高二语文第二学期教学工作总结

1、第第1页共1页高二语文第二学期教学工作总结篇一：高二语文下学期教学总结高二语文下学期教学总结唐迎春高三的战鼓已经擂响，累并快乐着的高二生活马上就要成为过 去。在学校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期 的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反 思的地方。现将本学期的教学工作小结如下：本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲” 的要求，参照新课标的精神，认真钻研教材，研究两个班学生的 实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比 较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中 的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既 具有工具

2、性又具有人文性的学科的认识，对教材也能较好地把握 和处理了。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认 真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实 际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔 细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方 法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外， 授课后根据得失，在个人的博客上及时写些教后感、教学反思， 从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同 时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破 学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设 计，着重培养

3、学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性与阶段性相结合的原 则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收 获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培 养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的 成长和发展起到更大的作用。自认为较为满意的几点：一、在写作教学方面，将课堂作文和课后周记结合起来处 理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了 本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过 去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好 文章。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本 以

4、文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后组织学生 收看了百家讲坛和“学习方法大讨论”等活动，取得了很好 的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵，一次是学习方 法和体会的征文竞赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗 诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的 人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在学习方法和体会的征文竞赛 中，学生们将自己的经验写出来交流，又提升了自己的写作水 平。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织 了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给 学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并 通过考试的形式检查他们的阅

5、读情况。五、充分利用教育博客的功能和优势，开展络教学教研工 作。为保证课改教研的质量和水平，本人积极投身到当前火热的 络教学教研工作中去。去年，在学校大环境的带动与帮助下，我 申请注册了个人的语文教学博客，以科学研究的精神对课改中出 现的种种问题现象予以分析研究。在教学过程中经常反思自己的 教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学 改革”真正成为自己的事。至今已经养成了一种在个人博客上及 时写录的良好习惯，教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案 设计其中有一部分文章，引起很多人的参考交流，及响强 烈，认为有很大的参考价值。在个人博客里我与友们开展学科教 研互动，切磋教学心得，沟

6、通情感，展示自己专业成长的风采和 经历。通过与其它老师及友们的教学交流，质疑解惑，迅速转变 自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素 质。自认为须待提高的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间 少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这 一项很有意义的工作。二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生 没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。三、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有 关教科方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究 做得不够细和实，没达到自己心中的目标，没能写出高水平的论 文，未能真正做

7、到“教学教研，反思以恒”。四、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实 践中思考得还不够多，（尽管高二是老教材，但我认为新课程理 念的贯彻也势在必行迫在眉睫。）还不能及时将一些教学想法和 问题记录下来，进行反思；五、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要 努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出 贡献。成绩属于过去，工作和生活需要我们积极向前。我会在以后 的教学工作中力求做到精益求精，从而更好地提高和完善自己， 也完善我喜爱的语文课堂。篇二：高二下学期语文教学工作总结高二下学期语文教学工作总结（人教版）本学期，我承担的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教

8、学内容是选修教材中国 古代诗歌和散文欣赏和现代诗歌和散文欣赏，这是一个全 新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已 经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：一、教材处理和教法选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程 中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不 行，一是讲的慢，二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时 间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。老师讲的不 得法，学生学得不扎实。走过来后，现在想想，教材的处理可以 交替进行，一个单元诗歌，一个单元散文。一定要有主题意识， 人教选修每一个

9、单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容 而教。突出重点。适当做一些练习，练习一定要有。另外，一定 要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测。二、阅读教学的突破本学期通过教学实践和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。 这一点要得益于一本书的学习，余映潮的阅读教学艺术50 讲，我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我 多年的关于阅读教学的若干问题，使我豁然开朗。我把学到的一 些东西，广泛地运用平时的工作中，探索形成了一些我自己的东 西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设计上，力求 简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文 课堂积累丰富。以此为前提，设计课堂学习卷

