小学家长学校家长培训授课教案

1、精品教学教案学校家长学校家长培训授课教案教学环境分析：由于农村同学家长素养偏低,责任意识淡薄； 不少家长只知生儿不知育女,只供吃穿不予教养,不知家庭是社会的细胞,缺乏为国教 子的责任意识；加上生活现状的无奈,因农村农夫生活水平偏低,不少家长只能靠外出打工等来维护生计,孩子只能由祖父母领养, 因此农村学校隔代训练的家庭为数不少；又因命运多桀,有的同学丧父、有的同学丧母、有的同学父母离异,隔代抚养家庭尤为突出,导致了 家庭训练观念的陈旧和方法不当,不少家庭重养轻教、重智轻德、重 身体健康轻心理健康, 有的溺爱放纵, 有的不问不闻或粗暴打骂或放 任自流等,漠视子女的健康成长；以上种种均不利同学的健康

2、成长；教学内容：良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园 教学对象：我校一至六年级同学家长 教学目标：1、通过理论阐述与实例分析,使家长明白什么是家庭环境,让家长学会制造一个良好的家庭环境；的亲密关系；熟悉到家庭环境与孩子健康成长2、通过老师的指导和建议,使家长明白如何制造和谐的家庭教 育环境并能自觉执行；精品教学教案3、通过对同学家庭情形进行明白,帮忙家长明确家长在家庭教育中的作用, 家庭训练对孩子一生的影响重大,并引导家长们熟悉到正确辅导孩子学习的关键是培育孩子的独立性和自觉性；教学重点、难点：帮忙家长明确家长在家庭训练中的作用,家庭训练对孩子一生的影响重大,并引导家长们熟悉到正确辅导孩子学习的

3、关键是培育孩子 的独立性和自学性；教学时间：一学时 教学过程：一、引入；感谢家长在百忙之中抽出珍贵时间前来学习；念；二、引导家长熟悉到家庭训练的重要性,指导家长更新庭训练观1、熟悉家庭训练的重要性；第一我想说的是： “ 部分家长认为,孩子送到学校交给老师,有老师教就可以了,家长只要管好孩子的吃穿就行；” 我个人认为有这 种想法的家长,是训练孩子的错误思想；其实,家庭训练、学校训练 和社会训练它们的内涵、职能、责任是不同的,无法相互替代；家庭训练是现代训练的重要组成部分,是学校训练与社会训练的基础；家庭训练是终身训练,它开头于孩子诞生之日,既是学校训练 的基础,又是学校训练的补充和延长, 在人的

4、一生中起着奠基的作用；精品教学教案2、指导家长更新庭训练观念；过去,家长的养儿防老、 训练子女要出人头地、 光宗耀祖的观念,当然家长“ 望子成龙” 的心情我们懂得,很多家长都是以分数来衡量 子女,家长们肯定要牢记养和育是分不开的,养是抚养,育指训练,要想子成龙,必需既养又要育；我们作为家长的绝不能只“ 养” 不“ 育” 也就是说不能只生养不训练；作为家长,对孩子的训练应做到：第一是循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急；欲速就不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之；其次是因材施教和全面进展相结合；既要重视孩子的个性和特长的进展, 又要重视各方面素养的和谐进展；第三是家长的训练态度 要一样,要一

5、以贯之,而且要与学校训练保持一样和统一；第四是说 服训练与实践锤炼相结合, 夸奖嘉奖与批判惩处相结合, 感情与理智 相结合,准时训练与持恒相结合 否就对子女的训练结果往往事与 愿违；三、我校同学家庭环境中存在的主要问题：父母文化素养较低；家庭结构破旧给孩子心理带来压力和创伤；家长忙于工作对孩子放任自流；父母工作流淌（或在外地）减弱家庭 训练；家长不懂训练方法；四、良好家庭环境是孩子健康成长的乐园：家庭环境是指家庭组成的人、物、精神等方面赐予人某种剧烈的感觉或印象；家庭环境有物质的、精神的,有显性的、隐性的环境,包括周边环境、情感环境、父母人格环境、学问环境、心理环境；环精品教学教案境本身就是训

