中班社会教案《独自在家时》含反思

1、Word - 4 -中班社会教案独自在家时含反思 活动目标 培养幼儿的英勇精神，激活其自信念。提升幼儿在危险时刻的自我庇护能力。引领幼儿了解独拘束家时的自我庇护办法，能运用较完整的语言表述自己的主意。教幼儿养成精心、仔细的学习态度。在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动的重点及难点重点：提升幼儿在危险时刻的自我庇护能力，了解独拘束家时的自我庇护办法。难点：能运用尽整语言表述自己的主意，培养英勇精神，激活其自信念。活动预备1、学问预备：咨询家长，了解幼儿独拘束家时的状况。2、材料预备：多媒体课件：情景表演独拘束家时(内容是设计的短小情节)活动过程。1、谈话导入：谈话：齐齐是住在教师隔壁的一个小男

2、孩，最近他的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让齐齐一个人在家，齐齐一个人在家是怎么做的呢?教师带来了齐齐一个人在家的动画片，小伴侣想不想看?激活幼儿的学习欲望。2、展示多媒体课件，激活爱好。爱好是最好的教师，展示多媒体课件(内容是设计表现独拘束家时的小情节)，引起幼儿的爱好，让幼儿观察课件内容的过程中，老师提问：齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注重力集中到活动中来。3、自由探究研究(1)、让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪慧、英勇的孩子?(幼儿分组研究假如有生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、骤然停电的状况发生时该怎么办?老师巡回指导了解状况，

3、请每组2-3名幼儿总结沟通，师幼共同为独拘束家时出点子想方法，引领幼儿了解独拘束家时的庇护办法。)(2)、小伴侣有没有独拘束家呆过?独拘束家时感触如何?你认为自己英勇吗?(相互研究一下，独拘束家时还可以干什么?请部分孩子在集风光前举行沟通。)师：小伴侣，一个人在家很闷怎么办?幼：可以看电视。幼：可以画画、看书师：自己在家肚子饿了，怎么办?幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。幼：饿了我就拿点心吃师：自己在家时，假如来了坏人或是发生了事情该怎么办?幼：大声喊救命。幼：打110。幼：给妈妈打电话小结：自己在家时，要特殊注重平安，不要做危急的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到

4、阳台上去。一个人在家时可以宁静的看书、画画、玩玩具、看电视等。(利用谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应当做哪些事情，培养幼儿的自我庇护意识)4、嬉戏体悟法：玩嬉戏：大灰狼和小兔子。让幼儿利用实践的嬉戏活动，在玩中学，更好地把握住宅学的平安学问。这时，教师给做的好的幼儿准时表扬，能让每个幼儿都在嬉戏中找到欢乐，这样不仅能使幼儿真正把握学问，也能让幼儿亲身体悟独拘束家的感觉，培养幼儿的英勇精神。5、家园同步活动结束后，要求家长，在日常生活中为幼儿独拘束家制造相宜条件，让幼儿亲身体悟独拘束家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园举行展出。教后反思：在这个以嬉戏为主要形式的独拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教导理念和教导内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教导自己，自己鼓舞自己。在情感激活过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