10、，努力推行板块式 教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所 得。一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜 爱，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的 最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探索的。三、作文教学的突破本学期作文教学进行的较少，这指得是大面积的作文教学， 但在局部我们做了一引起有益的探索，我们训练的主要是议论 文，重点是结构的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列 式，进行了两次作文训练；讲了对照式结构，进行了一次作文训 练；讲了递进式结构，进行了两次作文训练。办进行了四次大的 作文训练。由于时间的关系，后两次没有进行点评，这是一大遗 憾，

11、一是时间紧，二是批改量大。但现在想来，这一切都不能构 成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不 允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，髙标准要求。作文 的突破之处在于，我在局部的小范围内进行了几次作文试写活 动，把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探索新的作文教学 思路，努力创新教学设计，探索完成了高一高二的作文创新教学 设计序列，为学生学和教师教提供了新的思路和样本。由此形成 了两部书稿，将近二五万字的文字材料，下学期可能做为校本教 材出版，这是近些年我不断探索的结晶。四、关于考试和学生的成绩语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很 大功夫，但学生并不一定取得你

12、所要的成绩，这是一个事实。但作为髙中的语文教学，如果 你不追求成绩，各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实，另外 学生练得也要扎实，这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯 队内的学生，这是成绩提高的有效手段。篇三：高二语文第一学期教学工作总结二0 一三二0 四学年度第一学期教学工作总结高二年级组语文学科杨学龙XX年月高二上学期语文教学工作总结杨学龙本学期担任高二年级(2)班和(3)班一个普通班和一个尖 子班的语文课教学工作。为了有效地提高学生的语文素养和语文 能力，学期初就根据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定 了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到 了预期的效果，现将本学

13、期的语文教学工作进行小结，以总结经 验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、扎实基础，全面提髙学生语文学习的兴趣，培养语文学 习的能力。高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，这一时期是学生 进一步夯实基础的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。 基于这样的认识，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生掌握 高考要求的基本知识，并进行强化复习，然后联系所学到的新的 内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二（3）班有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过 基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效 果。二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好

14、教学中的每一个环节。备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂 教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习 惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要 求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学 促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上 一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一 直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下, 加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果、平时我和 其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一 课、三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文

15、 能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教就是适应了这一 要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明 T,深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位， 围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高 语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠 道的同时，还通过多种方式来提髙学生语文学习的积极性。我除 要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积累 本，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵

16、比赛，课后诗词 背诵比赛，课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发 表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中 学语文报刊上”发表。五、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就 显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中 面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训 练，对基础较差的学生加强基础训练。六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。高二的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种 机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学 习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早

17、的对高考有所了解， 明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一定 的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善、篇四：XXXX学年度第二学期高二语文老师工作总结XX20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超 过30分钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调 整。我积极进行校本课程的开发，上学期主讲三国演义选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修15 辩论的技巧，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录 像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的思考能力 和语言表达能力，

18、也活跃了教学气氛。三、充分利用络资源服务教学我充分利用络，服务于教学教研工作中。很多与课文有关的 资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文教 师的我要更加精心地阅读筛选，很耗费精力时间。因为这些内容 的侧重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增 加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况上信息也是有好有 坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思考能挑选才行。我 常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读，挑选组合，再用到课 堂上。我经常使用的站如宝安教科培中心学科、语文味、百 度文库等，都给我很大的帮助。在这个信息时代，上资料的搜集 与运用，也是一个老师提升教育能力的重要途径

19、。四、工作中存在的不足反思本学年来的工作，不足之处如下：1、对新课程标准的学习体会还不够深入系统，基本理念弄懂 了，方向也清楚了，如何体现在具体的教学操作上，还是很惶 惑，所以很多时候积习所牵，不知不觉就采用老师主讲学生听讲 的方法，如何安排好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主 人，对我来说还是个大问题。2、教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文 字凝固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对 接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍文，但在教学实践 中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没达到自己 心中的目标。今后的教学中，

