小学武术课教案教学内容

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 学校武术课教案 （第一课时）课次1 年级五年级人数 45 授课老师陈海阁张超教学内容1、 学习武术的三种基本手型、五种基本步型及手型操、步型操； 2 、创编嬉戏；1 使同学基本把握武术的三种基本手型和五种基本步型；教学目标2 进展同学身体的和谐性、灵敏性、柔韧性；3 激发同学对武术的爱好,培育同伴间友好相处、团结协作的才能；重难点重点： 正确把握基本手型、步型；难点： 虚步要挺胸塌腰, 虚实分明； 歇步要两腿靠拢贴紧；教学预备泡沫垫： 45 块,鼓：一面,安全1 预备活动要充分,防止拉伤；录音机：一台措施2 嬉戏时要求同学公正、公正,井然有序；课教学内容

2、教与学教学组织及要求练 习 时 间练 习 次 数序word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除一、课堂常规1 同学集合整队；1 1 整队,报告人数；2 老师宣布本课内容、要求；2 上课,师生问好；导3 宣布本课内容；1 师生同做；配乐（音乐：泼四列横队来上课21 入4 支配见习生；5 检查服装；要求：快、静、齐与二、少儿有氧操1 散点站位来做操热1 头部练习 2 肩部练习水歌）；身3 胸部练习 4 髋部练习5 腿部练习 6 步伐练习7 跳动练习 8 呼吸调整要求：动作伸展,心情实一、学习三种基本手型,并挑选学1 尝试性学习：依据已有的知开心、活泼；11 1 形式不限, 自由学习；习手

3、型操；/ 识,组织同学表演已知的各种2 的武术动作、姿态,谈一谈自践己心目中的“ 武林英雄”；与拳掌勾（背景音乐：中国功夫）2、散点站位,老师在1如2 引导性学习： 老师即兴表演,中间；提拳：四指并拢卷握 , 拇指紧扣食指和激发同学学习武术的积极性；3 高中指的其次指节；3 直观性仿照： 通过仿照图片、图 1 图 2 掌：四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣老师示范等形式,学习武术基于虎口处；本手型；/ 勾：五指第一指节捏握在一起,曲 练习：两人一组,对比手型图 3 图 4 2干腕；图,相互帮忙,订正错误；教牢记口诀：掌是一扇门,拳似流星锤,勾手象鹰嘴；师抓住共性问题,准时纠错；场地四周有四套手型图wo

4、rd 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除以下是老师预备的手型操4 制造性学习：引导、勉励学,4 同上图；2如预备：并步抱拳生自创手型操；要求：/ 干1 冲拳：两臂内旋向前冲出,拳心 老师供应一两套“ 手型操”1 要拓展思路,大胆想向下,眼向前看；引导同学打开思路；象；33 2 翻掌：由前下经过两侧直臂绕环 自由创编：自由结合,开动2 动作流畅,到位；至头上方,指尖相对,抬头挺胸,脑筋,大胆想象；眼看指尖； 展现：通过展现,勉励同学5、形式不限,自由学23 勾手两掌向两侧下落变勾手至侧们创编和学习的积极性；平举部位,勾尖向下,眼向前看；5 挑选性学练：依据同学创编4 仍原成预备姿态；的

5、情形,敏捷选练同学自己优习注：“ 手型操”为四个动作, 两拍为选出的手型操或老师预备的手一个动作；可并步来做,也可开立型操；/ / 来做； 开立时, 第一个八拍分左腿, 练习：（1）集体学习优选出34 其次个八拍分右腿；四个八拍为一的“ 手型操”；组；（2）分组练习；（3）小组或个人表演；实践二、学习武术基本步型：1 直观性仿照：通过图片、教1、教学组织及要求同5如上 1 4；与并步弓步马步师示范等形式,生学习武术基2、提本步型；师生教与学的方法同上 3、4、5；高2 老师引导,集体配乐表演手虚步仆步歇步型操、 步型操；（音乐： 中国功/ 夫）；6干纵情展现 12 word 可编辑资料收集于网

6、络,如有侵权请联系网站删除调三、嬉戏：包、剪、锤1 手型猜拳：两人或两人以上1 形式不限, 自由结合；2如嬉戏一：手型猜拳；为一小组,以手型掌、勾、拳干嬉戏二：步型猜拳；代替包、剪、锤嬉戏,对赛者掌包袱、勾剪刀、在猜拳前需要作抱拳动作；2 同上；27 拳锤；2 步型猜拳：以并步、弓步、要求： 1、动作精确、/ / 马步、仆步包袱,马步、仆步、歇步、虚步等手到位,反应灵敏；38 弓步、虚步剪刀,并步、歇步锤；型代替包、剪、锤作嬉戏；2、遵守嬉戏规章；1 一、瑜伽放松1 在音乐伴奏、老师语言引导1、 同学围圆散开,教2 节二、老师评判、总结下,师生同做瑜伽腹式呼吸练师在圆心；/ 与三、布置课后作业：复习三种基本放手型和五种基本步型；习；2、 要求：呼吸绵长、3 松四、宣布下课身心放松；估计练习密度： 40% 45% 课1、同学初步接触武术,很感爱好,学习积极,课堂气氛比较