高中教师个人先进事迹材料

1、高中教师个人先进事迹材料老师是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批杰出的人才。今天在这给大家整理了高中老师个人先进事迹材料，接下来伴着一起来看看吧!高中老师个人先进事迹材料1在老师她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她教了我半个学期的数学老师陈老师。陈老师中等身体，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师明白后，立马来到我家

2、探望我。她握着我的手，微笑着对我说：孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买当时，我虽然高烧不退，但我神志很苏醒。陈老师，您来了。我对陈老师说。是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？这时，我的眼睛湿乎乎的第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来探望我了。她见我捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你如今最重要的就是休息我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，如今我病了，您又来探望我想到这里，我的泪水夺眶而出在陈老师的关怀下，我的病一每天好了起来。回到学校，我就参与了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时分，陈老师

3、又忙来劝慰我：孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!这道题在陈老师的帮忙下，期末考试，我终于取得了XXX分的好成果。陈老师在寄语表上写到：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。庆贺你取得了优异的成果，但成果只能代表过去，不能够代表将来，愿你再接再厉，取得更好的成果!看完这张寄语表后，我多想对陈老师说：陈老师，在我这XXX分里，有一半分是您的，谢谢您!如今，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人!高中老师个人先进事迹材料2我又一次坐到窗前，窗外葱绿的梧桐叶，绿莹莹的草茵，不时还有一群自由的小鸟嬉笑着飞过。回望过去，曾经有那

4、么一块玻璃，牢牢地禁锢着我的心灵，让我无法释放自己，融身于窗外漂亮动人的风景年幼时，我性格孤僻，只爱躲在教室最终靠窗的一角，那是我个人的天地。好友们不情愿和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍，几乎只会嗫嚅着说话的我让全部老师都懒得提问。很多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里，远远地望着，永不行能冲破枷锁。窗外暖和的阳光下，我的心，寒冷如冰。这句话是我当时心情的写照。二班级的时分，来了一位新的班主任，她教语文。在她的第一堂课上，不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来答复问题。全班哗然。我呆住了。我甚至埋怨她为什么要和循规蹈矩的我作对，让我承受巨大的压力。然而我还是鼓起士气站了起来，喃喃着我的答

5、案，然后又偷望了她一眼。她眯起的眼睛似乎没有恶意，你说什么同学，请大声点!我咬了咬牙，涨红了脸，又说了一遍。然后是短暂的缄默，静得可怕。我似乎感觉到空气里有了微妙的改变。我无法掌握我快要跳出胸口的心。同学，你的声响能不能再大一点，大一点她还在坚持着。全部的视野火辣辣地集中在我身上，一股热浪从长眠的心灵冲顶而出。泪如泉涌。我不顾一切地大声喊出了我的答案。我不敢抬头，更不敢看她的脸。啪，啪，啪，接下来分明是她的掌声。为我鼓掌是的，为我鼓掌!她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地说：你有如此的士气，喊出自己的见解，莫非就没有士气推开你心中的窗吗我呆住了，热血凝固在发烫的脸颊，耳边震荡着的是方才轻轻震撼

6、心灵的声响不，那肯定是一声感召!我听到了来自心灵窗外的呼唤!是的，是这个声响，打碎了我的精神枷锁；是这个声响，重新铸就了我内心的坚强；是这个声响，让我的内心充满了自信与希望!七年之后的今天，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成长的脚印，无不充满了自信和阳光。这一刻，我心中空空如焉，除了感谢二字。真的，我从心底里感谢这位重生我的老师。或许，岁月能模糊我脑海中她的影像，而历久弥重的那句话，早已升华为我人生道路上的座右铭。窗外的呼唤，我永远牢记在心!高中老师个人先进事迹材料3教过我的老师许多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身体瘦高的男老师，有一双大大的眼睛，穿着简朴，可他的课却讲的活泼好玩

7、。降老师喜爱和我们一起在学中玩乐，而又在玩中学习。记得在降老师讲计算年龄这类算题时，无论做什么样的算题都需先画图。“嗯，刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我成竹在胸地上了讲台，画完之后，安心地等候老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点开头讲，讲着讲着我觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的图自然也错了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧!没关系，下次留意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，主动思索。降老师就是这样会宽容我们的人。他常常启发我们独立思索，相互比拼效率。在课堂上他擅长激励不

