小学三年级数学教师个人工作总结3篇

1、小三级学师人作结 3 篇小学三年级数学教师个人工作总结 1三年级数学是小学阶段的一个过度阶段着十分重要的位置将这期的工作总结如 下，以便总结经验，找出不足，完善提高。一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用腔的爱关心学生，关心学生的学习， 生活，用心做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学 校各级领导安排的工作同事们团结协作帮忙同成学校交给的各项工作任务。二学习态度新时代要求教师要断更新充实自己的学识有终身学习的观念具备 渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要为我们的产品会说话会思考他 们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底广博的知识，就不能很好

2、地解 学生之“惑为人之“道我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人 先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三、数学教学教育心理学家布鲁纳认为是一个过程，而不是一个结果。因此， 他强“一个人某门学科不要他把一些结果记下来是教他参与把知识建立起来的 过程在学课堂教学中正处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放 在学生的学上在法上着眼于以生发展为本，激发学生的求知欲导生主动探 索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数， 长方形和正方形的面积三数以一位数的除法统小数的初步认识等 9 个元的教 学目标。主要达成了如

3、下教学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法 估算和笔算。2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘 整十数。初步认简单的小数(数部分不超过两位，初步明白小数的含义，会读、写小数， 初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法认识面的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位 (平方米、平方 分米、平方)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会公式正确计 算长方形正形的面积，并能计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的 实际问题。5.了解统计图，初步学会简单的数据分;能初步体会统计在

4、现实生活中作用。6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。7.初步渗透集合和等量代换两种思想。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学 用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。 认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从 学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性教学中，有意识地透过生活、实

5、例、活动游戏等形式引入新知点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并透过 学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。我们常说给生一杯水，教师务必有一桶水，但在此刻创 新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔更重要的思 考是就应教会学生如何寻找水源用问题然给我们的教师提出新的要求与挑战： 如何学会掌握富有时代特色的先进理;如何应对新标准、新教材的接与变;何应对个 性化的学生，等等，都是我务必去思考和应对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。小学三年级数学教师个人工作总结 2三年级数学是小学阶段的一个过度阶段

6、着十分重要的位置将这期的工作总结如 下，以便总结经验，找出不足，完善提高。一、师德方面。以认真负责的态度上好每堂用腔的爱关心学生，关心学生的学习， 生活，用心做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学 校各级领导安排的工作同们团结协作帮忙同成学校交给的各项工作任务。二、学习态度时代要求教师要不断更新充实自己的学识要有终身学习的观念，具 备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考， 他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底广博的知识，就不能很好地 解学生之“惑为之“道我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别 人先进的教

7、学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三数学教学教心理学家布纳认为是一个过程不是一个结果因此， 他强“一个人某门学科不要他把一些结果记下来是教他参与把知识建立起来的 过程在教学课堂教学中正处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放 在学生的学上在法上着眼于以生发展为本，激发学生的求知欲导生主动探 索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数， 长方形和正方形的面积三数以一位数的除法统小数的初步认识等 9 个元的教 学目标。主要达成了如下教学目标：、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、 法估算和

8、笔算。、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位 乘整十数。、初步认识简单的小(数部分不超过两位，初步明白小数的含义，会读、写小数， 初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单平方厘米、平方 分米、平方)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会公式正确计 算长方形正形的面积，并能计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的 实际问题。、了解统计图，初步学会简单的数据分能初步体会统计在现实生中的作用。、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活 的作用，初步

9、构成综合运用数学知识解决问题的潜力。、初步渗透集合和等量代换两种思想。、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学 用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。 认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注调动学学习的用心性和创造性教学中有识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。 并透过学生的亲身感受操作践验论等方法创设情景来激发

10、学生的学习兴趣， 实现了学生感知知识构建的过程。我们常说要学生一杯水教师务必有一桶水在此刻创新与改革不断变化的新时 代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔重要的思考是就应教会学生如何寻 找水源解决用水问题这必然给我们的教师提出新的要求与挑战何学会掌握富有时代 特色的先进理念如何应对新标准、新教材的承接与变;如何应对个性化的学生，等等都 是我务必去思考和应对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。小学三年级数学教师个人工作总结 3这一年中我任的是三年级的学课努力适应新时期教学工作的要求各面 严格要求自己虚向指导教师习用向同行老师请教结合本校的实际条件和学生的 实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

11、工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻， 放眼未来为今后的工作取得大的进步奠定了基础对本学年教学工作作出总结决 心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了手践的资料增多了师如何将生活 中的一些现象挪入课堂是当今教师潜力的体现二级相比每一节课的课后练习量有 所增加数学活动课后也有必须的练习时学生还要应对课外活动学习的压力所以备 课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法并对教学过程的程及时间安排都作了详细的记录真写好教案每一课都 做到“有备而来堂课都在

12、课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能 存在任何死角。个性是理解潜力较差的学生备课时先想到他们何设计课堂教学使他们能够听得 懂、听得高兴能够保证全班学生都能获取新知。例如三年有个学生叫乔康。他平时无论 做什么都慢就象对数学不开窍的学开始时我对学生的了解不够他平时作业完成的 也很好，但是期中考试他得了五十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这 是怎样回事呢我就找他谈话才说平时的作业都是抄别人的过查我才发现他不是一 般的差。书本上的知识怎样讲他都不懂果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述果 就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导备时多备他们，视 为重点

13、资料之一。并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性强师生交流充分体现学生的主体作用让学 生学得容易，学得简单，学得愉;注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学点和难点， 所采用的方式不必须是教师讲授。能够采用“小组合作学习”等方式进行。精 练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题务必是贴合学生的特点的。学生容易理解的、搞笑的少精题

14、使全班学生动口动手动脑尽量;到达举一反三、 甚至到达举一反十的作用这些精选题也能够在课后练习能够进行提高练习此时的练 习使学生的家庭作业量有所减少到达了减轻学生课业负担的目的时每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力各层次的学生都得到提高达知 识能准确的掌握和灵活的运用。二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法设 计何差生如何抓不爱完成业的学生各个章节的学习上都用心征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。三、精心设计作

15、业提高作业的含金量：布置作业做到精练有对性有层次性个对后进生课本上的课后练习不必须要求 学生全都做完置的家庭作业要尽量避免超多的重复能够设计基本题 “潜力题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导满足不同层次的学生的 需求避了一刀切的弊端，同加大了后进生的辅导力度后进生的辅导，并不限于学 习知识性的辅导重的是学思想的辅导高后进生的成绩先解决他们心结， 让他们意识到学习

16、的重要性和必要性之对学习萌发兴趣透过各种途径激发他们的求 知欲和上进心让们意识到学并不是一项任务不是一件痛苦的事情而是充满乐趣 的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的法提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工 作后生通常存在很多知识断层些都是后进生转化过程中的拌脚石做好后进生的 转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得简单，进步也快趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学后 我根据他又发现近十个学生课后抄别人

17、的作业时困惑了样办呢只有利用课余时间给 他们补习，根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢 这样在短短的两个月的努力在末考试中这些学生的成绩有很大的提高及格率到达全 班最低分是六十三分平的学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生设 计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。五、教书育人是我的使命根据我所任教班级的实际状况生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如 果孩子天生就是优生育有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的 中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。就应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面优生的优点是显而易见的差 则易于发现其缺点而不到优这不正常的现象有碍学生进步我注意帮忙他们找到 优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂 只能适得其反们应享有同其它学生同样的平等和民主应享受到优秀学生在老师那儿 得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫 虚伪与欺哄，做到言出必;次