最新初中数学教师教学工作总结_第1页
最新初中数学教师教学工作总结_第2页
最新初中数学教师教学工作总结_第3页
最新初中数学教师教学工作总结_第4页
最新初中数学教师教学工作总结_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第16页 共16页最新初中数学老师教学工作总结总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ,并做出客观评价的书面材料。下面是WTT为大家整理的初中数学老师教学工作总结1,希望可以帮助到大家!初中数学老师教学工作总结1初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面进步学生文化素质,开展学生思维才能,培养学生分析p 问题解决问题才能的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段,作为初登岗位的老师直接带了毕业班,经历不断地学习与自我总结,几多耕耘,几多收获。现将一学期的经历与缺乏总结如下:一、总复习工作要面向全体学生详细做法是:一老师的板书与学生的板演老师的板书应表

2、达知识的发生过程,知识之间的纵横联络,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,老师的板书布局要合理,层次要清楚,电教手段运用要和谐。强化学生板演作用,让不同层次学生都有时机表现,因为学生板演可为老师提供反响信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的缺乏,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为老师提供向学生学习的良好时机;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立考虑才能,促进记忆。二注重学生解题中的错误分析p 在总复习中,学生在解题中出现错误是不可防止,老师针对错误进展系统分析p 是重要的,首先老师可以通过错误来发现教学中的不初三数学老师工作总结足,从而采取措施进展补救;错误从一个特定角度提醒了

3、学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,老师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成局部,使学生领略解决问题中的探究、调试过程,这对学生才能的培养会产生有益影响。首先,老师应预防错误的发生,要理解不同层次学生对知识的掌握情况,调查中发现:字面理解程度联络的理解程度创造性程度其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的答复,要分析p 其原因进展有针对性的讲解,这样可以利用反面知识稳固正面知识。最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是理论,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。三关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习

4、数学的兴趣,指导他们改良学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,可以到达大纲中规定的根本要求,成为一名合格的初中毕业生。首先,老师找他们促膝谈心,把老师的爱倾注给学生,老师热心、体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知程度,逐步使他们学习质量有所进步。最后,在班内开展学习中的互相帮助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有方案、有针对性地做好课外辅导工作。二、要把“开展学生思维才能是培养才能的信心”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式,培养学生思维的深化性。2、寻求不同的解

5、题途径与思维方式,培养学生的思维广阔性。3、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵敏性,敏捷性。4、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。5、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面:第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。初中数学老师教学工作总结2本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作,现将本人任现职以来的主

6、要工作情况总结如下:一、政治思想素质平时积极参加学校组织的各类集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式。服从安排,保持与决策层的高度一致性。二、业务才能1、教学才能作为一名老师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的老师作为自己的目的,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深化钻研教材,认真进展教学研究。教学中,我坚决贯彻因材施教的原那么,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生

7、学习。2、班主任工作工作总结教书育人是老师的天职。在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺利开展。任现职以来一直担任班主任工作,本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同学被姜堰二中公费录取,已有11名学生到张甸中学报名,14名学生到姜堰中专,3名到江淮报名,多名同学进入高一级学校继续深造。3、教育科研老师的生命力来自教育科研,老师的将来和将来的老师,都将与教育科研联络起来。20_年论文?初中数学教学内容

8、的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖,20_年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表,还有两篇论文在校刊上发表。4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。5、继续教育_年以来屡次参加各类机构的培训,并获得证书。三、今后的设想在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,进步教学效率,努力使自己成为一名优秀的老师。不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于老师的称号。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然获得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些缺乏,我一定会在今后的工作中尽力克制,并不断地完善自我,努力

9、使自己成为一名优秀的人民老师。一个学年的教学工作马上就要完毕了,在学校教科研室的带着下,七年级数学组的老师们积极理论新的教学形式,严格按照“目的导学、质疑探究、当堂反响”的教学步骤组织教学,当然,在新的教学形式施行的过程中,我们也碰到了许多困难,我们采用了理论反思共同讨论再理论再反思的方式,想方法让自己的教学更加符合学生的知识程度和认知程度,进步自己的教育教学才能。现将本学期的教学工作总结如下:一、对学生的分析p 七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生宏大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的

