、培养幼儿“我能行”的自信念和克服困难的士气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：(一)动身前谈话，激活幼儿的自信念和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今日教师要带着小伴侣背着书包，走着去双秀公园，小伴侣兴奋不兴奋?B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有

49、什么不一样的地方?(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。)D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小伴侣了， 可以走长一点的路了。我们要熬炼熬炼自己。)E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去， 背不动了怎么办?(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西， 还可以为他鼓劲。)被别人协助的小伴侣应当怎么办呢?(别人协助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。)H、小结：好，小伴侣们都知道我们是大班小伴侣， 我们要熬

50、炼自己。教师问问你们有信念吗?2、活动的注重事项： 我们走在路上应当注重些什么呢?(注重看路、不掉队、不打闹、相互协助。)好，我们背上书包，收拾好衣服，预备动身。(二)注重鼓舞幼儿良好的行为表现：鼓舞语：累不累，还走得动吗?还能坚持真英勇，已经累了还坚持要自己背东西。鼓舞语：看多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓舞语：看自己也走了那么长路，还能主动地协助小伴侣，真棒!(三)在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小伴侣累不累?(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小伴侣怕了吗?没有，说明我们都很英勇，能努力地坚持、真棒!)2、进入公园，参观环境： 参观翠石园、入厕等。3、二人三足嬉戏：A、咱们

51、小伴侣都玩过二人三足走的嬉戏， 以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小伴侣敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队嬉戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有些小伴侣说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办? (走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)C、没走好摔了怎么办? (站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)好，那咱们玩嬉戏时，看哪一队小伴侣不怕困难，成功登上顶峰。D、幼儿嬉戏：嬉戏中老师注重举行随机教导：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别焦急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真英勇，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们

52、平常走路那么简单吧?还要上山坡，就更难了，我们小伴侣登上山顶后，感觉怎么样? (很英勇地克服困难，很兴奋、骄傲。以后我们再碰到困难应当努力克服，坚持到底。)4、吃午点。5、自由活动。(游乐场)鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。(四)回园：1、回园研究：A、累不累?玩了这么长时光也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?对!走回去。为什么不坐车回去呢?为什么不让教师帮你们拿着书包回去呢?(我们要熬炼自己，努力克服困难。)B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。预备动身。2、路上：准时发觉，鼓舞不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长

53、时光还那么有精神，你们看多有精神呀，小伴侣是不是也象他一样不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看多好呀，自己也累了，还主动协助别人。也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样?今日我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，教师为你们骄傲。教师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特殊的(骄傲)给我们自己拍拍手。活动反思：活动中适时地赋予幼儿引领和鼓舞，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引领者，能从不同的角度激活幼儿的乐观性，扩展他们的思维，鼓舞幼儿用不同的方式表现自己。

54、活动设计新颖，具有创新特点。14、幼儿园大班社会欢乐植树节教案反思活动目标：1、鼓舞幼儿与伙伴相互合作、激活他们爱惜树木及热爱大自然的情感。2、利用讲讲、看看、玩玩、种种等活动。3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。活动预备：1、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。3、自制常见树小纸牌人手34张。活动过程：一、讲树1. 观察“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，创造略显紧急的气氛。让幼儿利用听讲解、观察“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2. 避开风沙带来的灾害呢?在研究

55、的基础上，让幼儿得出树木能阻止风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。3. 观察春天时节特征多媒体课件，引领幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树(植树对人类的好处)观察树木与人类关系并结合多媒体课件研究,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多

56、者为胜。四、种树1.激活幼儿参加种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植办法2.幼儿种植，教师巡回指导，协助幼儿把握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照顾和护理。编后语：植树节在春天，植树节的时候，我们小伴侣将树苗运来了城市的郊区，拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希翼发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧!活动反思：在教师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体悟活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互协助等良好的习惯。15、大班社会难忘的幼儿园

57、生活教案反思活动目的：1、体悟毕业离园时的惜别之情，记住这一美妙而难忘的时刻。2、萌生对学校生活的憧憬之情。3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。4、能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。活动过程：一、我们的故事1、观察大(二)班全体成员的照片。2、回忆在一起的往事。A、谈谈愉快、好玩的事。我们大二班的小伴侣已经在一起生活三年了，还有些小伴侣已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很好玩，很欢乐的?(幼儿自由研究，个别介绍)B、谈谈故意义、激动的事(幼儿介绍)3.小结：在这么长的时光里我们发生了许多事，有欢乐的，有故意义的，还有很感人的，我们就像一个大家庭。让我们在家庭里健康

58、成长。二、我们的伴侣1、 幼儿园里还有无数伴侣在关怀着我们的大家庭，让我们觉得越发暖和，你们知道吗?2、和幼儿园一些伴侣互动。1)教师对我们提希翼。2)我们对弟弟妹妹提希翼。3、小结：在我们幼儿园的生活里，还有许多许多大二班以外的伴侣在关怀着我们，协助着我们，和我们在一起。我们在一起的日子真暖和啊!三、我们的留念不久你们就要毕业，离开我们辅延中心幼儿园了，你们的情绪怎么样啊?你们要记得回来看看我们，我们幼儿园也欢迎你们回来看看。四、我们最想做的事情1、说说在幼儿园里你最想做的事情是什么?2、看实情满足孩子愿望。3、协助孩子留住这美妙的眨眼，交换联系号码。祝福孩子们在以后的成长道路上，健健康康，

59、快欢乐乐!有空常回家看看!教师们永久在心底里爱着你们!教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。16、大班社会活动我在幼儿园过生日教案反思活动意图：今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长挑选给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣扬自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好伴侣的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为教师，我们也想出了各种方法给孩

60、子惊喜。幼儿园教导指导纲要社会领域中提出：“引领幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体悟和伙伴共处的乐趣;加强师生之间、伙伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、亲爱的态度，教给须要的交往技能，学会和谐相处。”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动开头了，让孩子共享体悟伙伴的欢乐，促进孩子之间的友好团结意识，深深地感触教师、小伴侣和爸爸妈妈的关怀祝愿，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、共性和认知的进展都有乐观意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更绚烂的颜色，为孩子和家长留下更美妙的回忆。活动目标：1. 引领幼儿乐观主动地参与生日庆祝活动，促进师幼、幼儿之间的感情。2. 提升幼儿的交往能力，增进幼儿