6、练, 训练必需要重视在肯定环境与环境中进行；良好的训练环境对于身心均未成熟的孩子的成长有打算性作用；其实,人的将来进展胜利与否不是取决于血统,而是取决于良好的家庭环境和家庭训练； 为此我们作为家长的肯定要熟悉到个良好的家庭环境对子女的影响尤为重要；如：家庭周边环境, 包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等与内部居住环境对子女的影响；家庭的组成、结构,家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境,对孩子都起着潜移默化的影响,实践证明,人的成就至多只有20%归于智商,而 80%就受环境因素的影响,也就是心理学家所谓的“ 情商” ；可以说,家庭对孩子情感的发 展和训

7、练起着特别作用；综上所述,我们作为家长的,必需是言教与身教相结合；父母的 言行举止、性格、气质才能对孩子的影响；父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛, 父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境,父 母对学问渴求的欲望也影响着孩子对学问的追求；家庭成员的感情、爱好、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的心情、情感状态,表现为特别的具有个性化的家庭中的情调和气息；在家庭成员之间和谐一样、相互懂得、相互敬重,由于这是良好家庭环境的重要组成部分；五、如何制造良好家庭训练环境：1、建立一个和谐美满的家庭：家庭成员之间应相互敬重、懂得、信任和关怀； 子女从父母那里猎取最温顺、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜

8、样示范作用的父爱,感受到家庭的暖和, 感受到父母训练精品教学教案的力气,从而产生稳固感和安全感,有助于形成独立、乐观、自信的 个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长,孩子纯洁的心 灵中也会逐步滋生爱的幼苗, 从小爱父母、爱家庭,在学校中爱伙伴、爱集体,将来爱人民、爱祖国,成为有爱心、有责任感的青年；父母 应努力制造一个和谐美满的家庭环境,使孩子对自己的家庭有骄傲 感、开心感、安全感,对自己的前途布满信心；2、制造一个良好的学习环境：在校同学有2/3 的时间是在家庭中度过的；家长应给孩子一个寂静、干净、舒服的环境（并非装潢豪 华,设备齐全）,供应孩子必需的文化学习用品,制造清爽浓郁的文

9、化气息和高雅美丽的艺术环境（如设置家庭图书角,张贴名人字画,收看内容健康有益的电视节目,传播精确科学的资料信息等等）,给 孩子以健康的熏陶和影响；3、懂得敬重孩子：父母应懂得、敬重孩子,善于倾听孩子的意 见,对孩子积极有利的建议应当表示赞同并仔细接受实施,对于片面、消极的应分析引导,适度批判训练,做到既不偏爱、溺爱,又要赐予 合理、适度、准时的关爱；4、家庭中要有健康的伦理道德观；一个和谐美满的家庭,必定有一个成文或不成文的健全的家规,家庭中要有明显的是非准就、 伦理观念；家庭成员要各尽其责,荣辱与共；要训练孩子孝敬父母,关 爱、爱护、敬重长辈,从而形成一个民主、稳固、和谐的家庭秩序；六、家长

10、在家庭训练中的作用；1、父母是孩子学习榜样：精品教学教案父母是孩子的首任老师,是孩子第一仿照的榜样；父母的言行、思想观念和文化素养无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上, 我们总能找到父母的影子； 从这一层面来说家长应完善自身人格,对子女的训练不仅要言传,更要身教；父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、喜爱生活、乐趣高尚（如看书、旅行、帮忙他人）；2、家长在家庭训练中成为子女有目的进行训练的实施者：孩子基本素养的形成和家长的培育、例说明家庭和父母的作用；训练分不开； 我们身边很多胜利的事七、家长,孩子的首任老师,应当如何培育孩子的独立性；独立性,是指一个人对某一大事的独立完成态度和对待事情的

