小学跨越式跳高公开课教案

1、学习阶段：水平二 四年级）授课老师：工作单位：第 1 页,共 7 页跨过式跳高教学设计一、指导思想 本课以“ 健康第一” 为指导思想,以促进同学身心进展及爱好爱好为动身点,运用自主、合作、探究等学习方式,培育同学的创新意识与实践才能,充分表达同学的主体位置,让同学 在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参加体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进同学之 间的沟通,共同感受体育运动所带来的欢快,为同学能很好地完成教学目标打下良好的基础；二、教材分析 跨过式跳高是水平二教材的重要内容,占有相当的比例,在以后很长的一段教学时间里也占有非常重要的位置； 本课重点是在低年级跳动的基础上,学习简洁的跨过式跳高动

2、作- 初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法；跨过式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密连接的四个 部分组成,我将教学重点放在助跑和起跳和过杆上；让同学在本课中基本把握跨过式跳高的两 腿依次摆过杆,增强腿部力气,提高弹跳力,进展灵敏性和和谐性,为同学以后学习打下基础,让其把握一种良好的体育锤炼手段；三、同学分析 三四年级同学的年龄为 9、10 岁左右,该年龄段的同学正处在生长期,他们善于仿照,富 于想象,有很强的求知欲和表现欲；从本年级同学的详细情形看,他们在以往的学习中,积极 性高,参加意识强,对各项运动的基本动作要领把握比较快；所以,本节课的教学,要留意运 用仿照、嬉戏等多种方法,营造和谐开心

3、的课堂氛围,激发同学的学习爱好和积极参加的意识,以达到教法和学法的有机统一,完成既定的教学目标；四、教学方法：依据同学的认知水平和实际才能,本课主要实行创设情形,提高爱好；设置疑问,激发参 与；由简到难,循序渐进的方法,通过帮助练习、仿照练习、合作练习、挑选练习等多种方法,使师生之间相互帮忙,相互学习,相互指导评判,相互鼓励提高,共同完成学习目标；五教学流程及评判： 1、课堂常规结合本节课内容进行热身运动老师示范挂图导入老师领做帮助练习小组练习研讨嬉戏结合练习总结评判放松练习 2、教学评判：结合教学过程中的问题,有目的的调剂教学目标和教学方案,促进每一位同 学的共同进步；六、教学设计中力求表达

4、三个特色： 1、教学手段多样化第 2 页,共 7 页为达到教学目的,本课在设计中充分运用小组合作、嬉戏等形象直观喜闻乐见的形式,通 过帮助练习、仿照练习、合作练习、挑选练习等多种练习方法,充分提高同学的学习爱好和积 极性, 2 、留意营造学习氛围在教学的全过程中,通过创设情境,师生互动, 留意营造和谐开心的课堂氛围,使同学在欢快轻松的气氛中学习学问,把握技能,达到了寓教寓乐的目的；3、不断创新和拓展 依据同学的不同特点和需要,设计不同的方法,关注差异,区分对待,循序渐进,使同学充分发挥自己的潜智,努力探究,不断进取；第 3 页,共 7 页跨过式跳高单元教学方案教材名称跨过式跳高总课次四课时1、

5、对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热忱,在老师的引导下遵守纪律、主动练习、充分运动自己；2、使 95%以上的同学基本上把握跨过式跳高的动作技能,进展弹跳、灵敏教学目标和谐才能,为终身体育打下基础；3、通过跳高的教学,提高同学的自信心、竞争才能和调剂心情的才能,学会战胜自我,体验成功的乐趣,促进同学心理健康水平的提高；4、培育同学积极进取,勇于向高难度挑战、自信、战胜困难、体验运动乐趣、锤炼意志、促进同学的身心进展；教材重点和 重点：正确做出助跑、起跳、腾空、落地的跨过式动作；难点 难点：过杆动作上下肢和谐；课次 教学内容 教学目标 重点和难点 教法、学法和要求初步把握跨过式跳 教法：跨过式跳