20、我将继续用心，做到心中有课标、心中有教 材、心中有学生，为学生语文能力的提高尽力。XX-07-04篇五:xx-xx学年度第一学期高二语文教学工作总结xx-xx学年度第一学期语文教学工作总结黄淑慧XX年1月xx-xx学年度第一学期语文教学工作总结流逝的时光阻挡不了匆匆前行的脚步，半年的时间在忙碌 中、劳累中、焦急中、欣慰中过去了，半年里，有收获，也有不 足。现将这半年的工作总结如下：本学期我担任高二年级九、两个班的语文教学工作，在教学 中认真完成备教留批辅工作，完满地完成了本学期的教学任务。 本学期担任备课组长，合理安排学期的教学任务，并和本组吴学 军老师、乌兰涛老师一起承担了本年级的代课任务，

21、使髙二年级 的语文教学能够有条不紊地进行。并且在一段时间内和吴学军老 师承担了八个教学班的上课任务，积极肯干，任劳任怨。、备课：认真进行集体备课，精心设计教案。在每次的集体备课中， 有主讲人，有主持人，有记录人，能够做到统一进度，统一学 案，统一考试。利用个人休息时间，充分利用络资源，查找教学 课件及诵读视频。把整个高一年级和高二上学期的课件分门别类 地传入校园，供大家共享资源。二、上课：按时完成学校交给的教学任务。1、认真备课，精心设计教案，环节齐全，书写认真。2、认真准备测试材料及辅导资料。做到有考必批，必讲评。 作文批改时重面批。3、创新课堂，让学生做到课课有所得，得得相联系。认真思 考

22、高二年级的作文教学模式，让学生讲练结合，作文中展现学生 集体的智慧。4、坚持早读进课堂，合理设计早读内容，并做成课件，指导 学生进行早读。5、在每次考试后查缺补漏，仔细讲解答题方法，让学生有法 可依。三、听评课：1、精心设计组内自荐课，认真编写学案，让自己的课堂能够 吸引学生，打造高效课堂，做到向45分钟要质量。2、在忙碌的代课中抽出时间完成听课任务，做到不但听组内 的课，还听理科青年教师的课，不断吸取新的经验来充实自己。3、认真撰写听课笔记，做到内容全，有点有评。并用来指导 自己的教学。四、积极参加学校组织的各项活动：认真教研，积极参加学校组织的政治学习，并自觉进行理论 学习，不断提高自己的

23、理论水平，提高自身素质。五、存在的不足：在今后的教学中需要改进的地方：1、加强学生的作文训练，做到有章有法。2、加强文言文训练，做到准确译文并理解文意。3、学会鉴赏诗歌，掌握答题方法。总之，在这半年里，我始终坚信一句话：一分耕耘，一分收 获。教师的辛勤付出，是学生成长的基石。通过我的努力，同学 们的学习态度有了较大的变化，成绩有了一定的提高。但教学工 作中仍有不少需要改进之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学 习效率有待提髙等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的 和谐发展。黄淑慧XX年1月篇六：高二语文教学工作总结XXXX学年上学期高二语文教学工作总结本学期我继续担任高二1、2两个班的语文课

24、教学工作。现将本学期的语文教学工作 进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个 台阶。一、主要工作举措与成效1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老 师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃 透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层 次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业 务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识 点，进一步促进课件制作的精良化。2、夯实基础，提升能力我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握

25、基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基 础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异 的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综 合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提髙；以周记和作文 为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语 言和作文素材。2、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样， 才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教就是适应了这一 要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明 了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解， 这样就可以加深印象。课上，以小组为

26、单位，围绕问题，展开讨 论，进行评比，极大的调动了学习积极性。3、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠 道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除 要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了语文学习积累 本，做好语文的学习积累。4、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就 显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学 生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础 较差的学生加强基础训练。二、存在的问题：1、课堂教学方面，教师讲授占用的

27、时间多，学生自主探究和 巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于 学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文 的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性 都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这 就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂， 又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不 够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过 弄虚作假，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题

