小学体育站立式起跑教案设计

1、站立式起跑教学设计 毕家 0 学校 毕学波一、教学构思：本课坚持“ 健康第一” 的指导思想,以体育课程标准为理论依据,结合水平三同学年龄特点及身体发育规律而设计,在本课的教学中, 通过不同形式的练习,激发同学的学习爱好, 逐步引导同学把握张力式起跑的动作要领,由开始的原地仿照动作练习,过渡到各种信号的起跑练习,再开展到迎面跑接力赛,将本节课的内容奇妙的融入到各项练习之中；让同学在联系中体会动作的要领,就,符合水平三同学的熟悉规律；二、学情分析：在嬉戏中把握动作, 教学过程采纳循序渐进原五年级的同学对体育课特殊感爱好,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意 识；乐学、好动、爱仿照、喜爱玩,是他们的优点

2、；但他们对技术动作认知比较 粗浅,无意留意较强,对体育活动的爱好和热忱来得快、去得也快,难以长久,又是他们的特点； 依据这些特点在教学设计时, 以多变的内容促使他们时时有新 鲜感；经老师的调控,让同学始终保持在正确状态下学习、锤炼和消遣；教学过 程中把增进同学身心健康和适应社会的才能作为目标和归宿,为同学营造公平、民主、宽松、和谐的学习气氛,使同学在课堂上参加、体验、创想、感受,达到 目标要求；主教材站立式跑及起跑后的加速跑的基础上,对起跑动作和摆臂动作的深入学习,为 50 米水平三快速跑学习打基础,主要通过站立式起跑反复练习,初 步把握站立式起跑的动作方法, 训练同学的反应, 并能把起跑与起

3、跑后的摆臂结 合起来；三、教学过程：1 预备部分：（1）课堂常规,体委集合整队；统计出勤情形；师生问好；检查服装；宣布本节课的内容及支配；支配见习生；（2） 组织同学热生：热身小嬉戏和徒手热身操；2 基本部分：（1） 学习站立式起跑；（2） 小嬉戏：起跑快预备；（3） 分组练习；（4） 三十米迎面接力跑； 3 终止部分：（1） 放松小嬉戏（原地转法反着来） ；（2） 总结评判本节课；站立式起跑教案设计（原创）教学单位：毕家0 学校年级：五年级执教：毕学波1 热身嬉戏：“ 报数组队”；2 学习站立式起跑及小嬉戏“ 起跑快预备”；3 学习原地摆臂；内容 4 迎面接力跑；5 放松与总结重点重点：站立

4、式起跑要降低重心,且防止同手同脚（顺撇）,摆臂动作要和谐；时强难点难点：动作伸展和谐,并能在接力跑中运用；教学1 学问目标：学习站立式起跑及起跑后的摆臂的动作要领,能按口令做出动作；2 才能与技能目标：进展同学身体灵敏和速度素养,通过学习使七成同学能把握正确目标的动作要领；3 情感目标：培育同学竞争意识和英勇的精神能积极参加到学习活动中；次序教学内容场地老师活动同学活动数1 集合整队； 1、同学仔细2 清点人数； 1、外表端庄听讲,听从安3 师生问好； 得体；排指挥； 4宣布课的内 容与要求； 5 安 排 见 习2、老师语言2、同学站队生；和 口 令 要 清要快速整齐； 6 检查服装；晰； 7

5、 组织同学热 身；3、明确课堂8 热身小嬉戏：要 求 和 注 意3 同学热身要报数组队；事项；充分有效；规章：同学绕 篮球场跑动, 当4、老师对体听 到 教 师 报 出育 游 戏 进 行数字时, 同学迅指导评判；速组队, 且人数准与 教 师 所 报 数 5、老师与学1 12 中字相同；9 热身徒手操：生 一 同 完 成第一节扩胸热身徒手操；备其次节振臂第三节体转部第四节体测 第五节压腿分第六节活动腕 1 教 师 采 用踝关节一、学习站立式起跑 步骤：1 老师讲 解 动 作 要 领 并 讲 解 法 讲 解示范：动作；两脚前后, 开立与肩同宽, 前腿 2 教 师 采 用2 8 小屈,后退稍屈, 重

6、 心 过 度 到 前分解示范法；腿 , 并 降 低 重 进行示范；心,上体前倾, 异侧手臂前伸,同 侧 手 臂 自 然 3 教 师 采 用后摆；边 讲 解 边 示2 学 生 模 仿 练范法；习 教 师 巡 回 指导； 4 教 师 找 学3 学 生 按 教 师口令做出动作； 4 老师点评； 生 进 行 正 确和 错 误 动 作 示范；二 、 加 强 练习 :1小嬉戏 5 老师进行巡4 3 小起跑快预备规章： 老师发出回指导；口令,“ 跳” 时学 生 跟 着 教 师 6 教 师 进 行的节奏跳动, 教师 发 出 准 备 口 令时, 同学要迅 点评；速 做 出 站 立 式起跑的动作；2 分组练习 学 生 分 为 四 列 横队, 然后进行 三十米快速跑； 2 4 中三、迎面接力跑方法： 将同学分为四列纵队, 分别 站 立 在 篮 球场两端, 两两对立,进行接力比 赛；7 教 师 监 督2 8 大并 指 导 学 生进 行 体 育 游戏；8 教 师 对 危基本险 动 作 进 行 禁止,保证体 育课的安全 ；部分基本部分一、原地转法 1 老师讲解游2 3 结反着来： 戏规章1 2 规章： 老师发 2 教 师 对 本出 原 地 转 法束部口 令 后 学 生节 课 的 重 点分方向转体 ；难 点 进 行 回二、老师对本