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文档简介

1、Word - 3 -中班社会教案小小标志大用处含反思 活动设计背景 幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看以看、摸一摸，由于他们缺少生活阅历，所以不能很好的掌握什么事情能做什么事情不能做，碰到突发大事时不知如何处理，为保证孩子们的健康和平安，防止意外损害的发生，我特设了本节课，让孩子们利用对平安标志的熟悉，了解平安标志的意义，从而提升平安意识，进一步培养自我庇护意识和能力。活动目标1、 熟悉生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用。2、 有初步的平安意识，知道要留心观看生活中的标志。3、 加强幼儿的平安意识。4、 培养幼儿敏锐的观看能力。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：

2、了解生活中平安标志的含义难点：在日常生活中如何正确运用平安标志活动预备1、 教学活动课件，平安挂图2、 每幼儿一份平安标志图活动过程一、创设情景，激活爱好1、 结合教学挂图叙述故事2、 在图中有无数标志，你在生活中见过这些标志吗?二、会说话的标志1、老师展示六个标志(小心触电、小心夹手、禁止攀登、禁止倚靠、紧急烟火、平安出口)请幼儿猜猜分离是什么含义问题：你们见过它们吗?它们表示什么意思?提醒：有的图形比较形象，幼儿简单猜出其含义，有的比较抽象，需要老师加以引领。3、 介绍标志的含义和作用三、小小标志大用处1、 请幼儿拿出活动材料，叙述图中的场景并动手操作问题：图片里的小伴侣碰到了什么?需要哪

3、些小标志的协助呢?请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里2、 老师小结：今日我们熟悉了一些小小的标志，可别小看了这些标志，利用它们我们就能够避免危急，庇护自己和身边的人活动延长：1、 让幼儿回家后把今日所学的讲给爸爸妈妈听2、 将平安标志挂在年级适当的位置，便于幼儿巩固学问3、 在日常生活中让幼儿注重观看周围其他标志教学反思本节课是引领幼儿熟悉生活中常见的标志，并了解其含义和作用，培养了平安意识。在活动开头时我以故事的形式导入主题，幼儿很感爱好，本节课所熟悉的标志都是幼儿生活中常见的，所以在活动操作的过程中，幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时，我让幼儿回家后把今日所学的讲给爸爸妈妈听，从而加深学习印象，巩固了学习学问。 标志(logo，又写作标识，二者读音都是biozh)，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什

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