28、目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠 缺。三、下期工作的思路和改进方向：1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期 将加大督促检查的力度。2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组 其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读 量。3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考， 根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟 悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树 立起学习的信心。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方 面“腐腿的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提 髙他们的成

29、绩。5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教 学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。篇七：XX-XX高二语文组第二学期工作总结xx-xx学年第二学期教学工作总结XX届高二语文集体备课组以上一学期的教学为基础，继续以新课改理论为指导，结合 高考考纲与学生实际来展开教育教学。现将本学期主要工作总结如下：一、指导思想以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划，高二年级 部工作计划以及本学科教学工作计划为参考，继续推进高中新课 改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发， 紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，倡导学生 “自主、合作、探究”的学习方式，挖掘学生

30、潜能，提高学生素 质。通过对语言文字应用、古代诗歌鉴赏的学习进一步 提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进髙中语文新课程的实 施。为高三的学习打下基础。二、教学任务的完成情况本学期需完成语言文字应用剩余内容，中国古代诗歌 鉴赏的全部内容，以及高考第一轮复习“第一、二章的 教学。但由于本期考试任务太多，高考一轮复习未能如期进行。 在具体教学过程中强化阅读积累：字词（包括成语）积累、文学文 化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。读书笔记,勤检查，多督 促。强化古诗文背诵：系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的 形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富 底蕴。为学业

31、水平考试打基础。加大课后练习的检查力度，加强 作业批改的检查力度，及时发现问题，分析问题，解决问题，加 强写作训练与指导。三、集体备课充分利用每周二的集体备课时间进行合作、交流、探究。A、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充 分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次 备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难 点、疑点，并提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨 论，达成共识。群策群力，共同完成学校及年级部交给的各种任务。B、相互观摩学习，互相听课，多借鉴吸收，取长补短。C、每次月考、模块考试的命题、试卷的评改、分发、登分工 作，分工明

32、确，责任到人，在执行过程中各位教师相互协作，相 互帮助，共同完成考试任务。集体备课时各位教师都将自己所改 题存在的问题反馈给其他教师，以便在讲评试卷时提醒学生，避 免学生在今后的学习中犯同样的错误。四、活动的开展A、教师活动1、公开课是由王成老师执教的将进酒作为法制渗透课， 上得比较成功。2、王晓红老师执教的“杜甫诗二首”，杨平老师执教的虞 美人，苏正杰老师执教的“高考诗歌鉴赏技巧”作为示范课上 得都非常成功。3、珍惜学习机会，“同课异构黔东南州片区交流暨省优质课 选拔赛”在我校举行，老师们停课听课，学习他人优势。B、学生活动组织了高二年级“成语听写大赛”，此次竞赛活动办的很成 功，无论赛前还

33、是赛中，以及赛后，各个环节都没有出现级漏， 我们能看到的是老师们的群策群力，学生们的积极参与。我相 信，以后再组织这样的知识竞赛，我们会做得更好。我们也应该 多组织这样的活动。五、考试精选试题，认真出题，争取每次考试题型均有变化，让学生 适应各种题型。本学期除完成年级部安排的的三次月考外，还举 行语言文字应用学分补考以及学分认定，中国古代诗歌散 文欣赏学分补考与学分认定。以上工作都只是为髙三的复习备考下基础，在接下来的一年 中我们还得继续以知识的积累为基础，加大考点板块的训练力 度，加大作文教学指导，提高阶梯能力与写作能力。XX/7/5篇八：高二上学期语文教学工作总结总结高二上学期语文教学工作

34、总结代市中学：陈平本学期，我有幸担任高XX级文科和理科4、15班语文课的教学工作。一学期来，我以学校和年级的教 学安排为纲，以语文高考考点为线，以提高教育教学成绩为目 标，以培养学生学习语文的思维习惯为中心，认真履行岗位职 责，努力地调动学生学习语文的热情，较好地完成了本学期的教 学任务。现将一学期来的工作总结如下：一、不断学习，努力工作一方面，虚心向有经验的教师讨教，不断研究教材教法，提 高自己的业务水平；另一方面，积极订阅各类教育教学杂志报 刊，学习先进的教学理念，钻研各种教学方法，提升了自己的理 论水平和实践能力。在工作中，本人能够严格要求自己，时时刻刻以优秀教师为 榜样，遵守学校年级的