11、得理动机；在人的一生中起作致关重要的作用,可以说每一个人的胜利均离不开独立； 我个人懂得依据孩子的年龄特点,从以下几个方面进 行培育；1、放手让孩子做力所能及的事；孩子的独立性是在实践中逐 步培育起来的；在这个过程中,家长要熟悉到,年幼的孩子总是在反 反复复中感受着劳动的乐趣、 独立做事的欢乐； 从不会做到逐步学会 做,从做得不像样到逐步像样,这是必定的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的进展； 正因如此,家长就应放手让孩子锤炼,不要怕他们做不好,也不能求全批判,更不能包办代替；对于孩子独 立去作的事,只要他们付出努力, 无论结果怎样都要赐予认可和称赞,使孩子产生自信； “ 我行” 这

12、种感觉很重要,它是孩子独立性得以发 展的动力；孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情形下,家长精品教学教案应当勉励孩子再去做, 绝不能动辄就说 “ 我说你不行吧, 就会逞能” ,更不要见孩子做不好就动手代劳； 当他们执意去做那些难度较大的事 时,家长应予以勉励并赐予帮忙；这样会提高他们的积极性,增强他 们的自信心,增加他们的锤炼机会,养成独立的行为；2、 培育孩子初步独立摸索的才能；我国闻名的儿童训练家陈鹤琴先生说过： “ 凡是儿童自己能够想的,应当让他们自己想；” 遵循 这样的原就训练孩子, 就能培育其独立摸索的才能；幼儿具有奇怪好 问的天性,对待他们所提出的问题,家长应启示他们自己动脑去

13、想,去寻求答案；1 制造机会, 培育孩子自己拿想法作打算的才能；我国传统家 教中非常留意培育孩子“ 听话” 、“ 服从” ,却从不留意倾听孩子的 看法；小到生活小事,大到孩子的进展方向,一概由父母打算,孩子 缺少自己作打算的机会,这就不能培育他们的选择才能；然而,自我 选择才能也是独立性很重要的一个方面；2 培育孩子克服困难的精神； 家长在培育孩子独立性时, 往往同时需要培育孩子克服困难的精神和毅力；在家庭中培育孩子独立做事时,最关键的是家长自己要战胜自我；我们常见有的家长一见到孩 子遇到困难,不是勉励他去克服困难,而是立刻代劳；仍有的家长明 知应要求孩子克服困难,坚持自己去做事,但只要孩子一

14、哭一闹,立 即心软而妥协,依顺孩子,从而前功尽弃；因此,为了孩子的将来,家长应下决心甚至下狠心,培育孩子克服困难的精神和精神；精品教学教案将来是属于孩子的, 孩子将来的路要靠他们自己去走,将来的生活要靠他们自己去制造； 这一切都不是父母替代的了的,深爱孩子的父母们,让你的孩子从学校着自己走路吧！3、培育孩子成为机警的人；如今,我们应当重视把孩子培育成为机警的人；这是由于机警不仅仅是人的一种对外界作出的快速反应,更是胜利者必需具备的 “ 素质” ；很难想象, 一个稀里糊涂的 “ 马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人, 家长和老师的表率作用很重要；假如大人整天恍恍惚惚,做事丢三落四,

15、那么要求孩子 机警 ,也只能是纸上谈兵；培育孩子机警,不妨从日常生活的小事做起；如,要求孩子上学 时不要遗失书本或文具； 上街购物得算清每一笔帐； 去公共场所须谨 防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等；孩子是否机警,与责 任心的培育也大有关系； 一个有责任心的孩子, 往往会自觉地时时留 神、到处关注,尽量不出什么纰漏；平常,大人可从帮忙其树立责任 感着手,也可通过嬉戏来训练孩子的机警；如,父母让孩子晚上独自 在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事,然后再 对孩子所做的一切加以评述；再如,等孩子一人在家时,让伴侣装成 生疏人敲门,看孩子如何应对；甚至父母与孩子外出时,可有意与孩