10、学习方法;从小学听老师的话,到初中有自己的想法,对自己学习情况的掌握等等这些变化,老师要帮助学生完成这些转变,在老师的指导和要求下,找到合适自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇,针对学生的特点,老师应该重点培养学生的逻辑思维才能,语言表达才能,符号语言才能和空间想象才能。同时,老师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复老师的问题、积极考虑的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的才能的培养,应该更加关注学生分析p 理解问题的方法的培养,以人为本,以开展学生的数学才能为长期目的,为学生的终身开展考虑。二、教育教学总结1、起始年级,形成习惯。良

11、好的学习习惯是学生不断进步和进步的有利保障,也是老师进步课堂效率的前提和根底。所以,七年级的第一个学期,在课堂中学生各种“规矩”就非常重要,其中包括课前准备时,将课堂练习本翻开;上课读书时,用笔指读;读书完毕后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、标准;当堂训练时,象考试一样紧张等等,这些习惯的养成需要老师有明确的要求,还需要老师的反复强调和提醒。2、三清工作,查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能纯熟运用新的教学形式之前,三清工作的开展让我能更加理解学生对课堂教学的掌握情况,也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,帮助学生和老师查漏补缺,及时订正学生学习的盲点,不断改良老

12、师的教学。3、课堂教学,进步效率。有三清工作做根底,学生在课堂上学得更加紧张,老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的破绽,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的理解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和老师的完美配合,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反响,有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反响,开场时,我总是掌握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反响的时间,学生对自己本节课知识的掌握情况

13、估计不准确,老师没有对学生进展堂堂清的根据,课堂效率仍然无法进步。后来,通过对教学形式的进一步纯熟掌握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反响,这种反响有很强的针对性,也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争,激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上答复下列问题的竞争,课堂反响速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误纠正情况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,老师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中浓重的学习气氛。

14、6、不断反思,寻求方法。当然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的,从同教研组老师们身上学习方法,运用到自己的教学理论中,不断纠正自己错误的教学行为,让自己的教学更加合适自己的课堂。总之,本学年的教学工作是在不断的探究和理论中探究前进的,虽然有困惑,虽然有不熟悉,但新的教学形式的优点越来越多的显如今我的面前,我想,我不会放弃探究,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。初中数学老师教学工作总结3转眼间,一个学期即将完毕。今天回忆

15、本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待下学期能获得更好的成绩。一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力进步课堂效率。根据每班学生实际情况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经历。二、教学过程中,贯穿德育思想,对学生进展思想教育,培养学生动手才能,引导学生动脑考虑。初三年段的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些合适各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以进步中

16、等生成绩为目的,对学生进展培优扶差工作,分层次教学只是一个组成局部,此外对选中的目的学生进展课外辅导与作业面批,每次课前先复习旧知识,培养学习兴趣,进步其学习效率。根底较好的同学,鼓励他们努力通过自学争取提早完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。三、服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。四、重视业务进修,不断改良教学方法,学习各种新知识,虚心向别人学习,进步自身程度。工作中存在缺乏之处:一、对不同层次的学生情况理解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强。二

17、、推进课改,更新教学观念,积极参于课改,充分发挥学生的个性;有效地进步学生的动手才能、分析p 才能、观察才能,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探究的方向。三、社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国美妙的明天奉献自己的力量。初中数学老师教学工作总结4一学期来,理科教研组在校指导的指导带动下,全组老师坚持教育、教学理论的学习,积极参加教研活动,完善和改良教学方法和手段,为进步我校的理科教学质量做出了一定的奉献。一.坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有头活水来”,老师假如不学习,教研活动就会本

18、钱“无本之木,无之水”。为加强修养,进步素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,理解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组老师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学理论,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位老师每学年都在学校汇编论文一篇。二.积极参加和开展教研活动我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县数学研讨论及教材,教法辅导.,还屡次到兄弟校参加教学研究活动。我们每学期初教研活动有方案,学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教

19、学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点,说教材的前后联络,说突出重点、打破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求,老师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。三、改良教学手段,进步课堂教学效益针对我校学生数

20、学根底差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,鼓励学生思维。为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的根本技能.教研组的活动和工作促进了老师素质的进步,促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的理科教学质量.初中数学老师教学工作总结5中考完毕了,在前面三年的教学过程中,有过喜也有过忧,在教学中大局部学生不仅适应了初中的学习生活,而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的进步,但同时,面临中考学生的压力、恐慌也在日益增强。面临这个问题,在初三教学的我采取以下措施:一、适当加快授课速度,为中考复

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论