8、爱发言的同学，勇于和他争论，甚至答应同学在他讲课时打断他的讲话，进行提问。只要同学所说的和所做的都是与课程有关，他会仔细解答或参与商量。我慢慢地不怕发言了，不怕说错，不怕因答复不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。假如我说错了，降老师会告知我为什么错。有时他会装作不明白，让其他同学来订正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决方法，老师会告知我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊，我突然觉得奥数是一门非常好玩的课程。降老师的课让我觉得很轻松。上课时假如有同学不停地说话或发表看法，降老师不但不会批判你，还会表扬你主动思索，然后提示你留意发言的机遇。在我上课期间老师没生过一次气

9、，也没有严肃地批判过一个人。有时上课我还老盼着快点下课，由于下课就能和老师玩了。于是我就充足地汲取学问，学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的，很好玩。或许正由于这样我们有什么想法才可以大胆地告知他，共同完成把握学问的目的。降老师就是这样一个和气可亲的人，他的独特教学方法让我们快乐地学到学问。高中老师个人先进事迹材料4假如说同学是祖国的花朵，那么老师就是辛勤耕耘的园丁。我的班主任是一位年轻的女老师，叫做曹红英。曹老师中等偏高的身体，一张和气的脸上经常带着微笑。她热爱教学，工作勤奋；她心地和善，关怀同学；她用一颗爱心赢得了全班同学对她的尊敬。曹老师教我们班语文。为了让我们更好地理解课文，

10、把握语文根底学问，提高阅读力量，她想了许多教学方法。每当教新课前，她都要求我们先预习好生字生词。上课时，她让我们大声地朗读课文，使大家尽快熟识课文内容。有时，让同学们扮演课文中不同的角色朗读，让大家感到饶有爱好；有时，她通过讲解事先查阅的相关资料，让大家明白寓言等课文的道理；有时，她则对比课文逐段分析段落大意，使我们更深入地理解课文，也学到了不少阅读和写作的技巧。曹老师对同学非常关怀。虽然她平常要求我们严格地遵守校纪校规，但对少数不良行为的批判教育却非常耐烦。有一次，我的家庭作业由于家长没有签字，被曹老师发现了，她让我课后到办公室去，我心里感到忐忑担心。来到教研室，出人意料的是，曹老师不但没有

11、责怪我，反而和气地询问真实情况，耐烦地给我讲道理，并且激励我今后更加大胆地学习，我心里顿时感到暖烘烘的。曹老师对待工作非常仔细，无论刮风下雨，每天，她比我们早到教室，放学后，她把住得较远的同学送到校外，安全地穿过公路，才返回学校，直到很晚才离开。有一次，我班参与全校的唱歌竞赛，她亲自组织我们参与，仔细地排练，给我们讲解要领，直至喉咙嘶哑得说不出话来；有一次，她因病休假，可没等身体康复，却由于实在放心不下我们的学习，又匆忙地赶来上课了。这样的事例真是数不胜数!她就像培育祖国花朵的园丁那样，辛勤地耕耘着、劳碌着。曹老师就是用她这种对工作对同学的爱，赢得了大家的尊敬。她是我们鄙视的老师。高中老师个人

12、先进事迹材料5升上初中，第一篇作文就是这样的题目，让我禁不住想起小学时四、五、六班级的数学老师李老师。四班级，我们班的老师一连换了好几个。李老师便是那时接过我们班的。李老师刚接手我们班时便发现一个大问题，一年至四班级的数学定理、公式全部没有人记得，只会解题。答案解出来了，还不明白怎么解的，用李老师的话说就是“只会动脑动手，就是不会动口”。发现问题后，老师便一边教四班级的，一边复习公式。为了让我们记住定理、公式，每天她都会把她自己和我们“关”在教室里学习公式、定理。中午还好，下午一留便是二、三个小时啊!我们班的同学有些吃不消了。可就是这样的方法，李老师硬在一学期内让我们花了三本笔记本登记了一班级到四班级的全部公式，相当于在不到一学期内教完了一班级到四班级的全部学问，同学们如印在心。李老师不仅在学习上帮忙我们，在平常消遣或生活上也和我们在一起。有一次“六一”儿童节，李老师特意搬来了一台电磁炉，买了很多火锅料，让我们作游戏、猜迷语等，赢的人就吃火锅。那一次全班玩得很“疯”，非常兴奋，连脚都不停地抖动着。还有一次，我们班全体留下补课，放学时已很晚了，我家离学校近一千米的路程，李老师见我还要走很久，便把载到了家才回去。小考接近，全班“早出晚归”的现象更厉害了。由于我平常就失眠，小考一近，睡觉时间更是一天不到五小时，即使是躺在床上也背公式。李老师不例外，跟我们一个样