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文档简介

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流课前准备： PPT。师：真棒，那老师现在问一茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流课前准备： PPT。师：真棒，那老师现在问一问大家有哪个小朋友会写自己的名字呀师：哇有这么多小朋友会写自己的名字呀，那老师现在邀请小朋友们上来写一下自己的名字(邀请幼儿参与进行互动，提高课堂氛围第一阶段：开场 照相上课欢乐的场教学目探索文字发展历史，感受汉字的文化演变，丰富历史文化与综合知识的积累设计文字的过程，引导幼儿进行图像思维训练想象力与创造力，感受造型设计课题：象形文1次（90分钟授课对认知C 师：那今天老师这里有几个字看看哪个小朋友认识他们吧师：咦？这是什么字呀

2、生：十师：那老师再十上面加一笔呢师：那今天老师这里有几个字看看哪个小朋友认识他们吧师：咦？这是什么字呀生：十师：那老师再十上面加一笔呢（引导幼儿对 PPT 上文字进行认识与学习师：汉字是不是很有意思呢生：哇师：生：不知道第二阶段：探索PPT师：生：好。（，造，让幼儿了解汉字的由来，拓展课外知识，看的过程中老师可据自己的上对幼儿进行提问师：好啦生。师：那故事里面讲了什么（引导幼儿根内容及自己的理发挥造字的过程，演变过程，训练幼儿语表达能力师：生：象形文字师：（根据 PPT 内容引导幼儿观察并寻找象形文字的变化规律师：这就是象形文字哦。现师：真棒，老师告哦，象形文字（根据 PPT 内容讲解给幼儿师

3、：现在知象形文字了吗第三阶段：想象力延伸与创课前准备（根据 PPT 内容与幼儿互动，让幼儿深刻理解象形文字（引导学生设计自己的象形文字，根据各班能力情况老师可给出几个范例让幼儿进行模仿第四阶段：创作表现与点老师：现开始创作吧反复提问课堂重点，今天画了什么呀？详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整。告诉家长的告诉家长的提问：学到了什么知识各位家长大家好，今天 这节课的 是象形文字，首先 通过一个“ ，在 “十”的基础上每增加笔画就让它变成一个新的汉字这样一个汉字 ，让小朋友们感受了我国文字的神奇 ，接着通过 造字这样一个 让他们了解了我国汉字的由来以及有趣的象形文字的设计。今天 这节课就是让他们根据自己的认知及联系生活实际进行文字与图形的大胆创意与设计。整个创作的过程中呢， 复习了纸浆画的操作方法，利用报纸进行纸浆画的设计，结合做旧的色彩，制作出 厚重历史感的肌理效果。还利用粘土拼贴进行 与造型设计的美感呈现。让他们通过图形的一个思维训练， 想象力与创造力，感受造型设计的魅力。今天这节课小朋友们都表现

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