16、 子走散,然后在远处关注孩子会作出什么反应；通过让孩子独立处理一些意外大事, 也能培育其机警的素养； 如,放学回家路上有生人想熟悉他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩 时小伙伴突然发病倒地； 发觉有可疑的人在家门口徘徊 看看孩子精品教学教案能不能找到各种方法奇妙地应对；机警的孩子不仅善于爱护自己,仍会因此而布满自信；在孩子的“ 人生之舟” 上,“ 机警” 如同加添的 一面“ 风帆” 4、排除孩子的自卑感 在现实生活中, 确有很多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自 己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感；孩子的这种消 极的心理状态,会使自己懊丧、孤僻,以至悲观、扫兴；那么,怎样 排除孩子

17、的自卑感呢？应从以下六个方面入手；（1）善于发觉孩子的“ 闪光点” ；每个孩子都有肯定的特长,也都有他的短处； 作为家长, 在生活当中要留意并善于发觉孩子的优 点和点滴的进步, 并不时失机地赐予确定和夸奖；孩子认为自己有优 点,也能取得肯定的成果, 便会增强取得更大更好成果的信心和期望 了；（2）不贬低孩子；我们有些家长爱用大人或“ 神童” 的标准去 要求孩子,达不到要求就以羞辱性的语言讽刺、嘲笑孩子,数落他的 短处,有意贬低孩子； 常常受到这种斥责的孩子往往自信心受到剧烈 冲击,时间久了, 就会在不知不觉当中接受家长的示意,承认自己的 素养差,渐渐地就失去了信心；因此,要帮忙孩子克服自卑感,

18、家长 第一要转变对孩子的看法,要用家长的信心去激励孩子的信心；3 ）不要滥贴“ 标签” ；不管你的孩子表现如何,都不能任凭作 出“ 没有出息” 之类的负面判定,也不能任意给孩子贴上“ 窝囊废”之类的灰色标签； 由于这非但起不到训练的作用,仍会使孩子形成错精品教学教案误的自我熟悉, 孩子的自尊心也会受到损害, 对孩子的健康成长非常 不利；（4）要满意和引导孩子的表现欲；自我表现欲是青少年时期最 主要的欲望之一；当孩子的自我表现欲受到压抑时, 就会产生自卑感；但不要单纯抽象地用貌美、 聪慧、学习成果好等来呈现孩子的自我表 现欲,而要尽可能地在详细的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子 看到自己特有的

19、优势,从而满意自我表现欲；（5）要重视孩子每次胜利的体会；要训练孩子重视自己每一次 的胜利体会；胜利的体会越多,孩子的自信心也就越强；平常要留意教诲孩子无论做什么事情都要量力而行,功的积极性；不行好高务远, 以免挫伤成（6）要留意扬长避短；要让孩子知道,只要付出,就会有收成；付出的越多,收成的就越多；同时要让孩子明白,在生活当中具有多 种才华和特殊才能的人只是少数,人各有所长,又各有所短；要采他 人之长,补自己之短；要扬己之长,避己之短；这样,就能充分发挥 长项,取得更大的成果 八、家长孩子的终身学习导师,应当怎样引导孩子学习；1、布置一个良好的学习环境；如期望孩子喜爱读书,那么,家 中应当有书；孩子在书香环境中成长, 自然会喜爱接近书, 喜爱看书；但是,这个环境仍必需是简洁化, 不能太嘈杂或是一下子供应太多的 学习刺激,以免孩子无法用心地学习；精品教学教案2、用正面的语言和亲自示范的方式来教诲他；如期望孩子学习 一种好的行为, 那么您最好使用正面的语言, 明确地告知他所要做的 行为,例如告知他“ 我们应当 做” ,而不只是批判他、批判他做 得不对；然后再亲自示范正确的动作来教诲他；假如孩子说会,那么 就让他做给你看,再指导他正确的方式；