35、各项教学纪律要求，模范遵守学校的各项 规章制度。关心爱护学生，扎实教学，建立了良好的师生关系， 在学生中树立了良好的形象。二、充分备课，提高效率上每一节课之前，我都要精心准备。因为今年所教的两个班 学生都很好，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方 法，提高课堂效率。备课时，认真查阅资料，弄懂每一个知识 点，以保证知识的准确性。同时做到备大纲，备教材，备教法， 备学生，依据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。 紧抓教学大纲，把自己平时的教学与考试紧紧相连。钻研高考真 题题，做大量的习题，做到重难点一一突破，胸有成竹。能够照 顾到大多数学生，争取让每一个学生听懂。充分调动学生积极性，

36、既注意全体学生，又尽量做到因材滋 教，向课堂四五分钟要效率，课堂上，专心讲解，利用好每一分 钟，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。做到以学生学为主，以 老师讲为辅，体现学生的主体地位。讲清，讲透，讲精，使学生在课堂上完成教学任务，消化所 讲知识。三、强化基础，抓好落实抓好早读和辅导。每次早读和辅导都做到合理安排，给学生 指定相应的背诵积累的内容和练习内容。狠抓基础知识的积累， 主攻成语、语病、文言文基础等零碎的知识点。课后布置适量的 作业，督促学生认真完成，及时全批全改，有问题及时反馈。对 个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题及时解答。认真辅 导学生，并针对每个人给以具体指点。有的学生总以为

37、学语文，只要上课听听就行了，根本不必像 理科那样做习题，这种想法大错而特错了。因为，考试毕竟还是 以试题的方式来检验我们，而各个知识点只有融在题目中，才更 有检验的意义。如果平时不加强训练，没有积累，到考试时必定 会吃亏。所以，在教学的过程中我不断地强化学生对基础知识的 认识，让学生认识到基础知识积累的的重要性。四、真诚关怀，促进成绩加大情感投入，让学生真切感受到我无微不至的关怀。一份投 入将会产生倍、甚至百倍的回报。课上给学生耐心讲解，和颜悦 色，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺 术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、愿意听，提高课堂效 率，让学生喜欢上自己的课。课下关心学生

38、，虽然不是班主任， 但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关心他们的学 习，关心他们的生活，协助班主任教育好每一个学生，使他们健 康成长。树立为学生服务的思想，和学生友好相处，平等的对待每一 个学生，不歧视学生。对于学生在学习中出现的各种问题，耐心 批评教育，帮助学生及时改正错误。利用课余时间找学生谈心， 了解学生思想动态，体会他们的内心世界。让学生在我的关心与教育下喜欢语文，积极学语文，努 力提高语文成绩。五、加强研讨，努力提高在教学过程中，利用集体教研和备课的机会，和语文组的教 师们积极探讨各种教学问题，聆听老师们的教学方法和心得体 会，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课

39、改的理 念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方 式的尝试，发挥学生的主体作用，尝试引导学生对知识点进行自 主整理，对一些问题进行讨论，在和学生的讨论和交流中，师生 得到了共同的提高。六、正视自我，明确方向在即将过去的一学期里，我全心全意的努力工作，不断的进 步，也存在着一些问题。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，尝试先进的教学方法，调动 学生学习积极性，努力提高课堂教学效率；2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上， 抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路， 提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强写作训练，使学生形成基本的

40、写作思路。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。XX年1月10日篇九：XX-XX学年度高二语文教学工作总结高二语文教学工作总结高二语文组郭昭君这一学期我担任高二(13)、(14)两班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创 新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成 了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思，“不积珪步，以来，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更 使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够 更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的后进生，我一直 坚持个别知识辅导和思想教