6、 高的助跑、踏跳的 重点： 助跑自然有节奏、起跳 1. 老师讲解并示范一 高的助跑 技术进展同学的跳 有力 2. 组织同学做原地的模与起跳 高才能,培育创新 难点：上下肢动作和谐 仿练习意识；复习和改进助跑、3. 订正错误动作 4. 组织同学做行进间的二跨过式跳踏跳的技术,学习重点：单脚踏跳练习和把握跨过横杆空5. 师生相互沟通高的完整难点：助跑与有力的起跳中动作的技术,发学法：技术相结合展同学的身体和谐1. 认真听老师的讲解,性和爆发力；认真观看示范2. 积极主动地去进行模仿练习三复习和改复习跨过式跳高的重点：完整技术3. 同学之间在练习中应相互指点进跨过式完整的动作技术,难点：空中动作要求

7、：跳高的完巩固和进展同学的1. 认真学习,动脑筋整技术跳高才能2. 准时改正自己的错误动作通过对跨过式跳高教法：老师引导四跨过式跳的考核,来更进一重点：跨过式跳高的考核学法：积极主动高的考核步巩固和强化同学难点：技评要求：认真考试,力争的跳高才能；全部及格第 4 页,共 7 页教学1. 跨过式跳高水平目标水平二内容2. 嬉戏：巧送物资课次第一课时教学1、通过本课的初步体验,同学明白跨过式跳高的基本概念,85%初步把握助跑和起跳的技术动作；目标 2、通过练习,进展同学上、下肢和谐的才能和跳动的才能；3、通过跳高的教学,提高同学的自信心、挑战自我,培育同学勇于挑战的意志品质；重难重点：助跑自然有节

8、奏、起跳有力组织教法与要求组织队形时次点难点：上下肢动作和谐课序课的内容间数同学活动老师活动一、课堂常规：1整队集合1整队,检查人四列横队：2 分1 1、整队集合2宣布本次课内容,数 钟2、师生问好支配见习2认真听讲3、宣布本节课的要求：精力集中 任务和要求要求：语言清楚 4、支配见习生声音嘹亮精神饱满 老师领跑认真听讲明白目标 热身跑队形：准二、热身跑1. 队伍整齐有序xxxxx 6 分1 xxxxx 备（音乐伴奏）2. 手持 跳绳积极ooooo 钟部蹦蹦跳跳： 按老师热身 , 依次完成教ooooo 分带 领动 作利用 跳师指定动作绳热身跑1、慢跑要求：老师在区域内要求：动作和谐舒徒手操队形

9、：2、行进间高抬腿3、行进间后踢腿领做展、有节奏1、口令提示2、老师领做三、热身操1、老师领做1. 听口令做操四、（音乐伴奏）要求：动作伸展、绳操2、语言提示有活力、 轻快、 活动充分第 5 页,共 7 页基一跨过式跳高:一、老师讲解跨过式一、学 生 认 真 观练习队形 : 7 分1-2 斜线助跑, 起跳腿跳高的方法并示范看老师动作由 脚后 跟过渡 到钟全脚掌着地起跳,二、挂图讲解二、学 生 认 真 看222 挂 图并 听老师讲摇摆腿上摆, 手臂三、老师引导同学练解,细心观看老师快速上摆, 上体前习上一步起跳,上三示范倾, 大腿靠胸, 过步起跳、上五步起跳；竿 后摆 动腿内 转三、按要求进行1

10、、并组织同学进行练习下 压, 起跳腿 高3、5 步的上步练抬 ,摆 动腿先 着四、老师组织同学进习地,屈膝缓冲；行单脚起跳头顶悬挂四、同学练习上步物练习重点： 助跑自然、单 脚起 跳摸高练五、老师示范过杆动习起跳有力作,小组织同学进行难点： 上下肢动作小组练习五、按要求小组协和谐六、老师巡回指导提作练习过杆动作,醒同学留意安全积 极思 考动作要本领,并留意安全部七、老师集中点评讲分解重难点和留意事项六、认真观看其他分（ 25钟分）八、优生展现同学的动作, 认真听老师讲解、 摸索九、同学互评、老师 改进总结二、 嬉戏： 巧送物一、老师组织同学进一、完成嬉戏资行嬉戏：嬉戏方法：1、示范嬉戏并且讲解同学分成四组, 听方法2、嬉戏过程提示同学1、认真听讲嬉戏到 哨音 后依次 采用 助跑 后单脚 起留意安全规章要求：多鼓励同学,2、依据老师讲解跳头顶悬垂物、 跨示范完成嬉戏越式跳高、 开合跳3、积极拼搏猎取过云梯, 最终将物调剂气氛成功资 送到 终点后 返回 起点 击掌接 力站到队尾, 最先完成的队伍获胜；第 6 页,共 7 页